期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到8,243篇文章
< 1 2 … 250 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
论核心素养的内涵 被引量：1191
1
作者 张华 《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2016年第4期10-24,共15页
"核心素养"是适应信息时代对人的自我实现、工作世界和社会生活的新挑战而诞生的概念。"核心素养观"是我国当前深化基础教育课程改革的重要理念之一,它指向于构建我国信息时代的课程体系。自20世纪末、21世纪初以来... "核心素养"是适应信息时代对人的自我实现、工作世界和社会生活的新挑战而诞生的概念。"核心素养观"是我国当前深化基础教育课程改革的重要理念之一,它指向于构建我国信息时代的课程体系。自20世纪末、21世纪初以来,经济合作与发展组织、欧盟和美国均从理论和实践两方面确立起影响深远的核心素养框架,以迎接信息时代的挑战。当前,世界共同追求的核心素养即协作、交往、批判性思维与创造性,即"4C’s"。核心素养是人解决复杂问题和适应不可预测情境的高级能力和人性能力。深入理解核心素养的内涵,需要恰当处理素养与知识、素养与情境、素养与表现、核心素养与基本技能之关系。 展开更多
关键词 核心素养 信息时代 人性能力 批判性思维 创造性 协作 交往 情境学习
原文传递
“批判性思维”及其教学 被引量：347
2
作者 钟启泉 《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2002年第1期34-38,共5页
本文以保尔的批判性思维理论为中心,考察了批判性思维的概念和批判性思维教学的原理及技术,并且提出了创造新型“教学文化”的课题。
关键词 批判性思维 批判性思维教学 素质教育 教育目标 教学方法 教学模式 “教学文化” 课堂教学
原文传递
论大学生批判性思维的培养 被引量：255
3
作者 罗清旭 《清华大学教育研究》 CSSCI 北大核心 2000年第4期81-85,共5页
培养学生的批判性思维是西方国家教育中的一个热点问题。本文对批判性思维的性质、结构 ,在我国高等学校开展批判性思维训练的意义。
关键词 批判性思维 训练方法 训练迁移 大学生
原文传递
论批判性思维 被引量：179
4
作者 武宏志 《广州大学学报（社会科学版）》 2004年第11期10-16,共7页
培养批判性思维技能和态度已被众多国家确立为高等教育的目标之一。这是对新世纪挑战的积极回应。尽管对批判性思维有不同的界定 ,但都涉及信念和行为合理性的论证。批判性思维的培养既需要专门的课程加以实现 ,也需要在学科教学实践中... 培养批判性思维技能和态度已被众多国家确立为高等教育的目标之一。这是对新世纪挑战的积极回应。尽管对批判性思维有不同的界定 ,但都涉及信念和行为合理性的论证。批判性思维的培养既需要专门的课程加以实现 ,也需要在学科教学实践中予以贯彻。非形式逻辑或论证逻辑或论辩理论是广泛应用的培养批判性思维技能和气质的手段。 展开更多
关键词 批判性思维 批判性思维技能 批判性思维精神气质 高等教育 论证逻辑
下载PDF
外语教学与学生创造性和批判性思维的培养 被引量：164
5
作者 李瑞芳 《外语教学》 北大核心 2002年第5期61-65,共5页
创造性和批判性思维对于科技的发展、经济的增长、社会的进步起着重要的作用。本文首先探讨了这两种思维的含义 ,继而分析了影响创造性和批判性思维的因素。然后讨论了如何在外语教学中培养学生的创造性和批判性思维。
关键词 创造性思维 批判性思维 外语教学
下载PDF
批判性思维与创造性思维教育:理念与实践 被引量：169
6
作者 钱颖一 《清华大学教育研究》 CSSCI 北大核心 2018年第4期1-16,共16页
