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领军人才的成长特点、规律与途径——以江苏为例 被引量:15
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作者 宋成一 王进华 赵永乐 《科技与经济》 CSSCI 2011年第6期92-95,共4页
研究了领军人才的概念、内涵、成长特点、成长规律与途径,认为领军人才具有杰出性和引领性相统一的特点。领军人才的成长首先具有较高的内在素质,主要表现在具有高目标的成就动机、优化的智能结构体系、坚韧的个性心理品格和独特的领军... 研究了领军人才的概念、内涵、成长特点、成长规律与途径,认为领军人才具有杰出性和引领性相统一的特点。领军人才的成长首先具有较高的内在素质,主要表现在具有高目标的成就动机、优化的智能结构体系、坚韧的个性心理品格和独特的领军魅力;其次,领衔或参与领先性前沿性的重大科研项目、优化的创造实践活动空间、创造实践活动的自主控制权、结构合理的科研群体是领军人才成长的外部环境特点。领军人才的成长具有共生效应规律、师承效应规律、累积效应规律、马太效应规律、海归回流效应规律的自身特色,同时,存在不同的成长路径。 展开更多
关键词 领军人才 成长特点 成长规律
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广东中小企业成长特点与影响因素的实证分析——基于中博会、广交会的问卷调查及与长三角和环渤海地区的对比 被引量:9
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作者 毛蕴诗 莫伟杰 袁静 《广东社会科学》 CSSCI 北大核心 2007年第6期48-54,共7页
本文根据对在广州召开的中国国际中小企业博览会和广交会的中小企业的问卷调查,考察了中小企业成长特征以及影响中小企业成长的诸多因素,并就各项考察内容对广东省与长三角和环渤海地区中小企业进行比较分析。在此基础上就广东省中小企... 本文根据对在广州召开的中国国际中小企业博览会和广交会的中小企业的问卷调查,考察了中小企业成长特征以及影响中小企业成长的诸多因素,并就各项考察内容对广东省与长三角和环渤海地区中小企业进行比较分析。在此基础上就广东省中小企业的进一步发展提出建议。 展开更多
关键词 中小企业 成长特点
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浅议高校学术人才的成长特点与培养对策 被引量:6
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作者 李莉 吴伦敦 黄荣洲 《继续教育》 2002年第1期43-44,共2页
教学的实践无法脱离教育理论的督导。没有理论的指导和学术的研究,教育的实践往往缺少系统性,是经验主义的。在加强教师素质培训的时候,应注重对其科研能力和学术能力的培养。为引起大家足够的重视,本刊特编发此组文章,希望能够引起广... 教学的实践无法脱离教育理论的督导。没有理论的指导和学术的研究,教育的实践往往缺少系统性,是经验主义的。在加强教师素质培训的时候,应注重对其科研能力和学术能力的培养。为引起大家足够的重视,本刊特编发此组文章,希望能够引起广大读者共鸣。 展开更多
关键词 高校 学术人才 成长特点 人才培养策略 以人为本 柔性管理 竞争机制 激励机制
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试论图们江陆桥枢纽共同体成长特点、模式及其演进展望 被引量:5
4
作者 袁树人 李秀敏 《世界地理研究》 2000年第1期43-50,共8页
本文从世界经济贸易地理理论出发 ,总结与回顾了图们江地区国际合作研究和开发实践的三个阶段 ,概括出复杂性、长期性、突变性和政治经济互动性等四个特点 ;在总结以往模式基础上 ,指出图们江地区开发必须采取多国合作方式 ,按着以建立... 本文从世界经济贸易地理理论出发 ,总结与回顾了图们江地区国际合作研究和开发实践的三个阶段 ,概括出复杂性、长期性、突变性和政治经济互动性等四个特点 ;在总结以往模式基础上 ,指出图们江地区开发必须采取多国合作方式 ,按着以建立东北亚新大陆桥东端枢纽为核心的经济共同体的成长模式发展 ,并对未来 30年的开发进程进行了初步预测。 展开更多
关键词 图们江地区 陆桥枢纽 经济共同体 成长特点
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促进学生心理健康 赋能生命成长--教育家期刊社线上圆桌论坛实录
5
