期刊文献+
共找到157篇文章
< 1 2 8 >
每页显示 20 50 100
英语专业精读教学与学生批判性思维能力的培养 被引量:107
1
作者 韩少杰 王小英 《外语教学》 CSSCI 北大核心 2009年第6期67-70,共4页
把精读课教学与学生批判性思维能力的培养相结合有利于改变英语专业教学中重语言技能训练、轻思维能力培养的现状。本文首先阐述了批判性思维的涵义、批判性思维教学的内容和方法,分析了精读教学中培养学生批判性思维的重要性,并结合教... 把精读课教学与学生批判性思维能力的培养相结合有利于改变英语专业教学中重语言技能训练、轻思维能力培养的现状。本文首先阐述了批判性思维的涵义、批判性思维教学的内容和方法,分析了精读教学中培养学生批判性思维的重要性,并结合教学案例着重探讨了如何把精读教学与批判性思维教学有效结合。 展开更多
关键词 批判性思维教学 批判性思维培养 精读
原文传递
英语专业写作教学与批判性思维能力的培养 被引量:106
2
作者 韩少杰 易炎 《外国语言文学》 2009年第1期24-28,共5页
把英语写作教学与批判性思维的培养相结合有利于改变英语专业教学中重语言技能训练、轻思维能力培养的现状。本文首先阐述了批判性思维的涵义,分析了写作教学与批判性思维教学的内在联系,论述了写作教学中培养批判性思维的重要性,并结... 把英语写作教学与批判性思维的培养相结合有利于改变英语专业教学中重语言技能训练、轻思维能力培养的现状。本文首先阐述了批判性思维的涵义,分析了写作教学与批判性思维教学的内在联系,论述了写作教学中培养批判性思维的重要性,并结合教学实例探讨了在写作教学中培养批判性思维的有效途径。 展开更多
关键词 批判性思维教学 批判性思维培养 英语 写作教学
原文传递
大学生批判性思维培养的紧迫性和途径 被引量:41
3
作者 罗仕国 《广西大学学报(哲学社会科学版)》 2007年第5期134-138,共5页
在北美和欧洲一些国家批判性思维先后作为一种运动,一种思维方式和一门思维培养课程,越来越受到人们的重视。批判是创新的前提和基础,批判性思维能力的培养是创新教育的重要内容。厚重的非批判性文化传统与我国当前的非批判性的教育模... 在北美和欧洲一些国家批判性思维先后作为一种运动,一种思维方式和一门思维培养课程,越来越受到人们的重视。批判是创新的前提和基础,批判性思维能力的培养是创新教育的重要内容。厚重的非批判性文化传统与我国当前的非批判性的教育模式决定了当前对我国大学生进行批判性思维培养的艰巨性和紧迫性。作为一门以培养大学生批判性思维能力为主要目标的课程——非形式逻辑的开设势在必行。 展开更多
关键词 大学生 创新能力 文化传统 教育模式 批判性思维培养
下载PDF
利用英语阅读文本,培养中学生批判性思维能力 被引量:16
4
作者 易荣楣 陈书元 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2017年第2期46-51,共6页
培养学生英语学科核心素养的关键是培养学生良好的思维品质,而良好的思维品质必须具备逻辑性、批判性和创造性。英语批判性阅读教学是培养学生批判性思维的突破口。本文从批判性思维的概念、进行批判性思维培养的原由、培养批判性思维... 培养学生英语学科核心素养的关键是培养学生良好的思维品质,而良好的思维品质必须具备逻辑性、批判性和创造性。英语批判性阅读教学是培养学生批判性思维的突破口。本文从批判性思维的概念、进行批判性思维培养的原由、培养批判性思维的理论基础以及在中学阅读教学中培养批判性思维的途径做了探讨。 展开更多
关键词 批判性思维能力 批判性思维培养 英语学科 中学生 阅读文本 利用 思维品质 阅读教学
下载PDF
思辨性阅读:在事实、逻辑与情理的纠结中突围——《沙威,沙威》的教学及反思 被引量:12
5
作者 余党绪 《语文学习》 2016年第9期44-50,共7页
问题:谁是你“中意”的恶人?2016年8月7日,在中国教师发展基金会课题“中学生批判性思维培养及思辨读写教学实践研究”第一届年会上,我上了一节关于“整本书阅读”的研究课,课题是关于沙威的认识和理解。
关键词 教学实践研究 思辨 阅读 批判性思维培养 突围 情理 逻辑 反思
原文传递
高中语文教学中的批判性思维培养策略 被引量:4
6
作者 段安斌 《河南教育(基教版)(上)》 2023年第12期69-70,共2页
