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托兰斯及其创造力的测量与教学研究 被引量:9
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作者 衣新发 于尧 +2 位作者 王冰洁 鲍文慧 敖选鹏 《贵州民族大学学报(哲学社会科学版)》 2019年第4期74-106,共33页
创造力的测量研究、发展与教育心理学研究是创造力研究领域的重要方向。美国学者埃利斯 保罗 托兰斯(Ellis Paul Torrance)为教育领域和心理学领域的创造力研究做出了许多具有开创性的杰出贡献,他开发出在世界上被广泛使用的创造力测量... 创造力的测量研究、发展与教育心理学研究是创造力研究领域的重要方向。美国学者埃利斯 保罗 托兰斯(Ellis Paul Torrance)为教育领域和心理学领域的创造力研究做出了许多具有开创性的杰出贡献,他开发出在世界上被广泛使用的创造力测量工具,并在创造力的发展趋势和教育教学方面建树颇多。本文将对托兰斯的创造力研究重大成果和丰富遗产及其相关研究进行全面介绍,并总结其他后续学者对这些研究成果的应用和评价,并据此对未来中国创造力领域的研究和创新人才培养等做出展望。 展开更多
关键词 托兰斯 创造 托兰斯创造性思维测验 未来问题解决项目 孵化式教学模型
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关于大学生创新力评价的一点思考 被引量:1
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作者 雷洪 霍冀川 《科教导刊》 2019年第30期182-184,共3页
"新工科"和"工程教育认证"背景下,对大学生创新能力的权威统一评价体系亟待建立。本文从创新力的基本定义出发,分析了创新力的特点,并在总结分析目前创新力评价现状的基础上,将创新力与物理力进行了比较。受物理力... "新工科"和"工程教育认证"背景下,对大学生创新能力的权威统一评价体系亟待建立。本文从创新力的基本定义出发,分析了创新力的特点,并在总结分析目前创新力评价现状的基础上,将创新力与物理力进行了比较。受物理力评价的启发,提出了一种针对创新力评价的思路。 展开更多
关键词 创新力 创新力评价 模糊评价法 层次分析法 托兰斯创造性思维测验
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基于创新课程的大学生创新思维能力实证分析 被引量:1
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作者 李静 王正翔 郭成 《赤峰学院学报(自然科学版)》 2020年第5期105-107,共3页
在2019年10月31日通过的《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》中“创新”一词出现31次,成为高频词汇,也使高等教育面临一次深刻变革,其人才培养范式正在向创新创业教育转... 在2019年10月31日通过的《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》中“创新”一词出现31次,成为高频词汇,也使高等教育面临一次深刻变革,其人才培养范式正在向创新创业教育转变.许多高校已全面开展创新创业教育,我校创新创业教育开展的较早,也取得了一定的成效.创新课程自2017年开设,已有3年的教学实践,旨在提升大学生创新意识、训练创新思维,提升创新能力,但目前尚未建立大学生的创新思维能力的评价体系,不利于确立培养学生创新思维的实施策略,改革教学方法以提升创新创业教育效果.因此本研究基于创新课程,初步探索对大学生创新思维能力的评价方法,使用托兰斯自陈量表、托兰斯创造性思维测验(TTCT)进行研究,发现创新课程能够在一定程度上提升大学生创新思维能力,但增幅不明显,被试个体间存在较大差异. 展开更多
关键词 创新课程 大学生 创新思维能力 评价 托兰斯创造性思维测验(TTCT)
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