作者 胡慧红 《教育家》 2024年第14期22-25,共4页
国家卫生健康委员会于2023年10月9日召开新闻发布会,教育部体卫艺司副司长、一级巡视员刘培俊介绍,加强学生心理健康工作上升为国家战略,摆在更加突出、更加重要的位置,明确把学生心理健康工作,纳入省级人民政府履行教育职责的评价,作... 国家卫生健康委员会于2023年10月9日召开新闻发布会,教育部体卫艺司副司长、一级巡视员刘培俊介绍,加强学生心理健康工作上升为国家战略,摆在更加突出、更加重要的位置,明确把学生心理健康工作,纳入省级人民政府履行教育职责的评价,作为学校办学水平评估和领导班子年度考核的一项重要指标。促进学生身心健康、全面发展,是党中央关心、人民群众关切、社会关注的重大课题。从成长特点看,儿童青少年处于心理健康快速发展时期,不断强化心理健康方面的服务能力,做到早预防、早发现、早干预、早康复,有助于为儿童青少年心理健康保驾护航。 展开更多
关键词 办学水平评估 教育职责 生命成长 年度考核 期刊社 学生心理健康 成长特点 心理健康方面
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“健康画像”:为每一个学生的健康成长导航
6
作者 吴聪慧 项雷斌 《中国民族教育》 2024年第2期60-61,共2页
培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,是基础教育学校为建设教育强国贡献力量的重要途径。学生的全面发展离不开学校的精细化培养,以及对学生创造性思考和个性化发展的尊重与呵护。这些目标可以通过构建“健康画像”来逐步... 培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,是基础教育学校为建设教育强国贡献力量的重要途径。学生的全面发展离不开学校的精细化培养,以及对学生创造性思考和个性化发展的尊重与呵护。这些目标可以通过构建“健康画像”来逐步实现,具体而言,即通过数据分析学生成长特点,根据教育规律精准制定学生培养方案,用普适性练习和个性化专业指导相结合的方式,为每一名学生的健康成长提供更适切和个性化的导航。 展开更多
关键词 教育强国 基础教育学校 成长特点 数据分析 成长导航 培养方案 个性化发展 创造性思考
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课程游戏化视角下幼儿园建构游戏的优化建议
7
作者 潘丽 《天津教育》 2024年第20期180-182,共3页
随着幼儿园课程游戏化的深入推进,建构游戏在幼儿园中的地位日益凸显。然而,当前幼儿园建构游戏的开展仍然存在一些问题,如游戏主题不够鲜明、教师过度干预以及游戏材料种类单一等。教师应全面了解幼儿的成长特点、看待事物的角度以及... 随着幼儿园课程游戏化的深入推进,建构游戏在幼儿园中的地位日益凸显。然而,当前幼儿园建构游戏的开展仍然存在一些问题,如游戏主题不够鲜明、教师过度干预以及游戏材料种类单一等。教师应全面了解幼儿的成长特点、看待事物的角度以及处理问题的切入点。 展开更多
关键词 建构游戏 课程游戏化 游戏材料 成长特点 优化建议 幼儿园 游戏主题
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幼儿园自主游戏现状及开展方法
8
作者 申秋花 《天津教育》 2024年第11期186-188,共3页
幼儿正处于思想意识发展和行为习惯养成的关键时期,有效的自主游戏活动既能发展幼儿的理性思维与逻辑思维,又能增加其实践经验积累,锻炼其自主学习能力,发掘幼儿的学习天赋、开发大脑潜力。因此,教师应全面分析幼儿不同阶段的成长特点... 幼儿正处于思想意识发展和行为习惯养成的关键时期,有效的自主游戏活动既能发展幼儿的理性思维与逻辑思维,又能增加其实践经验积累,锻炼其自主学习能力,发掘幼儿的学习天赋、开发大脑潜力。因此,教师应全面分析幼儿不同阶段的成长特点与需求,优化自主游戏设计,鼓励幼儿自由建构游戏环境与组合材料,在游戏实践中树立正确的价值观念。基于此,本文从科学投放材料、协调空间布局、提升自身素养等角度,对幼儿园自主游戏的现状与开展方法进行探究。 展开更多
关键词 自主游戏 自身素养 建构游戏 组合材料 行为习惯养成 成长特点 幼儿园 空间布局
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杰出女性体育竞技人才成长特点及其时空分布特征研究——以我国历届夏奥会女性冠军为例 被引量:6
