高职院校旅游管理及在线运营服务专业群建设研究 被引量：6

1

作者 李芸 董广智 刘小中 《中国职业技术教育》 北大核心 2014年第14期24-28,共5页

近年来,我国在线旅游业快速发展,传统的旅游人才培养模式已很难适应基于信息技术的"智慧旅游"的发展需要。本文以扬州职业大学为例,系统研究旅游管理及在线运营服务专业群建设的目标与内容,为培养能适应现代旅游业和"智... 近年来,我国在线旅游业快速发展,传统的旅游人才培养模式已很难适应基于信息技术的"智慧旅游"的发展需要。本文以扬州职业大学为例,系统研究旅游管理及在线运营服务专业群建设的目标与内容,为培养能适应现代旅游业和"智慧旅游"快速发展所需要的复合型人才,提升高职院校服务经济社会发展能力提供借鉴。 展开更多

关键词 旅游管理 在线旅游业 专业群 人才培养模式 扬州职业大学

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高职专业建设与区域经济的耦合发展研究——以扬州职业大学为例 被引量：2

2

作者 俞国 《知识经济》 2015年第16期175-175,177,共2页

区域经济决定高职专业的建设,高职专业建设制约区域经济的发展。随着产业结构的转型升级,高职教育专业建设的作用日显突出。基于专业与区域产业的耦合发展,本文在对扬州"十二五"重点优先发展战略性新兴产业和扬州职业大学专... 区域经济决定高职专业的建设,高职专业建设制约区域经济的发展。随着产业结构的转型升级,高职教育专业建设的作用日显突出。基于专业与区域产业的耦合发展,本文在对扬州"十二五"重点优先发展战略性新兴产业和扬州职业大学专业适应性分析的基础上,提出高职院校专业建设与发展的策略和路径。 展开更多

关键词 专业建设 区域产业 耦合发展 扬州职业大学

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我校国际贸易专业教学改革刍议 被引量：2

3

作者 高自非 《扬州职业大学学报》 2000年第3期60-62,共3页

随着我国“入世”的临近、外贸形势的发展、市场对人才需求的不断增加 ,我校国际贸易专业教学改革势在必行。本文对如何搞好专业教改 ,培养合格的为社会所用的人才 。

关键词 国际贸易专业 教学改革 专业方向 国际惯例 扬州职业大学

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扬州职业大学 在艺术殿堂中培养实用人才 被引量：1

4

作者 江杉 李文君 《教育与职业》 北大核心 2008年第28期81-82,共2页

扬州职业大学是一所创办于1984年的普通高校，创办20多年来，学校始终坚持正确的办学指导思想和科学发展观，紧紧把握高等职业教育与地方社会经济发展最贴近、最直接、最紧密、服务性最强的特征，科学确定办学定位、专业定位和人才定位... 扬州职业大学是一所创办于1984年的普通高校，创办20多年来，学校始终坚持正确的办学指导思想和科学发展观，紧紧把握高等职业教育与地方社会经济发展最贴近、最直接、最紧密、服务性最强的特征，科学确定办学定位、专业定位和人才定位，形成了自己的办学特色。学校每年要向本地以及周边的长三角经济开发区培养输送大量的应用型技术与艺术人才， 展开更多

关键词 艺术人才 实用人才 培养 科学发展观 扬州职业大学 办学指导思想 社会经济发展 高等职业教育

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我校图书馆回溯书目数据库建设 被引量：1

5

作者 江桂英 《扬州职业大学学报》 2001年第4期52-54,62,共4页

本文结合回溯建库工作实际 ,提出建库的准备工作、合理的建库方法和步骤是回溯建库质量的保障 ;严格遵守建库工作原则、加强数据审校制度是回溯书目数据库建设的质量控制措施。

关键词 回溯建库 书目数据库 建库方法 审校制度 扬州职业大学 图书馆

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五四运动与九三学社缘起 被引量：1

6

作者 何兰 《民主与科学》 2017年第3期21-25,共5页

关于五四运动与九三学社缘起,本刊记者采访扬州职业大学历史系何兰教授。

关键词 九三学社 五四运动 扬州职业大学 记者采访 历史系

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服务地方经济社会:邗江与扬州职大合作发展

7

作者 刘正良 段七零 +2 位作者 徐美银 郑群 陈君 《职业技术教育》 北大核心 2010年第36期68-69,共2页

扬州职业大学是江苏省扬州市一所培养高等职业人才的院校，邗江区是江苏省扬州市经济实力最强的一个区，双方同处一地，联系密切，邗江经济社会发展的基本特征和扬州职业大学现有的资源优势，为双方全面合作提供了可行性。

关键词 地方经济社会 扬州市 合作发展 扬州职业大学 职大 服务 高等职业人才 经济社会发展

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我校机械专业高职教育模式探讨

8

作者 奚日宁 《扬州职业大学学报》 2000年第2期51-55,共5页

我校机械专业于 1 997年开始进行高职教育改革试点工作 ,在培养目标、课程体系、课程内容、数学方法、师资建设、能力培养等方面进行了深入探讨 ,采取了一套适应高职教育要求的、与学科型高校传统教育完全不同的教学模式。经近 3年的试... 我校机械专业于 1 997年开始进行高职教育改革试点工作 ,在培养目标、课程体系、课程内容、数学方法、师资建设、能力培养等方面进行了深入探讨 ,采取了一套适应高职教育要求的、与学科型高校传统教育完全不同的教学模式。经近 3年的试运行 ,基本上达到了预期效果。 展开更多