教育的价值不仅体现在学生的知识掌握上,更体现在学生的思维发展上,其中的核心是批判性思维与创造性思维教育。在理念上,批判性思维可分为能力(skillsets)和心智模式(mindsets)两个层次,而创造性思维可看做由知识、好奇心和想象力、价... 教育的价值不仅体现在学生的知识掌握上,更体现在学生的思维发展上,其中的核心是批判性思维与创造性思维教育。在理念上,批判性思维可分为能力(skillsets)和心智模式(mindsets)两个层次,而创造性思维可看做由知识、好奇心和想象力、价值取向三个因素决定。在实践上,清华大学经济管理学院本科批判性思维教育的9年历程和清华x-lab在本科和研究生阶段创意创新创业教育的5年探索,提供了从理念到行动的两个案例。本文还评述了技术进步的影响,并对在中国推动批判性思维与创造性思维教育提出若干建议。 展开更多
关键词 批判性思维 创造性思维 心智模式 好奇心 想象力 价值取向
原文传递
批判性思维教育理念 被引量：157
7
作者 戴维.希契柯克 张亦凡 周文慧 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2012年第11期54-63,共10页
批判性思维立足于理性反思某个问题及其相关证据得出判断,即"为决定相信什么或做什么而进行合理的、反思性的思维",包括澄清意义、分析论证、评估证据、判断论断的合适性和推导有根据的结论等技能。"理想的"批判性... 批判性思维立足于理性反思某个问题及其相关证据得出判断,即"为决定相信什么或做什么而进行合理的、反思性的思维",包括澄清意义、分析论证、评估证据、判断论断的合适性和推导有根据的结论等技能。"理想的"批判性思维者具有开明和公正的心智,会搜寻证据,掌握全面信息,关注他人的观点及其理由,不作超出证据的断言,愿意考虑不同思路并校正观点。批判性思维过程包括确定和分析问题、澄清意义、收集证据、评估证据、推断结论、考察相关信息和作出综合判断。与对论证的逻辑评判不同,批判性思维超越了单个论证的维度,有创造性成分,包括对证据的批判性评估。应培育批判性思维者所具备的知识、技巧、态度和习性,即让他们能够且善于批判。批判性思维的教育可通过学科教学或专门课程教学的方式进行。单独开设批判性思维课程,其课程设计应遵循按具体情境设计教学、阐明目标、激发学生兴趣、运用指导框架、培养批判精神、注重深度甚于广度、使用桥接、利用重大时事、使用真实或现实案例、谨慎选择案例、提供有指导的练习和及时反馈、检验学生的理解程度、鼓励元认知、考虑情境、避免空洞使用专业术语和谨慎设计多选题的原则。 展开更多
关键词 批判性思维 教学方法 素质教育 教育理念 高等教育改革
原文传递
BCLC策略:预后预测和治疗推荐2022版更新 被引量：139
8
作者 Reig M Forner A +16 位作者 Rimola J Ferrer-Fabrega J Burrel M Garcia-Criado A Kelley RK Galle PR Mazzaferro V Salem R Sangro B Singal AG Vogel A Fuster J Ayuso C Bruix J 刘永凡(摘译) 崔笑(摘译) 耿小平(审校) 《肝胆外科杂志》 2022年第5期399-400,共2页
2018版BCLC预后和治疗推荐策略发布后,肝细胞癌(简称HCC)的研究又取得了重大进展。本次更新基于肝癌各领域的研究进展结果。重点关注影响策略的重要研究进展。虽然近年的研究结果成绩斐然,但将其引入为临床医生和研究者提供行动依据的... 2018版BCLC预后和治疗推荐策略发布后,肝细胞癌(简称HCC)的研究又取得了重大进展。本次更新基于肝癌各领域的研究进展结果。重点关注影响策略的重要研究进展。虽然近年的研究结果成绩斐然,但将其引入为临床医生和研究者提供行动依据的循证模型指南来说证据效力依然不够确切。本文对该问题进行分析,阐述了为HCC患者制定个体化治疗临床决策所需的批判性思维和专业知识。 展开更多
关键词 临床决策 个体化治疗 临床医生 肝细胞癌 证据效力 BCL 批判性思维 专业知识
下载PDF
培养护士批判性思维在我国护理教育中的迫切性 被引量：127
9
作者 肖灿华 刘军红 《中华护理杂志》 CSCD 北大核心 2002年第4期304-306,共3页
关键词 中国 护士 批判性思维 护理教育
原文传递
循证护理对护理学发展的影响 被引量：129
10
作者 王新田 《中国实用护理杂志》 2005年第4期61-62,共2页
关键词 循证护理 护理学发展 nursing 病人为中心 批判性思维 护理观念 循证医学 护理学科 整体护理 护理行为 质量改进 全面护理 研究论文 健康服务 临床实践 检索方法 计算机
