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大学英语写作练习的评改 被引量：58
1
作者 陈海 《外语界》 CSSCI 北大核心 1994年第3期43-46,共4页
大学英语写作练习的评改南京大学陈海自全国大学英语四、六级统测举行以来，大学英语的教学水平有了较大提高。但是听、读、写三个部分的发展并不平衡，写作教学成绩的提高不快。据统计，重点高校统测成绩中，写作部分的平均分长期在７... 大学英语写作练习的评改南京大学陈海自全国大学英语四、六级统测举行以来，大学英语的教学水平有了较大提高。但是听、读、写三个部分的发展并不平衡，写作教学成绩的提高不快。据统计，重点高校统测成绩中，写作部分的平均分长期在７分左右徘徊（总分１５分）。笔者认为... 展开更多
关键词 大学英语 写作练习 教师 写作教学 学生作文 批改方法 传统作文 作文评改 项目表 学生习作
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谈高中英语作文的批改方法 被引量：19
2
作者 缪梅青 《中小学外语教学》 北大核心 2006年第4期30-33,共4页
本文针对高中阶段普遍存在的“重写作指导与训练，轻作文批改与讲评”的现象，讨论了轻率处理学生习作的负面影响，并提出了有效地进行作文批改与讲评的具体方法，即全批法、自批与互批法和面批法等。
关键词 高中 英语教学 英语写作 作文批改 批改方法 面批法
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优化作业批改的几种方法 被引量：4
3
作者 周珽 《现代教学》 2008年第1期94-95,共2页
作业不仅是学生巩固知识、提高能力的一种途径，而且还应被看作是课堂教学的一种延续。在我们课程改革的过程中，强调对学生作业的批改不再只是简单的甄别，更应该突出作业批改的发展性功能。灵活地运用批改作业方法，及时地、真实地获... 作业不仅是学生巩固知识、提高能力的一种途径，而且还应被看作是课堂教学的一种延续。在我们课程改革的过程中，强调对学生作业的批改不再只是简单的甄别，更应该突出作业批改的发展性功能。灵活地运用批改作业方法，及时地、真实地获取信息反馈，使教学效果达到最优化，学生也能减轻课业负担，学得愉快。以下是我收集的一些作业批改的方法，供借鉴： 展开更多
关键词 作业批改 批改方法 课程改革 精批细改 自批自改
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作业批改记录与教师专业化成长 被引量：2
4
作者 金绍荣 肖前玲 《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2006年第9期60-61,共2页
关键词 教师专业化成长 作业批改 中小学教师 批改作业 教学水平 实践过程 红色墨水 批改方法
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作文“自改”初探 被引量：1
5
作者 袁海燕 《中学语文教学》 2006年第3期30-32,共3页
关键词 作文批改 批改方法 批改主体 中学 语文
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努力培养学生修改作文的能力和习惯 被引量：2
6
作者 王付营 《赤峰学院学报（作文教学研究）》 2006年第2期100-101,共2页
批改作文，是作文教学的重头戏，是提高学生作文水平的戈键环节。但在长期的作文教学实践中，我们绝大多数教师沿袭的仍然是学生作文教师改的传统方法。教师们尽管付出了大量艰辛的劳动，学生的作文水平却总是在低谷中徘徊不前，收效甚... 批改作文，是作文教学的重头戏，是提高学生作文水平的戈键环节。但在长期的作文教学实践中，我们绝大多数教师沿袭的仍然是学生作文教师改的传统方法。教师们尽管付出了大量艰辛的劳动，学生的作文水平却总是在低谷中徘徊不前，收效甚微。这就说明作文批改由教师一手包办的做法存在着弊端，有改革的必要。那么，如何改革作文的批改方法．才能把教师从劳而无功的作文批改的重压下解放出来．才能多快好省地提高学生的写作水平呢？我认为努力培养学生修改作文的能力和习惯，是实现“解放”与“提高”的有效途径。 展开更多
关键词 作文教学 培养学生 能力 修改 作文批改 作文水平 教学实践 传统方法 学生作文 批改方法
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作文评语的艺术 被引量：4
7
作者 吕巧云 《现代语文（中旬．教学研究）》 2010年第1期127-128,共2页
学生不喜欢写作文，一个重要的原因就是教师给学生的作文评语“激励不足”。很多教师的评语缺乏真情投入，不讲求艺术。这种传统的批改方法，不但起不到指导作用，反而挫伤了学生的积极性，禁锢了他们活跃的思维，使其个性和创造力逐渐... 学生不喜欢写作文，一个重要的原因就是教师给学生的作文评语“激励不足”。很多教师的评语缺乏真情投入，不讲求艺术。这种传统的批改方法，不但起不到指导作用，反而挫伤了学生的积极性，禁锢了他们活跃的思维，使其个性和创造力逐渐丧失。作文评语不仅要评价学生习作的优劣，更重要的是能够与习作者实现心灵上的交流和沟通，唤起学生的情感共鸣，使学生通过长期的评语感染，使学生敢写，从写中领悟写作技巧，逐步提高写作能力。 展开更多
关键词 作文评语 艺术 学生习作 批改方法 情感共鸣 写作技巧 写作能力 创造力