关键词 机械专业 教育模式 课程改革 课程体系 高等职业教育 扬州职业大学

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《扬州职业大学学报》2008年1～4期总目次

9

《扬州职业大学学报》 2008年第4期71-72,共2页

关键词 扬州职业大学 高职院校 高等职业院校 课程教学改革 目次 学报 连续出版物

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《扬州职业大学学报》2010年1～4期总目次

10

《扬州职业大学学报》 2010年第4期69-70,共2页

关键词 扬州职业大学 仇文 高职院校 高等职业院校 2010 目次 学报 连续出版物

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《扬州职业大学学报》2012年1～4期总目次

11

《扬州职业大学学报》 2012年第4期69-70,共2页

关键词 扬州职业大学 标识语 高职院校 高等职业院校 目次 学报 连续出版物

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《扬州职业大学学报》2011年1～4期总目次

12

《扬州职业大学学报》 2011年第4期I0001-I0002,共2页

关键词 扬州职业大学 高职院校 高等职业院校 徐丽仙 目次 学报 连续出版物

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朱成军作品及指导学生设计作品

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作者 朱成军 《扬州职业大学学报》 2018年第4期71-72,共2页

朱成军(1978-),男,扬州职业大学艺术学院讲师,硕士。从事视觉传播设计专业的教学,近年来发表专业论文10余篇,主持多项设计类课题,多次指导学生参加全国大学生广告艺术大赛、江苏省普通高等学校本专科优秀毕业设计、江苏省大学生艺术展... 朱成军(1978-),男,扬州职业大学艺术学院讲师,硕士。从事视觉传播设计专业的教学,近年来发表专业论文10余篇,主持多项设计类课题,多次指导学生参加全国大学生广告艺术大赛、江苏省普通高等学校本专科优秀毕业设计、江苏省大学生艺术展演等活动并获奖。 展开更多

关键词 设计作品 大学生 扬州职业大学 艺术学院 设计专业 视觉传播 专业论文 艺术大赛

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《扬州职业大学学报》2004年1～4期总目次

14

《扬州职业大学学报》 2004年第4期63-64,共2页

关键词 扬州职业大学 高职 目次 学报 连续出版物

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扬州职业大学教师摄影作品

15

《扬州教育学院学报》 2013年第1期F0002-F0002,F0003,共2页

关键词 摄影作品 扬州职业大学

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《扬州职业大学学报》2006年1~4期总目次

16

《扬州职业大学学报》 2006年第4期69-70,共2页

关键词 扬州职业大学 散文观 高职教育 目次 学报 连续出版物

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高职重点专业群与区域优势产业集群的耦合发展模式研究——以扬州职业大学为例

17

作者 俞国 董广智 《浙江旅游职业学院学报》 2014年第3期61-65,共5页

随着产业结构的转型升级,高职教育专业群建设的作用日显突出。基于专业群与区域优势产业集群的耦合发展,本文以江苏省"十二五"高等学校重点专业建设项目"旅游管理及在线运营服务"为例,提出高职院校专业群适应区域... 随着产业结构的转型升级,高职教育专业群建设的作用日显突出。基于专业群与区域优势产业集群的耦合发展,本文以江苏省"十二五"高等学校重点专业建设项目"旅游管理及在线运营服务"为例,提出高职院校专业群适应区域产业群建设与发展的策略和路径。 展开更多

关键词 重点专业群 产业群 耦合发展 扬州职业大学

原文传递

邹厚存:携创新一路前行

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作者 刘红伟 《科技创新与品牌》 2014年第10期48-49,共2页

作为一名科技工作者,他热爱本职工作,忠于职守,坚持献身、创新、求实、协作的科学精神和良好的职业道德,秉承立足岗位、勤奋学习、科技创新的敬业精神,解决了多项技术难题,取得了多项科技成果,为企业和集团科技队伍的进步、发展做出了... 作为一名科技工作者,他热爱本职工作,忠于职守,坚持献身、创新、求实、协作的科学精神和良好的职业道德,秉承立足岗位、勤奋学习、科技创新的敬业精神,解决了多项技术难题,取得了多项科技成果,为企业和集团科技队伍的进步、发展做出了重要贡献。 展开更多

关键词 扬州职业大学 建筑工程公司 建工学院 科技队伍 科技工作者 科技成果 硕士生导师 攻关项目 科学技术协会 省级科研项目

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《扬州职业大学学报》2007年1～4期总目次

19

《扬州职业大学学报》 2007年第4期69-70,共2页

关键词 扬州职业大学 高职教育 目次 学报 连续出版物

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《扬州职业大学学报》2009年1～4期总目次

20

《扬州职业大学学报》 2009年第4期I0001-I0002,共2页

关键词 扬州职业大学 目次 高职 学报 连续出版物

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