《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》在课程目标的“提升思维品质”中指出:“自觉分析和反思自己的语文实践活动经验,提高语言运用的能力,增强思维的深刻性、敏捷性、灵活性、批判性和独创性。”高中阶段是培养和发展学生思... 《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》在课程目标的“提升思维品质”中指出:“自觉分析和反思自己的语文实践活动经验,提高语言运用的能力,增强思维的深刻性、敏捷性、灵活性、批判性和独创性。”高中阶段是培养和发展学生思维的重要阶段,而对学生进行批判性思维培养是落实新课标的必然要求。 展开更多
关键词 高中语文教学 语文实践活动 思维的深刻 批判性思维培养 敏捷 语言运用 高中语文课程标准 新课标
下载PDF
思维才有力量 被引量:7
7
作者 于漪 《语文学习》 2016年第5期4-7,共4页
2015年12月,在本刊和上海师大附中联合举行的“中学生批判性思维培养与思辨读写教学实践研究”课题研讨会上,与会专家就批判性思维与语文教学、学生核心素养、新时期学习方式的转型等问题展开热烈的讨论,本刊选取并整理其中三位专家... 2015年12月,在本刊和上海师大附中联合举行的“中学生批判性思维培养与思辨读写教学实践研究”课题研讨会上,与会专家就批判性思维与语文教学、学生核心素养、新时期学习方式的转型等问题展开热烈的讨论,本刊选取并整理其中三位专家的发言予以发表,同时配发美国密歇根大学刘葳老师的相关文章,敬请读者垂注。 展开更多
关键词 批判性思维培养 语文教学 美国密歇根大学 力量 教学实践研究 课题研讨会 学习方式 中学生
原文传递
英美文学课程与批判性思维能力的培养——湖南师范大学教学改革案例 被引量:6
8
作者 姚佩芝 《湖南科技学院学报》 2012年第9期65-67,共3页
英美文学是一门以培养学生的批判性思维能力和人文素质为核心的综合性课程。为了实现这一教学目标,应综合运用文学素养测评、示范教学、批判性阅读、课堂讨论和文学评论文章的写作等多种教学手段,调动学生运用批判性思维的积极性,促进... 英美文学是一门以培养学生的批判性思维能力和人文素质为核心的综合性课程。为了实现这一教学目标,应综合运用文学素养测评、示范教学、批判性阅读、课堂讨论和文学评论文章的写作等多种教学手段,调动学生运用批判性思维的积极性,促进学生批判性思维能力的提高。 展开更多
关键词 批判性思维教学 批判性思维培养 英美文学
下载PDF
从“抽象”到“具象”,批判性思维培养道阻且长
9
作者 花木 《教育家》 2024年第9期8-9,共2页
十多年前,网上流传着一个“经典”段子——某国际学校的老师出了一道开放性问题:“你对其他国家的食物短缺问题有什么自己的看法?”非洲学生问:什么叫食物?欧洲学生问:什么叫短缺?美国学生问:什么叫其他国家?中国学生则问:什么叫自己的... 十多年前,网上流传着一个“经典”段子——某国际学校的老师出了一道开放性问题:“你对其他国家的食物短缺问题有什么自己的看法?”非洲学生问:什么叫食物?欧洲学生问:什么叫短缺?美国学生问:什么叫其他国家?中国学生则问:什么叫自己的看法?这个段子一定程度上反映出很多人对中国学生的固有印象:“缺乏独立思考”“批判性思维能力薄弱”。 展开更多
关键词 批判性思维能力 开放问题 批判性思维培养 独立思考 段子 食物
下载PDF
小学数学课程教学中培养学生的批判性思维
10
作者 黄向华 《学园》 2024年第10期54-56,共3页
批判性思维是思维能力的重要组成部分,与发散思维和创新思维联系紧密。学生的批判性思维能力成为影响学生发展的关键能力,小学数学教师要在课堂教学中注重培养学生的批判性思维,可通过培养学生独立思考的习惯,用适当的问题来引发学生深... 批判性思维是思维能力的重要组成部分,与发散思维和创新思维联系紧密。学生的批判性思维能力成为影响学生发展的关键能力,小学数学教师要在课堂教学中注重培养学生的批判性思维,可通过培养学生独立思考的习惯,用适当的问题来引发学生深入思考,提出发散性问题、帮助学生通过深入交流解决问题,引导学生从不同的角度思考问题,引导学生积极反思、通过交流深入探究问题,开展有效评价、帮助学生养成良好的学习态度等途径,有效推进学生批判性思维的发展。 展开更多
关键词 小学数学课程 批判性思维培养 思维品质提升
原文传递
美国:在课程与教学中落实批判性思维培养
11
作者 王超男 邓莉 《教育家》 2024年第9期16-17,共2页