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作者 姜桂萍 郭兰兰 +1 位作者 纪仲秋 吴殿廷 《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2013年第2期59-65,共7页
在建立历届夏奥会女性冠军数据库基础上,对我国杰出女性体育竞技人才成长特点及其时空分布特征进行研究。结果表明:历届夏奥会女性冠军的平均年龄为22.7岁,且大部分来自普通或贫困家庭;高学历的女性奥运冠军越来越多,但与相应学历的普... 在建立历届夏奥会女性冠军数据库基础上,对我国杰出女性体育竞技人才成长特点及其时空分布特征进行研究。结果表明:历届夏奥会女性冠军的平均年龄为22.7岁,且大部分来自普通或贫困家庭;高学历的女性奥运冠军越来越多,但与相应学历的普通学生具备的知识水平相比仍具有一段差距;因被教练选中而参与竞技体育训练的女性运动员人数远远高于由于自身爱好而参加竞技体育训练的人数;从时间上历届夏奥会女性冠军人数呈现出先下降、出现波动、稳步提升、再下降的变化态势,分别受到传统金牌大国缺席、初期参赛经验不足、体育事业快速发展和东道主效应的影响;从空间上历届夏奥会女性冠军在我国各省市分布差异非常明显,东部沿海地区逐渐发展成女性奥运冠军的聚集地,且各省市区之间女性奥运冠军项群分布差异明显;自然、经济、社会和文化环境等因素均对历届夏奥会女性冠军空间分布产生着不同的影响。 展开更多
关键词 体育人才 奥运冠军 成长特点 时空分布 影响因素 女性
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投贷联动发展科技金融
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作者 刘以宁 丁浔 《中国金融》 北大核心 2024年第14期46-47,共2页
服务新质生产力,写好科技金融大文章,商业银行既是主力军,更是先行者。综合化的商业银行基于科技型企业的高成长特点,积极探索投贷联动,以满足科技型企业初创期资金需求。商业银行开展投贷联动的逻辑和主要模式“十四五”以来,我国科技... 服务新质生产力,写好科技金融大文章,商业银行既是主力军,更是先行者。综合化的商业银行基于科技型企业的高成长特点,积极探索投贷联动,以满足科技型企业初创期资金需求。商业银行开展投贷联动的逻辑和主要模式“十四五”以来,我国科技型中小企业数量增长了124%,高新技术企业数量增长了69%,牵引政府资本、社会资本、金融资本在科技创新领域各自发挥作用。风险投资和信贷服务为科技创新和成果转化提供了重要的资金支持,是畅通科技金融服务链条的“双引擎”。 展开更多
关键词 投贷联动 科技型企业 创新领域 成长特点 科技型中小企业 商业银行 资金需求 成果转化
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促进中小学生心理健康的实践与思考
11
作者 周瑞增 《河南教育(教师教育)(下)》 2024年第7期74-75,共2页
2023年4月,教育部等十七部门联合印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023—2025年)》,明确要求把学生心理健康工作摆在更加突出、更加重要的位置。促进学生身心健康、全面发展,是社会关注的重大课题。从成长特点... 2023年4月,教育部等十七部门联合印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023—2025年)》,明确要求把学生心理健康工作摆在更加突出、更加重要的位置。促进学生身心健康、全面发展,是社会关注的重大课题。从成长特点看,中小学生处于身心快速发展时期。在基础教育阶段,学校要不断强化心理健康方面的服务能力,做到早预防、早发现、早干预,为中小学生心理健康保驾护航,守护祖国花朵茁壮成长。 展开更多
关键词 学生心理健康 成长特点 学生身心健康 专项行动计划 基础教育阶段 中小学生 心理健康方面 实践与思考
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科学构建科技创新课程 着力培养创新品格人才
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作者 吴丽军 《北京教育(普教版)》 2024年第1期86-87,共2页