原文传递
美国关于教师提问技巧的研究综述 被引量：74
11
作者 金传宝 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1997年第2期54-57,共4页
关键词 提问技巧 研究综述 认知水平 教师行为 提问策略 教学策略 创造性思维 批判性思维 教师提问 发散思维
下载PDF
谈英语学科素养——思维品质 被引量：121
12
作者 刘道义 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2018年第8期80-85,共6页
关于外语学科对思维能力和思维品质发展的作用的课题,以往研究较少,因此,新高中英语课标将思维品质列为学科核心素养之一以后引起热议。为了澄清一些模糊看法,本文从分析教育与思维、语言与思维的关系谈起,结合英语学科教学内容论证了... 关于外语学科对思维能力和思维品质发展的作用的课题,以往研究较少,因此,新高中英语课标将思维品质列为学科核心素养之一以后引起热议。为了澄清一些模糊看法,本文从分析教育与思维、语言与思维的关系谈起,结合英语学科教学内容论证了英语学科能够发展思维品质,并且介绍了英语学科如何培养思维品质的一些方法。 展开更多
关键词 英语学科素养 思维品质 逻辑性思维 批判性思维 创新性思维
下载PDF
本科护生批判性思维能力的调查分析 被引量：107
13
作者 刘素珍 李继平 +3 位作者 张玉芳 彭美慈 汪国诚 陈基乐 《实用护理杂志》 北大核心 2003年第5期53-54,共2页
关键词 本科护生 批判性思维 调查分析
原文传递
批判性思维的结构、培养模式及存在的问题 被引量：104
14
作者 罗清旭 《广西民族学院学报（自然科学版）》 CAS 2001年第3期215-218,共4页
对批判思维的结构、培养模式和存在的问题进行了分析和讨论 ,指出在加强学生批判性思维的培养过程中 ,必须进一步精确界定批判性思维的性质 ,明确批判性思维与其他思维的关系 ,建构起系统思维训练体系 。
关键词 批判性思维 思维结构 培养模式
下载PDF
美国大学的新生研讨课及其启示 被引量：108
15
作者 张红霞 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2009年第11期93-96,共4页
美国高校的新生研讨课历史悠久，其目的是帮助新生适应全新的大学环境和学习方法，完成由中学阶段向大学阶段的顺利过渡。新生研讨课的课程目标是适应新环境、转换学习方式、接触著名教授、结识新朋友。今天美国的新生研讨课是适应性转... 美国高校的新生研讨课历史悠久，其目的是帮助新生适应全新的大学环境和学习方法，完成由中学阶段向大学阶段的顺利过渡。新生研讨课的课程目标是适应新环境、转换学习方式、接触著名教授、结识新朋友。今天美国的新生研讨课是适应性转换与学术性转换两种模式并举，根据学生的特点，各类学校可以采取不同的模式或在两种模式中采取不同的侧重点。新生研讨课在教学内容、教学法、考核方法等方面不同于专业课、普通引论课、大四顶峰课程等；其课程体系的逻辑也不同于通识教育课程。 展开更多
关键词 新生研讨课 课程体系 素质教育 创新教育 批判性思维
下载PDF
美国批判性思维运动对大学素质教育的启发 被引量：101
16
作者 缪四平 《清华大学教育研究》 CSSCI 北大核心 2007年第3期99-105,共7页
上个世纪发生在美国的批判性思维运动起源于对美国高等教育的反思,催生了一门培养和检测大学生素质的批判性思维课程,并对整个国民教育体系产生了重大影响,使批判性思维素质的培养成为各门学科的教学目标之一,这使美国的大学素质教育落... 上个世纪发生在美国的批判性思维运动起源于对美国高等教育的反思,催生了一门培养和检测大学生素质的批判性思维课程,并对整个国民教育体系产生了重大影响,使批判性思维素质的培养成为各门学科的教学目标之一,这使美国的大学素质教育落到实处,且有了可以测试的量化指标。这将给我国对大学素质教育的思考提供必要的参照。 展开更多
关键词 批判性思维 非形式逻辑 大学素质教育
原文传递
批判性思维培养的模式之争及其启示 被引量：107
17