批判性思维被视为21世纪个体生存力、社会创新力和国家竞争力的核心,逐渐成为全球教育改革的重点。美国历来重视对学生批判性思维的培养,20世纪初,进步主义教育家约翰·杜威大力倡导“反思性思维”(reflective thinking),并将其定... 批判性思维被视为21世纪个体生存力、社会创新力和国家竞争力的核心,逐渐成为全球教育改革的重点。美国历来重视对学生批判性思维的培养,20世纪初,进步主义教育家约翰·杜威大力倡导“反思性思维”(reflective thinking),并将其定义为“能动、持续和细致地思考任何信念或被假定的知识形式,洞悉支持它的理由以及它所进一步指向的结论”. 展开更多
关键词 进步主义教育 课程与教学 个体生存 反思思维 批判性思维培养 约翰·杜威 创新力 竞争力
下载PDF
基于学生批判性思维培养的高中英语阅读课 被引量:6
12
作者 汤青 周杰 《中小学外语教学》 北大核心 2017年第2期1-7,共7页
由中国教育学会外语教学专业委员会主办的第十届全国高中英语课堂教学观摩培训会于2016年11月19日至21日在重庆召开。上海市第三女子中学周杰老师代表上海参加本次活动。
关键词 批判性思维培养 英语阅读课 高中 学生 中国教育学会 专业委员会 教学观摩 英语课堂
原文传递
通识教育视角下批判性思维能力的培养
13
作者 张美玲 《华北水利水电大学学报(社会科学版)》 2024年第4期72-76,共5页
社会发展对高等教育提出了批判性思维的培养目标。培养批判性思维有不同的教学路向,但最基本的途径是逻辑通识教育。批判性思维的兴起引发了逻辑通识教学改革的不同路径:一方面,它引起人们对传统逻辑的回归,主张逻辑通识教育应以传统逻... 社会发展对高等教育提出了批判性思维的培养目标。培养批判性思维有不同的教学路向,但最基本的途径是逻辑通识教育。批判性思维的兴起引发了逻辑通识教学改革的不同路径:一方面,它引起人们对传统逻辑的回归,主张逻辑通识教育应以传统逻辑、普通逻辑、导论逻辑为主要内容,强调能力的培养和素养的形成;另一方面,形成了非形式逻辑新体系,主张以论证为主线重组逻辑学理论内容作为逻辑通识教学的基本内容。通过对两种逻辑通识教学改革的路径进行对比发现:向传统逻辑回归的逻辑通识教育改革更容易实现,以非形式逻辑新体系为主要教学内容的逻辑通识教学改革因对教师水平和学生的逻辑基础要求较高使得其实现相对困难,但这样改革代表着逻辑学的发展方向,更利于学生批判性思维能力的培养。 展开更多
关键词 通识教育 批判性思维培养 逻辑教学改革
下载PDF
基于OBE理念的学前教育专科师范生批判性思维培养模式及其效果研究
14
作者 张桂芝 李平 《安徽教育科研》 2024年第6期81-84,共4页
作为未来的幼儿教师的学前教育专科师范生,其批判性思维能力不仅能影响到自身专业发展,更关乎国家未来教育事业的全面发展。本研究构建了基于OBE理念的学前教育专科师范生批判性思维培养模式,该模式主要包括组建学习小组、创设问题情境... 作为未来的幼儿教师的学前教育专科师范生,其批判性思维能力不仅能影响到自身专业发展,更关乎国家未来教育事业的全面发展。本研究构建了基于OBE理念的学前教育专科师范生批判性思维培养模式,该模式主要包括组建学习小组、创设问题情境、形成学习成果、进行总结与反思等四个环节。实践证明,该模式是积极有效的,特别是寻求真相、开放思想、认知成熟度等批判性思维子维度上促进作用更为明显。 展开更多
关键词 学前教育 专科师范生 批判性思维培养
下载PDF
英语教育中的文化安全和批判性思维培养 被引量:6
15
作者 付大安 李奕 《山西师大学报(社会科学版)》 北大核心 2013年第S1期182-184,共3页
英语学习不仅是一种语言技能的学习,更是对英语文化的学习。在经济全球化和中国和平崛起的大背景下,英语教师必须坚持中国特色社会主义文化发展道路,文化安全和文化捍卫的教育在英语教育中必须得到加强。在英语教育中加强批判性思维能... 英语学习不仅是一种语言技能的学习,更是对英语文化的学习。在经济全球化和中国和平崛起的大背景下,英语教师必须坚持中国特色社会主义文化发展道路,文化安全和文化捍卫的教育在英语教育中必须得到加强。在英语教育中加强批判性思维能力的培养,对提高大学生的思辨能力,对他们批判性吸收英美文化,对继承和发扬中华优秀文化有着重要的意义。 展开更多
关键词 英语教育 文化安全 批判性思维培养 文化捍卫
下载PDF
学科核心素养下高中生批判性思维培养的实践初探
