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题名现象学视角下幼儿园教师的成长隐喻
被引量：9
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作者
姜勇
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机构
华东师范大学学前教育与特殊教育学院
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出处
《学前教育研究》
北大核心
2010年第4期34-37,42,共5页
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基金
2009年上海市教育科学规划课题(课题号:B09013)的资助
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文摘
不同于工具理性主义的幼儿园教师发展观,以现象学为基础的幼儿园教师发展观重在对教师成长的假设与分析。现象学的立足点是朝向生活世界,主张幼儿园教师是"大地"的人;现象学强调每个个体的"经验脉络",认为幼儿园教师是"历史"的人;现象学重视个体的"意识",提出如果不采用现象悬置的本质直观,教师就无以提升教育意识,并主张幼儿园教师是"自然"的人。
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关键词
幼儿园教师
成长隐喻
现象学
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Keywords
kindergarten teacher, is a person of ＂the earth＂. It lays emphasis on human＇s person of ＂history＂. It values human＇s consciousness and metaphor of professional development, phenomenology
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分类号
G615
[文化科学—学前教育学]
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题名成长之歌:论《我的安东妮亚》中的成长主题
被引量：4
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作者
罗杰鹦
潘勤奋
应梅芳
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机构
浙江工业大学外国语学院
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出处
《宁波大学学报（人文科学版）》
2009年第6期54-58,共5页
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文摘
薇拉.凯瑟与欧洲移民朝夕相处以及自己的历次迁徙,是以潜文本的形式存在其作品之中。《我的安东妮亚》探索了美国作家情有独钟的成长主题。小说在叙事线条并行和时间历时推进的聚焦中,通过对女主人公富有开拓精神形象的塑造,反映作者对工业文明的反抗与对农业文明的推崇,洞悉时代发展所带来的变迁,文中成长历程的叙述、成长隐喻使用、成长引路人的出现恰恰彰显了小说的成长主题。
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关键词
成长主题
成长隐喻
成长引路人
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Keywords
initiation theme
guides of initiation
metaphor of initiation
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分类号
I106
[文学—世界文学]
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题名从顽童到英雄:《汤姆·索亚历险记》中的成长隐喻
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作者
陈丽
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机构
信阳学院文学院
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出处
《语文建设》
北大核心
2024年第14期56-60,共5页
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文摘
《汤姆·索亚历险记》是一部不朽的儿童文学作品,其生动幽默的语言风格、丰富细腻的人物形象和耐人寻味的成长隐喻,值得我们反复品味。本文将聚焦小说中汤姆·索亚这一核心人物的成长轨迹,深入剖析其从一个叛逆的顽童逐渐成长为一个懂得担当的少年的历程及其中的成长隐喻,以期呈现出小说主人公的立体形象,揭示出儿童成长的多重面向,进而挖掘出其中深刻且具有现实价值的教育意义。
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关键词
《汤姆·索亚历险记》
成长隐喻
文本分析
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分类号
I712.078
[文学—其他各国文学]
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题名成长之歌——论《我的安东妮亚》中的成长主题
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作者
罗杰鹦
潘勤奋
应梅芳
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机构
浙江工业大学
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出处
《铜陵职业技术学院学报》
2009年第1期5-9,共5页
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文摘
薇拉·凯瑟与欧洲移民朝夕相处以及自己的历次迁徙,是以潜文本形式存在其作品之中。《我的安东妮亚》探索与考察了美国作家情有独钟的成长主题。小说在叙事线条并行和时间历时推进的聚焦中,通过对女主人公富有开拓精神形象的塑造,反映作者对工业文明的反抗与对农业文明的推崇,洞悉时代发展所带来的变迁,文中成长历程的叙述、成长隐语使用、成长引路人的出现恰恰彰显了小说成长主题。
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关键词
成长主题
成长隐喻
成长引路人
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分类号
I712.074
[文学—其他各国文学]
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