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农村初中数学作业批改的方法 被引量：3
8
作者 戴成洲 《淮阴师范学院学报（自然科学版）》 CAS 2013年第2期179-180,共2页
经过城内初中、民办初中的筛选,留在农村初中读书的学生成绩普遍较差,学生不重视学习,家长对学生学习也不管不问,数学作业完成质量普遍较差,导致作业批改难度加大。本人长期从事农村初中数学教学,在作业批改方面也积累了一定的经验。数... 经过城内初中、民办初中的筛选,留在农村初中读书的学生成绩普遍较差,学生不重视学习,家长对学生学习也不管不问,数学作业完成质量普遍较差,导致作业批改难度加大。本人长期从事农村初中数学教学,在作业批改方面也积累了一定的经验。数学课堂作业的批改主要运用小组合作批改、自主批改、面批等方法。对其他数学作业的批改,如数学课内练习的批改、数学课后自主练习的批改、数学日记的批改、数学自选作业的批改,本人也总结了一些有效的方法。 展开更多
关键词 农村初中数学作业 数学作业批改 批改方法
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作文批改与评价的视域转型探索 被引量：2
9
作者 阮朝辉 《写作》 2008年第7期14-17,共4页
从中小学语文课的习作教学与批改到中考、高考的作文评改，乃至高校写作课的作文教学与批改，都是一个费力不讨好的教学形式，倍受社会的批评，写作界有志之士也在不断进行探索，然而改观不大，效果也不佳。对此笔者认为：习作的传统批... 从中小学语文课的习作教学与批改到中考、高考的作文评改，乃至高校写作课的作文教学与批改，都是一个费力不讨好的教学形式，倍受社会的批评，写作界有志之士也在不断进行探索，然而改观不大，效果也不佳。对此笔者认为：习作的传统批改理念、批改方法以及量化评价模式等问题都有进一步探索的必要。应寻求新的作文批改和评价的路径去探索作文批改与评价的视域转型。 展开更多
关键词 作文批改 评价模式 视域 习作教学 作文评改 作文教学 教学形式 批改方法
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构建“互动式”作业批改模式 提升高中数学教学质量 被引量：2
10
作者 洪玮 谢晓霞 林虹 《福建中学数学》 2015年第8期17-19,共3页
数学作业的批改是数学教学中的一个重要环节．一种好的批改方法不但能减轻教师的负担，达到及时反馈矫正的目的，而且能让学生加深理解和巩固知识，激发学习热情，提高学习数学的兴趣，从而提升高中数学教学质量．如何提高高中数学作业... 数学作业的批改是数学教学中的一个重要环节．一种好的批改方法不但能减轻教师的负担，达到及时反馈矫正的目的，而且能让学生加深理解和巩固知识，激发学习热情，提高学习数学的兴趣，从而提升高中数学教学质量．如何提高高中数学作业批改的效率，发挥其应有的教学功能，是一个值得研究的问题．本文将分析目前高中数学作业批改中存在的问题，阐述互动式作业批改模式及其特点． 展开更多
关键词 数学教学质量 高中数学 批改模式 数学作业 互动式 作业批改 批改方法 反馈矫正
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谈谈如何批改作业
11
作者 吴健玲 《广西大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 1993年第6期24-25,共2页
学生做作业教师改作业,这是一个必不可少的教学环节,是课堂教学的补充。学生通过做作业,可复习巩固所学的知识,加深对课堂(课本)内容的理解;教师通过批改作业,可了解学生学习的情况,掌握学生对讲授内容理解和接受的程度,以不断改进教学... 学生做作业教师改作业,这是一个必不可少的教学环节,是课堂教学的补充。学生通过做作业,可复习巩固所学的知识,加深对课堂(课本)内容的理解;教师通过批改作业,可了解学生学习的情况,掌握学生对讲授内容理解和接受的程度,以不断改进教学方法。认真细心的教师,还可以从学生的作业中发现他们思想、品行问题上的蛛丝马迹,有的放矢地给予帮助,寓育人于其中。“做”和“改”相互配合,教学相长,有利于促进教学质量的提高。 展开更多
关键词 批改作业 学生作业 教师 作业本 批改方法 老师批改 课堂教学的补充 作业批改 作业题 “做”
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科学的教学方法是减轻学生课业负担的重要途径——浅谈作业的布置、批改与讲评
12
作者 孙淑霞 《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》 2000年第3期102-104,共3页
关键词 教学方法 学生课业负担 重要途径 布置作业 学困生 批改方法 批改作业 教师 作业批改方式 课内作业
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对物理作业批改方法的改革尝试 被引量：3
13
作者 盛建东 《物理教师（高中版）》 2001年第8期13-14,共2页
关键词 批改方法 物理作业 高中物理 上课时间 教师 备课 学生 左右 处理 发现
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物理作业形式和批改方法的几点改进
14
作者 侯维德 《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》 1998年第4期111-112,共2页
