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3种预冲方法在组合型人工肾血液灌流器预冲中的应用效果 被引量：6
1
作者 张成亮 柴冬雪 胡晓颖 《护理研究》 北大核心 2021年第11期2065-2066,共2页
目的:探讨3种预冲方法在组合型人工肾血液灌流器预冲中的应用效果。方法:采用锤拍法、手拍法和振动法3种预冲方法对组合型人工肾灌流器进行预冲,每组各预冲20例次,比较3种预冲方法的排气时间及气体清除效果。结果:3组预冲方法的排气所... 目的:探讨3种预冲方法在组合型人工肾血液灌流器预冲中的应用效果。方法:采用锤拍法、手拍法和振动法3种预冲方法对组合型人工肾灌流器进行预冲,每组各预冲20例次,比较3种预冲方法的排气时间及气体清除效果。结果:3组预冲方法的排气所需时间比较,振动组用时最短,其次是手拍组,锤拍组耗时最长(P<0.001)。气体清除效果比较,灌流器单向预冲生理盐水用量500mL时,锤拍法气泡残余量最多(P<0.05);预充生理盐水用量1 000 mL时,振动法完全能够排尽灌流器内气体(P<0.05);预充生理盐水用量1 500 mL时,手拍法和振动法效果相当(P>0.05)。3组预充方法 2 h灌流治疗结束后均未发生凝血。结论:灌流器振动排气的预充方法排气速度快、排气效果满意,在充分保证病人治疗安全的同时,降低了护士工作量,提高了工作效率。 展开更多
关键词 血液灌流 血液透析 预冲 锤拍 手拍 振动 效果
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“官拍”论
2
作者 林桢 《音乐研究》 CSSCI 北大核心 2024年第3期15-20,I0001,I0002,21-26,共14页
《愿成双》唱赚谱“丿”总体上是断句标记,若就前二曲《愿成双令》《愿成双慢》而言,视作曲拍标记亦可。引子(慢词)一句一板拍,过曲(近词)则一句数板拍。“官拍”系相对于作为艳拍的手拍这一乐节类型而言,意谓正规乐节,唐宋时期指向板... 《愿成双》唱赚谱“丿”总体上是断句标记,若就前二曲《愿成双令》《愿成双慢》而言,视作曲拍标记亦可。引子(慢词)一句一板拍,过曲(近词)则一句数板拍。“官拍”系相对于作为艳拍的手拍这一乐节类型而言,意谓正规乐节,唐宋时期指向板拍。对于法曲、大曲而言,乐句之节(均拍)用板拍,可视为官拍,内中乐顿节(可细分为节制文句的句顿节,及节制词、词组的词顿节)以手节之,可视为艳拍;对于慢曲、令曲等慢词而言,乐句之节(均拍)句顿节用板拍,成其官拍,内中词顿节用手拍,成其艳拍;至于缠令,用一二慢词带若干近词,其中慢词沿袭传统,近词则词顿节与句顿节一样俱用板拍,而无所谓官拍、艳拍之别,这也是为何《愿成双》唱赚谱只于第二曲末注明“已上系官拍”,而不涉及其后五曲的原因。 展开更多
关键词 官拍 艳拍 板拍 手拍 《愿成双》
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论苗族传统体育手拍鸡毛毽文化特征与传承保护 被引量：5
3
作者 谢山 《兴义民族师范学院学报》 2011年第4期92-94,111,共4页
手拍鸡毛毽是苗族人民的传统体育活动,从民族传统体育学和文化学的角度,对收集的资料进行了认真的筛选、归纳、类比和分析,在初步查明手拍鸡毛毽起源与继承关系的基础上,进一步探讨手拍鸡毛毽的文化内涵、手拍鸡毛毽的技术特征及其传承... 手拍鸡毛毽是苗族人民的传统体育活动,从民族传统体育学和文化学的角度,对收集的资料进行了认真的筛选、归纳、类比和分析,在初步查明手拍鸡毛毽起源与继承关系的基础上,进一步探讨手拍鸡毛毽的文化内涵、手拍鸡毛毽的技术特征及其传承与保护手拍鸡毛毽的途径,为手拍鸡毛毽的未来发展提供有益的参考。 展开更多
关键词 苗族 传统体育 手拍鸡毛毽 文化特征
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基于现代师徒制的坭兴陶手拍壶实训教学模式的实践探索--以北部湾职业技术学校民族工艺品制作(坭兴陶方向)专业为例 被引量：2
4
作者 许维平 《美术教育研究》 2020年第9期142-143,共2页
北部湾职业技术学校民族工艺品制作(坭兴陶方向)专业依托钦州千年坭兴陶文化,积极探索现代职业教育人才培养方案,深化产教融合、校企合作,进一步完善校企合作育人机制,创新技能人才培养模式,摸索出适合该校的现代师徒制坭兴陶手拍壶实... 北部湾职业技术学校民族工艺品制作(坭兴陶方向)专业依托钦州千年坭兴陶文化,积极探索现代职业教育人才培养方案,深化产教融合、校企合作,进一步完善校企合作育人机制,创新技能人才培养模式,摸索出适合该校的现代师徒制坭兴陶手拍壶实训教学模式,为培养符合现代社会需要的技能型人才提供参考. 展开更多
关键词 现代师徒制 手拍壶 技术人才 坭兴陶 实训教学模式
