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新闻评论中批判性态度的话语建构
被引量：
7
1
作者
冯德正
苗兴伟
《现代外语》
CSSCI
北大核心
2022年第2期158-168,共11页
新闻评论中作者借助批判性态度对错误的思想和言行进行系统分析,以实现有理有据的批驳。本文提出分析批判性态度建构的理论框架,包括语义系统与表达策略。基于该框架,本文详细阐释了2019年底《人民日报》与新华社新闻评论对香港暴力示...
新闻评论中作者借助批判性态度对错误的思想和言行进行系统分析,以实现有理有据的批驳。本文提出分析批判性态度建构的理论框架,包括语义系统与表达策略。基于该框架,本文详细阐释了2019年底《人民日报》与新华社新闻评论对香港暴力示威者和美国政客进行批判与揭露的话语策略。分析发现,新闻评论有效揭露了香港示威者的暴力恐怖行为和美国支持暴力的丑恶行径,深刻阐释了美国的霸权本质,妄图遏制中国发展的险恶目的,以及注定失败的结果。新闻评论通过显性评价、修辞手法、语义增强、认知反差、细节铺陈等话语策略引发读者的批判性态度共鸣。研究指出,在当前复杂的国际环境中,对敌对势力和错误言行进行有理有力的批判对于形成社会共识,增强民族凝聚力具有重要意义。
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关键词
批判性
态度
话语建构
话语权
新闻评论
评价系统
原文传递
新异的视角 诗意的光辉——评长篇小说《尘埃落定》
2
作者
常小鸣
《南京晓庄学院学报》
2002年第3期75-78,共4页
《尘埃落定》是藏族作家阿来创作的一部优秀长篇小说。本文从小说的叙述视角 ,人物形象特点 ,作者对巨变中的文学潮流的态度等方面对小说进行了分析。
关键词
叙述视角
性
质的不确定
性
诗
性
的理解
批判性
态度
非常规
性
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职称材料
论批判性思维与创新的关系
被引量：
25
3
作者
冯艳
《燕山大学学报（哲学社会科学版）》
2012年第4期22-25,共4页
"批判性思维"和"创新"都是当前非常时髦的术语。论文对批判性思维态度与创新个性、批判性思维与创新思维、批判性思维能力与创新能力这几组概念间的关系进行分析,指出批判性思维与创新之间的密切关系,并指出,加强...
"批判性思维"和"创新"都是当前非常时髦的术语。论文对批判性思维态度与创新个性、批判性思维与创新思维、批判性思维能力与创新能力这几组概念间的关系进行分析,指出批判性思维与创新之间的密切关系,并指出,加强批判性思维教育对推进创新、培养创新人才具有重要意义。
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关键词
批判性
思维
创新
批判性
思维
态度
创新个
性
批判性
思维能力
创新能力
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职称材料
高考语文与批判性思维态度的考查
被引量：
3
4
作者
赵静宇
《语文教学通讯（高中）（A）》
2016年第12期10-13,共4页
批判性思维能力可以分为技能和态度两个层面。三个原因限制了高考对批判性思维态度的考查：材料注重权威经典，考生自由发挥的空间小；考试时间短题量大，考生缺少思考时间和更多信息来源；态度不是一种单纯的能力，考查时稍有不慎就会...
批判性思维能力可以分为技能和态度两个层面。三个原因限制了高考对批判性思维态度的考查：材料注重权威经典，考生自由发挥的空间小；考试时间短题量大，考生缺少思考时间和更多信息来源；态度不是一种单纯的能力，考查时稍有不慎就会南辕北辙。高考命题者可以通过选择合适材料、寻找合适题型等方式，更多尝试对批判性思维态度的考查，助力创新型人才的培养。
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关键词
高考语文
批判性
思维
态度
权威
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职称材料
基于批判性思维组成元素探索中医药本科教育教学
被引量：
1
5
作者
魏一苇
文乐兮
+1 位作者
张延武
尹周安
《医学教育管理》
2019年第4期365-369,共5页
批判性思维组成元素主要涵盖态度、知识、技能。中医药本科教育教学中,前期应深化其思维态度培养,加大医学人文教育,引导学生塑造积极、理性、反思、灵活、开放、创造性的人格和价值观;前中期加强批判性思维知识掌握,可开设独立课程或...