1.传统物理作业的弊端物理练习,是指在学生理解物理教学内容的基础上,以口头解答,书面解答或实验设计操作等形式反复针对某一课题完成一定的作业,物理练习是知识运用的一种主要方式,是中学物理教学中的重要组成部分.传统的物理练习作业... 1.传统物理作业的弊端物理练习,是指在学生理解物理教学内容的基础上,以口头解答,书面解答或实验设计操作等形式反复针对某一课题完成一定的作业,物理练习是知识运用的一种主要方式,是中学物理教学中的重要组成部分.传统的物理练习作业形式单调,一般只限于书面解答.批改方法通常也只是学生完成作业交给老师,老师批改作业后还给学生的固定套式.由于中学生课业负担重,各科均有一定数量的练习作业,学生疲于奔命,只好匆匆地将作业完成交给老师了事.加之老师批改作业量大,很难将所有作业逐一批改(一般只批改三分之二左右).学生对批改后的作业千篇一律的“√”和“× ”符号早已熟视无睹,有的学生甚至不愿交作业,认为做作业是“无效劳动”.这样,物理练习作业不仅效率低,而且不利于调动学生的学习积极性,也不能将教学效果及时反馈回来.长此下去,容易使学生陷入“痛苦学习”中.众所周知,物理练习作业在物理教学中所起的作用是多方面的,有着不可替代的重要作用,显然不能将其视为“无效劳动”而废之.2.物理练习作业的重要作用物理练习作业能帮助学生巩固、熟练、活化基础知识、基本技能.能帮助学生加深和扩展物理知识,帮助学生建立解决问题的正确思路和方法,促进知识向能力转化,能帮助学生将理论应用到实际。 展开更多
关键词 物理作业 批改方法 练习作业 课后作业 中学物理教学 教学效果 作业题 教学内容 《自由落体运动》 学习积极性
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数学作业批改方法谈
15
作者 张海华 《教学与管理（中学版）》 2003年第06M期61-62,共2页
关键词 数学作业 作业批改 批改方法 教学质量 高中 数学教学
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批改作业的艺术略论
16
作者 杨桂玲 《天津市教科院学报》 2003年第4期22-23,共2页
关键词 作业批改 教学质量 批改方法 激励机制 口头作业 实践活动作业 课后作业 补做作业 重做作业
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作业批改尝试 被引量：1
17
作者 张守功 王林强 《普教研究》 1995年第6期53-54,共2页
作业是师生及时获取教学信息反馈的重要手段之一。教师针对学生的特点,讲究批改方法,认真研究作业中出现的问题,给学生提出具体的解题方法指导,可以增强学生学习的积极性,激发和强化他们的学习动机,为教师及时改进和调整教学计划和方法... 作业是师生及时获取教学信息反馈的重要手段之一。教师针对学生的特点,讲究批改方法,认真研究作业中出现的问题,给学生提出具体的解题方法指导,可以增强学生学习的积极性,激发和强化他们的学习动机,为教师及时改进和调整教学计划和方法提供可靠的依据,对全面提高教学质量必将起到十分重要的作用。几年来,我们在英语作业的批改上做了认真的研究和探讨。 展开更多
关键词 作业批改 教学质量 批改作业 符号语言 批改方法 教学信息反馈 学习动机 教师 调整教学计划 文字语言
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数学作业批改模式初探 被引量：1
18
作者 杨建国 《课程教材教学研究（中教研究）》 2008年第3期51-52,共2页
　　批改作业是数学教育教学中的一项常规工作,也是整个数学教育教学的重要组成部分,它是教师了解和检查学生学习的重要窗口,它对于学生获得学习指导,时于教师检查教学效果,调整教学方案.发挥着十分重要的作用.……
关键词 作业批改 批改作业 批改方法 模式初探
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浅谈新课标下高中英语写作训练和批改方法 被引量：2
19
作者 郎爱珍 《英语广场（学术研究）》 2013年第4期116-117,共2页
当前高考十分重视英语书面表达的考查,书面表达的训练因人而异,方法也不相同。本文试图从改进写作训练和批改方法入手,制定一个规划,遵循两个原则,做到两个结合;批改方法也力图省时省力又有效果。
关键词 写作训练 批改方法 改进
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改进作文批改方法 提高作文教学效率
20
作者 邵慧芳 《河南教育（基教版）（上）》 1997年第9期15-16,共2页
改进作文批改方法提高作文教学效率深圳市红岭中学邵慧芳在作文教学中，作文批改常常使语文老师付出许多精力，花费许多时间，但对学生却往往帮助不大，加之教学任务繁重，批改作文就成为教师的沉重负担。学生的多写多练和教师负担过重... 改进作文批改方法提高作文教学效率深圳市红岭中学邵慧芳在作文教学中，作文批改常常使语文老师付出许多精力，花费许多时间，但对学生却往往帮助不大，加之教学任务繁重，批改作文就成为教师的沉重负担。学生的多写多练和教师负担过重形成了尖锐的矛盾。因此，研究怎样改... 展开更多
关键词 作文教学效率 作文批改 学生自改作文 写作水平 批改方法 批改作文 学生修改作文 互改作文 教师 审题立意
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