2022年1月,教育部印发的《普通高中学校办学质量评价指南》强调:“普通高中要适应高中阶段学生成长特点,丰富学校课程体系,发展核心素养,增强学生综合素质,促进学生全面而有个性发展,促进普通高中多样化有特色的发展。”可见,多样化有... 2022年1月,教育部印发的《普通高中学校办学质量评价指南》强调:“普通高中要适应高中阶段学生成长特点,丰富学校课程体系,发展核心素养,增强学生综合素质,促进学生全面而有个性发展,促进普通高中多样化有特色的发展。”可见,多样化有特色发展已经成为高中教育改革的一个重要方向。北京市第一七一中学积极探索,逐渐形成了以科技特色、人文特色、艺术特色、体育特色等见长的课程项目,满足学生多元化的发展需求,为各类拔尖创新人才的培养提供平台和支撑。 展开更多
关键词 学校办学质量 学校课程体系 体育特色 创新课程 评价指南 成长特点 科学构建 课程项目
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高等教育大众化时代我国大学生成长新特点探究 被引量:5
13
作者 刘巧凤 《教育探索》 CSSCI 北大核心 2011年第4期130-131,共2页
我国高等教育已进入大众化的背景下,大学生的成长与发展出现了许多新特点,如自我意识增强与自控能力差,竞争意识和成功意识增强与选择能力差,等等。为此,我们应用评价去引导和激励他们坚定自己的信念,通过评价给他们以外驱力,使他们沿... 我国高等教育已进入大众化的背景下,大学生的成长与发展出现了许多新特点,如自我意识增强与自控能力差,竞争意识和成功意识增强与选择能力差,等等。为此,我们应用评价去引导和激励他们坚定自己的信念,通过评价给他们以外驱力,使他们沿着正确道路健康成长。 展开更多
关键词 高等教育大众化 大学生 成长特点
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“双减”背景下小学体育多元化作业设计探析 被引量:1
14
作者 樊晓平 《今日教育》 2023年第7期112-113,共2页
无论哪个学科的作业都离不开巩固知识的基础目的,小学体育作业是帮助学生更好地练习课堂内容,进一步掌握运动技能的重要过程。“双减”政策下的小学体育作业应该联系课堂内容选择符合学生成长特点的运动方式,尊重学生的个体差异,进行分... 无论哪个学科的作业都离不开巩固知识的基础目的,小学体育作业是帮助学生更好地练习课堂内容,进一步掌握运动技能的重要过程。“双减”政策下的小学体育作业应该联系课堂内容选择符合学生成长特点的运动方式,尊重学生的个体差异,进行分层设计,让学生根据自己的需求选择作业,激发学生对作业完成的主动性,从作业内容及作业形式上下功夫,调动学生自主完成体育作业的兴趣。如此,学生利用课余的时间自主进行体育锻炼,才能够达到强身健体的目的,让学生获得健康的体魄,有助于学生全面健康的发展。 展开更多
关键词 知识的基础 小学体育 体育作业 课堂内容 体育锻炼 成长特点 分层设计 运动技能
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新课标背景下的小学语文写作教学策略 被引量:1
15
作者 王美莲 《天津教育》 2023年第32期150-152,共3页
《义务教育语文课程标准(2022年版)》(简称《新课标》)中,根据不同学段学生在“表达与交流”活动中的成长特点设计了具体的学段任务,主张通过丰富的写作实践活动逐步提升学生的书面表达能力。客观来讲,写作教学一直是小学语文教学的一... 《义务教育语文课程标准(2022年版)》(简称《新课标》)中,根据不同学段学生在“表达与交流”活动中的成长特点设计了具体的学段任务,主张通过丰富的写作实践活动逐步提升学生的书面表达能力。客观来讲,写作教学一直是小学语文教学的一大难题,小学生在写作活动中往往会出现语言素材不足、缺乏真情实感、过于追求崇高利益以及胡编乱凑等写作问题,很少会主动修改个人作文、总结写作经验,难以形成良好的写作效能与书面表达能力。 展开更多
关键词 书面表达能力 写作实践 语言素材 《新课标》 成长特点 小学语文写作教学 小学语文教学 学段
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梯度培育,提升“独角兽”自主创新力 被引量:1
16
作者 汪泓 高凯 《经济》 2023年第6期78-81,共4页
要针对科技型企业的成长特点,从企业实际需求出发,为企业发展营造更好的环境和创新生态,进一步优化创新环境、加强政策引导、提高支撑配套。独角兽企业具有高成长性,一定程度上代表了经济转型升级的方向。2023年4月,胡润研究院发布《202... 要针对科技型企业的成长特点,从企业实际需求出发,为企业发展营造更好的环境和创新生态,进一步优化创新环境、加强政策引导、提高支撑配套。独角兽企业具有高成长性,一定程度上代表了经济转型升级的方向。2023年4月,胡润研究院发布《2023全球独角兽榜》,总体来看,全球有1361家独角兽企业,总估值4.3万亿美元,分布在48个国家。79%的独角兽企业销售软件和服务,主要来自金融科技、软件服务、电子商务和人工智能;21%销售实体产品,主要来自新能源、生物科技、食品饮料和半导体。 展开更多