批判性思维组成元素主要涵盖态度、知识、技能。中医药本科教育教学中,前期应深化其思维态度培养,加大医学人文教育,引导学生塑造积极、理性、反思、灵活、开放、创造性的人格和价值观;前中期加强批判性思维知识掌握,可开设独立课程或举办讲座;中后期提高其思维技能实践,可采用情境式或案例式的教学方法,并改革考评方式,灵活培养学生推理、反思技能。
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关键词
中医药本科教育
批判性
思维
态度
批判性
思维知识
批判性
思维技能
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职称材料
大学新生批判性思维态度对文化智力培养的重要性研究——以广州美术学院为例
6
作者
彭悦
何广铿
陈丽华
《高教学刊》
2021年第33期50-52,56,共4页
文化智力是个体理解、包容文化差异,处理不同文化中认知、情感和动机的综合能力,一直影响着个体跨文化交际的有效性。跨文化交际涉及了多方面复杂因素,目前国内外对文化智力的过往研究多从宏观视角分析文化智力的应用,却忽略了影响文化...
文化智力是个体理解、包容文化差异,处理不同文化中认知、情感和动机的综合能力,一直影响着个体跨文化交际的有效性。跨文化交际涉及了多方面复杂因素,目前国内外对文化智力的过往研究多从宏观视角分析文化智力的应用,却忽略了影响文化智力的各种微观因素。作为抽象性概念,跨文化交际和批判性思维之间的关系始终难以量化,文章旨在以广州美术学院大一新生为研究对象,从分析个体的批判性思维态度着手,研究其与文化智力之间的相关性,进一步探讨批判性思维对文化智力发展的影响。
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关键词
文化智力
批判性
思维
态度
大学新生
跨文化
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职称材料
题名
新闻评论中批判性态度的话语建构
被引量：
7
1
作者
冯德正
苗兴伟
机构
香港理工大学
北京师范大学外国语言文学学院
出处
《现代外语》
CSSCI
北大核心
2022年第2期158-168,共11页
文摘
新闻评论中作者借助批判性态度对错误的思想和言行进行系统分析,以实现有理有据的批驳。本文提出分析批判性态度建构的理论框架,包括语义系统与表达策略。基于该框架,本文详细阐释了2019年底《人民日报》与新华社新闻评论对香港暴力示威者和美国政客进行批判与揭露的话语策略。分析发现,新闻评论有效揭露了香港示威者的暴力恐怖行为和美国支持暴力的丑恶行径,深刻阐释了美国的霸权本质,妄图遏制中国发展的险恶目的,以及注定失败的结果。新闻评论通过显性评价、修辞手法、语义增强、认知反差、细节铺陈等话语策略引发读者的批判性态度共鸣。研究指出,在当前复杂的国际环境中,对敌对势力和错误言行进行有理有力的批判对于形成社会共识,增强民族凝聚力具有重要意义。
关键词
批判性
态度
话语建构
话语权
新闻评论
评价系统
Keywords
critical attitude
discursive construction
discursive power
news commentary
appraisal system
分类号
H0-05 [语言文字—语言学]
原文传递
题名
新异的视角 诗意的光辉——评长篇小说《尘埃落定》
2
作者
常小鸣
机构
南京晓庄学院初等教育学院
出处
《南京晓庄学院学报》
2002年第3期75-78,共4页
文摘
《尘埃落定》是藏族作家阿来创作的一部优秀长篇小说。本文从小说的叙述视角 ,人物形象特点 ,作者对巨变中的文学潮流的态度等方面对小说进行了分析。
关键词
叙述视角
性
质的不确定
性
诗
性
的理解
批判性
态度
非常规
性
Keywords
angles of narration
indefinite nature
poetic understanding
critical attitude
non_convention
分类号
I207.4 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
论批判性思维与创新的关系
被引量：
25
3
作者
冯艳
机构
首都师范大学文学院
出处
《燕山大学学报（哲学社会科学版）》
2012年第4期22-25,共4页
基金
教育部人文社科研究规划基金项目"逻辑思维能力与创新型人才培养研究"(11YJAZH026)
文摘
"批判性思维"和"创新"都是当前非常时髦的术语。论文对批判性思维态度与创新个性、批判性思维与创新思维、批判性思维能力与创新能力这几组概念间的关系进行分析,指出批判性思维与创新之间的密切关系,并指出,加强批判性思维教育对推进创新、培养创新人才具有重要意义。
关键词
批判性
思维
创新
批判性
思维
态度
创新个
性
批判性
思维能力
创新能力
Keywords
critical thinking
attitude
critical thinking ability
creative thinking