16
作者 曹兆凤 《中华活页文选(高中版)》 2024年第1期173-175,共3页
在当前这个迅速变化发展着的网络社会中,高中生被迫不断接收外界撒向他们的各种良莠不齐的信息,因播撒速度之快,加上他们本身社会阅历较浅,使他们根本无法及时对这些信息做出理智的分析、判断,导致他们做出盲目的行为选择。而批判性思... 在当前这个迅速变化发展着的网络社会中,高中生被迫不断接收外界撒向他们的各种良莠不齐的信息,因播撒速度之快,加上他们本身社会阅历较浅,使他们根本无法及时对这些信息做出理智的分析、判断,导致他们做出盲目的行为选择。而批判性思维是“在确定相信什么或者做什么时进行的合理而成熟的思考”,它可以帮助高中生在实际生活和学习中做出理智而正确的行为选择。因此,本文主要以人教版必修三“世界文化的多样性”为例,使学生通过自我学习,产生自我质疑,然后通过讨论交流,在教师的帮助下,探索并解决自我学习中存在的质疑,同时对一些内容进行拓展,以期提高学生的认识,发展学生批判性思维。 展开更多
关键词 学科核心素养 批判性思维培养 实践探索
下载PDF
高中英语教学中学生批判性思维培养策略研究 被引量:1
17
作者 超然 《天津教育》 2023年第10期154-155,共2页
随着新课程改革的不断深入,高中英语教学将培养学生的核心素养作为教学育人的终极目标。英语学科的核心素养主要包括语言能力、文化意识、思维品质与学习能力四个维度,其中思维品质作为英语教学中一个崭新的侧重点,对学生的英语能力与... 随着新课程改革的不断深入,高中英语教学将培养学生的核心素养作为教学育人的终极目标。英语学科的核心素养主要包括语言能力、文化意识、思维品质与学习能力四个维度,其中思维品质作为英语教学中一个崭新的侧重点,对学生的英语能力与思维发展具有关键性的意义。批判性思维作为思维能力的重要组成部分,应当在英语教学活动中得到重视,培养学生的批判性思维有利于让学生打破思维定式,客观看待事物,并用创造性的策略分析和解决问题。基于此,作为高中英语教师,应当深刻认识当前英语教学中批判性思维培养出现的问题,并运用科学合理的策略改进和优化。 展开更多
关键词 核心素养 教学育人 高中英语教师 高中英语教学 批判性思维培养 英语教学活动 思维品质 思维能力
下载PDF
高中语文小说阅读教学中批判性思维培养的策略研究——以《林教头风雪山神庙》为例 被引量:1
18
作者 朱炳菊 《语文世界(中旬刊)》 2023年第2期52-53,共2页
高中阶段是提升学生思维发展水平的“黄金时期”。《普通高中语文课程标准(2020年修订版)》对学生提出能“运用批判性思维审视语言文字作品,探究和发现语言现象和文学现象,形成自己对语言和文学的认识”的要求。小说这一文学体裁包含了... 高中阶段是提升学生思维发展水平的“黄金时期”。《普通高中语文课程标准(2020年修订版)》对学生提出能“运用批判性思维审视语言文字作品,探究和发现语言现象和文学现象,形成自己对语言和文学的认识”的要求。小说这一文学体裁包含了“观点、感受、理论、假设、证据、概念、问题、事实”等可供批判性思维培养的要素,是培养学生批判性思维的很好的阅读材料。 展开更多
关键词 高中语文 小说阅读教学 批判性思维培养 文学体裁 语言文字 《林教头风雪山神庙》 思维发展水平 高中阶段
下载PDF
锐眼·眼界 被引量:1
19
作者 申昕(译) 朱荣歌(译) +1 位作者 张梦莉(译) 张娅婷(译) 《人民教育》 北大核心 2023年第2期35-36,共2页
研究经合组织:重视气候教育中学生创造力和批判性思维培养当前国际社会面临着许多气候挑战。许多事例表明,当年轻人获得了适当的知识、技能、工具和机会时,他们也可以充当变革的声音,可以站在呼吁应对气候危机并采取行动的最前沿。国际... 研究经合组织:重视气候教育中学生创造力和批判性思维培养当前国际社会面临着许多气候挑战。许多事例表明,当年轻人获得了适当的知识、技能、工具和机会时,他们也可以充当变革的声音,可以站在呼吁应对气候危机并采取行动的最前沿。国际学生评估项目(PISA)数据显示,57%的学生认为他们可以为世界问题做些什么。 展开更多
关键词 学生创造力 经合组织 批判性思维培养 气候危机 数据显示 年轻人
原文传递
化学教学中学生批判性思维的培养
20
作者 熊富珍 龚正元 《天津教育》 2000年第7期91-92,共2页
关键词 化学教学 中学生 批判性思维培养 教学内容
下载PDF
上一页 1 2 8 下一页 到第
使用帮助 返回顶部