关键词 科技型企业 成长特点 经济转型升级 优化创新 创新生态 胡润 人工智能 电子商务
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幼儿园区域游戏活动开展中的“留白”策略探究 被引量:1
17
作者 焦瑞莉 《新智慧》 2023年第1期45-47,共3页
在幼儿的学习过程中,其往往获取的是直接经验,大多数情况以游戏以及平时生活为主总结而成的。幼儿园教师应意识到区域游戏活动中“留白”策略的运用价值,“留白”代表着留出场地与空间,让幼儿发挥想象力和创造力。区域游戏活动的设置,... 在幼儿的学习过程中,其往往获取的是直接经验,大多数情况以游戏以及平时生活为主总结而成的。幼儿园教师应意识到区域游戏活动中“留白”策略的运用价值,“留白”代表着留出场地与空间,让幼儿发挥想象力和创造力。区域游戏活动的设置,教师需要围绕幼儿的成长特点,全方位探索和实践,巧妙运用“留白”策略来拉近教师和幼儿之间的距离,打造良好的互动气氛,真正将学习主动权交给幼儿。 展开更多
关键词 幼儿园教师 区域游戏活动 留白 学习主动权 直接经验 策略探究 成长特点 巧妙运用
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梯度培育,提升“独角兽”自主创新力
18
作者 汪泓 高凯 《企业家信息》 2023年第10期94-96,共3页
要针对科技型企业的成长特点,从企业实际需求出发,为企业发展营造更好的环境和创新生态,进一步优化创新环境、加强政策引导、提高支撑配套。独角兽企业具有高成长性,一定程度上代表了经济转型升级的方向。2023年4月,胡润研究院发布《202... 要针对科技型企业的成长特点,从企业实际需求出发,为企业发展营造更好的环境和创新生态,进一步优化创新环境、加强政策引导、提高支撑配套。独角兽企业具有高成长性,一定程度上代表了经济转型升级的方向。2023年4月,胡润研究院发布《2023全球独角兽榜》,总体来看,全球有1361家独角兽企业,总估值4.3万亿美元,分布在48个国家。 展开更多
关键词 科技型企业 经济转型升级 成长特点 优化创新 创新生态 胡润 独角兽 成长
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学习领悟习近平总书记的“青年观”
19
作者 唐军旗 《学习与研究》 2023年第4期49-51,共3页
党的十八大以来,习近平总书记结合新时代青年的成长特点、角色定位和发展要求,从事关世界、国家和民族前途命运的高远视角,就青年成长成才问题作出了许多重要论述,内涵十分丰富。本文围绕“为什么要培养青年、培养什么样的青年、如何培... 党的十八大以来,习近平总书记结合新时代青年的成长特点、角色定位和发展要求,从事关世界、国家和民族前途命运的高远视角,就青年成长成才问题作出了许多重要论述,内涵十分丰富。本文围绕“为什么要培养青年、培养什么样的青年、如何培养新时代青年”三个方面,结合高校作为培养青年人才重要阵地的实际,谈谈学习习近平总书记关于青年成才成长重要论述的体会。 展开更多
关键词 青年成才 成长特点 青年观 培养青年 党的十八大以来 学习领悟 定位和发展 习近平总书记
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让每个学生都成为闪耀的“向红星”
20
作者 于玲 《班主任》 2023年第9期7-10,M0002,共5页
现在的学生被誉为“在手心里被捧大的一代”,集体意识较弱、自律意识不强、纪律意识淡薄,热衷于网络娱乐。根据他们的成长特点,结合我校“红色文化”特色,我秉承“让每个学生都成为传承红色精神的‘向红星’”的带班育人理念,以“红色... 现在的学生被誉为“在手心里被捧大的一代”,集体意识较弱、自律意识不强、纪律意识淡薄,热衷于网络娱乐。根据他们的成长特点,结合我校“红色文化”特色,我秉承“让每个学生都成为传承红色精神的‘向红星’”的带班育人理念,以“红色教育”为核心,竭力为每个学生搭建自信成长的“星光大道”。一、共建文化环境,潜移默化以润心班级文化作为一种潜在的课程,对学生的价值观塑造起着重要的作用。我们的班级文化建设秉承红色革命传统,以“红色教育”为核心内容,班名——“红旗班”应运而生。 展开更多
关键词 班级文化建设 育人理念 红色精神 成长特点 意识淡薄 网络娱乐 润心 集体意识
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