creative ability
分类号
B80 [哲学宗教—思维科学]
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职称材料
题名
高考语文与批判性思维态度的考查
被引量：
3
4
作者
赵静宇
机构
教育部考试中心
出处
《语文教学通讯（高中）（A）》
2016年第12期10-13,共4页
基金
全国教育科学“十二五”规划2013年度教育部重点课题“PISA与我国高考的能力比较研究”(DHA130258)成果
文摘
批判性思维能力可以分为技能和态度两个层面。三个原因限制了高考对批判性思维态度的考查：材料注重权威经典，考生自由发挥的空间小；考试时间短题量大，考生缺少思考时间和更多信息来源；态度不是一种单纯的能力，考查时稍有不慎就会南辕北辙。高考命题者可以通过选择合适材料、寻找合适题型等方式，更多尝试对批判性思维态度的考查，助力创新型人才的培养。
关键词
高考语文
批判性
思维
态度
权威
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
基于批判性思维组成元素探索中医药本科教育教学
被引量：
1
5
作者
魏一苇
文乐兮
张延武
尹周安
机构
湖南中医药大学教师教学发展中心
湖南中医药大学中医学院方剂学教研室
河南中医药大学基础医学院方剂学科
出处
《医学教育管理》
2019年第4期365-369,共5页
基金
湖南省教育科学“十二五”规划课题(XJK014BGD054)
湖南中医药大学青年教师科研基金(99820001-234)
文摘
批判性思维组成元素主要涵盖态度、知识、技能。中医药本科教育教学中,前期应深化其思维态度培养,加大医学人文教育,引导学生塑造积极、理性、反思、灵活、开放、创造性的人格和价值观;前中期加强批判性思维知识掌握,可开设独立课程或举办讲座;中后期提高其思维技能实践,可采用情境式或案例式的教学方法,并改革考评方式,灵活培养学生推理、反思技能。
关键词
中医药本科教育
批判性
思维
态度
批判性
思维知识
批判性
思维技能
Keywords
undergraduate education of TCM
critical thinking attitudes
critical thinking knowledge
critical thinking skills
分类号
R-4 [医药卫生]
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
大学新生批判性思维态度对文化智力培养的重要性研究——以广州美术学院为例
6
作者
彭悦
何广铿
陈丽华
机构
广州美术学院艺术与人文学院
华南师范大学外语学院
出处
《高教学刊》
2021年第33期50-52,56,共4页
基金
广东省普通高校青年创新人才类项目“通识教育语境下文化创意产业人才的批判性思维培养模式探索”(编号:2015WQNCX066)
广东省十三五哲学社科外语专项重点项目“美术英语教学中的多模态话语研究”(编号:GD18WYX22)
+1 种基金
广州美术学院“汉语语境下美术专业大学生文化身份构建的研究”(编号:16XJA023)
广州美术学院学术提升计划项目“艺术人才跨文化能力提升研究”(编号:19XSC27)的阶段性成果。
文摘
文化智力是个体理解、包容文化差异,处理不同文化中认知、情感和动机的综合能力,一直影响着个体跨文化交际的有效性。跨文化交际涉及了多方面复杂因素,目前国内外对文化智力的过往研究多从宏观视角分析文化智力的应用,却忽略了影响文化智力的各种微观因素。作为抽象性概念,跨文化交际和批判性思维之间的关系始终难以量化,文章旨在以广州美术学院大一新生为研究对象,从分析个体的批判性思维态度着手,研究其与文化智力之间的相关性,进一步探讨批判性思维对文化智力发展的影响。
关键词
文化智力
批判性
思维
态度
大学新生
跨文化
Keywords
Cultural Intelligence
critical thinking attitude
freshman
intercultural
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
新闻评论中批判性态度的话语建构
冯德正
苗兴伟
《现代外语》
CSSCI
北大核心
2022
7
原文传递
2
新异的视角 诗意的光辉——评长篇小说《尘埃落定》
常小鸣
《南京晓庄学院学报》
2002
0
下载PDF
职称材料
3
论批判性思维与创新的关系
冯艳
《燕山大学学报（哲学社会科学版）》
2012
25
下载PDF
职称材料
4
高考语文与批判性思维态度的考查
赵静宇
《语文教学通讯（高中）（A）》
2016
3
下载PDF
职称材料
5
基于批判性思维组成元素探索中医药本科教育教学
魏一苇
文乐兮
张延武
尹周安
《医学教育管理》
2019
1
下载PDF
职称材料
6
大学新生批判性思维态度对文化智力培养的重要性研究——以广州美术学院为例
彭悦
何广铿
陈丽华
《高教学刊》
2021
0
下载PDF
职称材料
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