作者 陈振华 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2014年第9期56-63,共8页
学生批判性思维能力的培养意义重大。围绕如何培养学生批判性思维能力这一课题,西方教育学界存在着诸多探索和论争,其中包括采用何种课程模式、采取何种教学模式等。尽管在这些探索和论争中学者们并未达成共识,但其中凸现出来的问题、... 学生批判性思维能力的培养意义重大。围绕如何培养学生批判性思维能力这一课题,西方教育学界存在着诸多探索和论争,其中包括采用何种课程模式、采取何种教学模式等。尽管在这些探索和论争中学者们并未达成共识,但其中凸现出来的问题、经验和结论对于我国现实教育却有着重要的启示。教育教学应当将学生批判性思维能力的培养作为一项重要目标,开发旨在培养批判性思维的独立课程,在传统课程的建设中有意识地融入和渗透有助于学生批判性思维发展的素材,将批判性思维的知识技能融入日常教学实践之中。 展开更多
关键词 批判性思维 独立课程 融合课程 直接教学 间接教学
原文传递
批判性思维:概念界定与教学方略 被引量：106
18
作者 钟启泉 《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2020年第1期3-16,共14页
"批判性思维"是新时代学校教育的诉求。本文旨在梳理"批判性思维"的概念,寻觅批判性思维研究的演进,探讨批判性思维教学的方略与特质。学会多元逻辑探究、秉持开放心态、践行自我反思,是培育批判性思维所必需的。... "批判性思维"是新时代学校教育的诉求。本文旨在梳理"批判性思维"的概念,寻觅批判性思维研究的演进,探讨批判性思维教学的方略与特质。学会多元逻辑探究、秉持开放心态、践行自我反思,是培育批判性思维所必需的。唯有借助"探究共同体"的对话与讨论,才能培育反思精神、提升知识教学。批判性思维教学为新世纪学校教育的转型注入了不可或缺的"催化剂"与"抗毒素"。 展开更多
关键词 批判性思维 多元逻辑探究 开放心态 自我反思 教学策略
原文传递
作为普遍人类现象的批判性思维——中国和美国的视角 被引量：91
19
作者 彼得.费希万 诺琳.费希万 +1 位作者 爱格尼丝.蒂瓦里 费利克斯.尤恩 《北京大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2009年第1期55-62,共8页
本文论述了西方批判性思维的起源和发展,分析了批判性思维对教育、经济和民主的重要作用,概述了批判性思维技能和倾向的定义,比较了中国和西方批判性思维的特点,并期待二者的综合,最后指出了进一步研究批判性思维的两条主要途径。在整... 本文论述了西方批判性思维的起源和发展,分析了批判性思维对教育、经济和民主的重要作用,概述了批判性思维技能和倾向的定义,比较了中国和西方批判性思维的特点,并期待二者的综合,最后指出了进一步研究批判性思维的两条主要途径。在整个美国和许多其他地方,大学教育的基本目标之一就是教会学生批判性思维。 展开更多
关键词 批判性思维 批判性思维技能 批判性思维倾向 西方思维 中国思维
原文传递
全人教育在外语教育中的现实化 被引量：96
20
作者 文旭 夏云 《外语界》 CSSCI 北大核心 2014年第5期76-82,共7页
中国外语教育在过去100多年中取得了辉煌成就,但还存在一些值得反思的问题。本文主张在外语教育中实施全人教育理念,指出外语教育必须正确处理专业教育、通识教育与全人教育之间的关系,关注学生的个性发展和教师的角色定位,重视全脑教... 中国外语教育在过去100多年中取得了辉煌成就,但还存在一些值得反思的问题。本文主张在外语教育中实施全人教育理念,指出外语教育必须正确处理专业教育、通识教育与全人教育之间的关系,关注学生的个性发展和教师的角色定位,重视全脑教育和批判性思维能力训练,完善课程设置和评价体系。只有这样,外语教育才能真正回归自己的本质和起源。 展开更多
关键词 外语教育 全人教育 全脑教育 批判性思维 创新性思维
原文传递
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 2 … 250 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部