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“研学后教”课改背景下读与写的无缝对接——以“手拍原创”为例
5
作者 陈根荣 《教书育人（校长参考）》 2020年第6期76-77,共2页
“研学后教”教学模式是一种调动学生自主、合作和探究,构建高效和谐课堂教学的课改教学模式.新课改背景下,“研学后教”可以把转变观念、传授知识、培养兴趣与技能等系统地加以实现,从而提升学生语文核心素养.中学语文教学强调“听、... “研学后教”教学模式是一种调动学生自主、合作和探究,构建高效和谐课堂教学的课改教学模式.新课改背景下,“研学后教”可以把转变观念、传授知识、培养兴趣与技能等系统地加以实现,从而提升学生语文核心素养.中学语文教学强调“听、说、读、写”,读与写是重中之重.读是基础与吸收,写是表达和释放.两者不可分割.找到读与写的结合点是解决长期以来作文教学“费力低效”问题的关键所在,“研学后教”课改背景下的“手拍原创”是读与写的一个“接榫点”,是中学语文教学读与写的一种无缝对接. 展开更多
关键词 研学后教 手拍原创 接榫点 无缝对接
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对健身手拍鼓运动促进高校体育文化发展的探究
6
作者 周丽平 《运动精品》 2021年第12期24-26,共3页
健身手拍鼓运动是传承与创新相结合的民族体育文化项目,通过手部打击来进行体育锻炼,具有健身性、艺术性、创新性等基本特征,有较强的审美、教育、娱乐等价值。文章对健身手拍鼓运动的特点及价值、优势体现和对师生业余生活的影响进行探... 健身手拍鼓运动是传承与创新相结合的民族体育文化项目,通过手部打击来进行体育锻炼,具有健身性、艺术性、创新性等基本特征,有较强的审美、教育、娱乐等价值。文章对健身手拍鼓运动的特点及价值、优势体现和对师生业余生活的影响进行探讨,分析健身手拍鼓与校园体育文化相融合的可行性及必要性,提出了健身手拍鼓进校园的实施路径,以促进其与国家全民健身计划接轨,为高校师生提供一项具有民族特色的全新健身项目,丰富高校体育文化。 展开更多
关键词 健身手拍鼓 高校 体育文化
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三皇炮捶散手秘术
7
作者 张凯 《精武》 2003年第1期40-41,共2页
1．预备式 甲(着白衣者)右乙（着黑衣者）左，相对而立，抱拳拱手，以示礼让，目视对方（图1）。2.冲天炮 甲上右步，用右拳冲打乙头部，左拳置于左肋间。
关键词 三皇炮捶散手 单踏掌 手法 “抽手拍肩挂” “抱腰挂打” 技击要点
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语言障碍病人护理服务手拍的设计与应用
8
作者 凌红芬 《护理研究（中旬版）》 2014年第4期1313-1313,共1页
大部分心脏手术病人术后24 h内需进行呼吸机辅助呼吸，导致病人语言功能受限，不能准确地表达需求，影响护患沟通。笔者通过一段时间的摸索，设计了一个服务手拍，有效解决了这个问题，取得了满意效果。现介绍如下。
关键词 服务手拍 设计 应用 机械通气
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棒约翰新品上市手拍比萨意犹“味”尽
9
作者 三色堇 《大武汉》 2014年第6期129-129,共1页
早春三月，万物苏醒，味蕾也随之蓬勃焕发，是吃货们开始行动的时候啦!对于我们爱吃比萨的吃货来说，棒约翰是理所当然的第一选择。在世界各地超过4000家连锁餐厅，以追求“更好的馅料，更好的比萨”的棒约翰就是高品质比萨的代名词。
关键词 手拍比萨 美食学 饮食文化 烹饪方法
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传染性红斑一例
10
作者 张然 闫薇 《华西医学》 CAS 2014年第10期1989-1989,共1页
1病例介绍 患儿男,11岁。因发热3 d,全身红斑、丘疹伴瘙痒2 d于2012年3月19日入住我院。患者就诊前3 d无明显诱因出现发热伴寒颤,体温最高38.9℃,不伴咳嗽、恶心、咽喉疼痛等症状。患儿至当地医院予＂阿莫西林、布洛芬混悬液＂等治疗... 1病例介绍 患儿男,11岁。因发热3 d,全身红斑、丘疹伴瘙痒2 d于2012年3月19日入住我院。患者就诊前3 d无明显诱因出现发热伴寒颤,体温最高38.9℃,不伴咳嗽、恶心、咽喉疼痛等症状。患儿至当地医院予＂阿莫西林、布洛芬混悬液＂等治疗后体温降至正常（具体不详）。 展开更多
关键词 病毒疹 传染性红斑 手拍样红斑
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