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成长型思维对健康的影响:效果、机制和干预
被引量：
8
1
作者
虞涛
潘孝富
+4 位作者
李佳源
何立冬
应虎
邓嘉敏
李林
《中国临床心理学杂志》
CSSCI
CSCD
北大核心
2022年第4期871-875,882,共6页
成长型思维是指个体认为个人属性可以改变的一种信念。成长型思维通过激发积极认知和有效策略,既可促使个体养成健康的生活方式和改善不良的生活习惯,也可预测个体的社交心理问题、心理健康问题和幸福感等。成长型思维干预大多采用随机...
成长型思维是指个体认为个人属性可以改变的一种信念。成长型思维通过激发积极认知和有效策略,既可促使个体养成健康的生活方式和改善不良的生活习惯,也可预测个体的社交心理问题、心理健康问题和幸福感等。成长型思维干预大多采用随机对照试验设计,通过面对面、互联网和虚拟现实等方式,实施单次或多阶段干预。未来研究还应继续拓展健康领域成长型思维的理论研究,探究其作用机制,并推动干预的应用和效果评估。
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关键词
成长型
思维
成长型
思维
干预
健康促进行为
心理健康
原文传递
成长型思维干预的演变、作用机制及影响因素
2
作者
杨晓莉
杨健美
陈幼平
《集美大学学报（教育科学版）》
2023年第5期18-25,共8页
成长型思维干预是人们运用精确的、具有智力内隐理念理论基础的技术来改变对自己和他人智力以及环境推论的心理干预方法,其主要假设是人们可以对智力属性进行主观意义创造及重新解释,从而实现行为的变化。成长型思维干预经过了初创期、...
成长型思维干预是人们运用精确的、具有智力内隐理念理论基础的技术来改变对自己和他人智力以及环境推论的心理干预方法,其主要假设是人们可以对智力属性进行主观意义创造及重新解释,从而实现行为的变化。成长型思维干预经过了初创期、扩张期以及争议期,在实践中形成了较固定的实施框架。影响成长型思维干预有效性的因素有主观心理解释、社会文化系统以及干预设计,定制好、保真度高、设计科学、统计方法得当是有效成长型思维干预的保障。循证式理论与实践的相互促进是成长型思维干预未来的发展方向。
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关键词
成长型
思维
干预
机制
历史分期
影响因素
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职称材料
成长型思维模式干预项目及其对我国自主发展教育落地的启示
被引量：
20
3
作者
李凌艳
耿丽娜
《教育科学研究》
CSSCI
北大核心
2018年第9期80-85,共6页
教育心理学家Carol Dweck及其团队开发了成长型思维模式干预项目。该项目的亮点在于融合了脑科学和心理学的研究成果,采用线上和线下相结合的实施方式,创建以学生为主体的生态课堂,突出教学反馈的即时性与过程性。思维模式的核心概念与...
教育心理学家Carol Dweck及其团队开发了成长型思维模式干预项目。该项目的亮点在于融合了脑科学和心理学的研究成果,采用线上和线下相结合的实施方式,创建以学生为主体的生态课堂,突出教学反馈的即时性与过程性。思维模式的核心概念与我国自主发展教育有很大的相通性。我们可以借鉴和吸收思维模式的理论框架及其干预实践的有益因素,从"互联网+脑科学"教育模式创新、学校文化建设、校本课程落实和日常教学实践四大方面着力,推动我国自主发展教育的落地。
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关键词
思维
模式
成长型
思维
模式
干预
自主发展教育
原文传递
题名
成长型思维对健康的影响:效果、机制和干预
被引量：
8
1
作者
虞涛
潘孝富
李佳源
何立冬
应虎
邓嘉敏
李林
机构
西南大学国家治理学院
四川外国语大学国际教育学院
中国地质大学[武汉]教育研究院
出处
《中国临床心理学杂志》
CSSCI
CSCD
北大核心
2022年第4期871-875,882,共6页
基金
国家社科基金教育学一般项目(编号:BIA180174)
重庆市社会科学规划重大项目(编号:2018ZD007)
+1 种基金
西南大学创新团队项目(编号:SWU2009106)
中央高校基本科研业务费专项资金项目(编号:SWU1709380和19SWUJCZXA7)。
文摘
成长型思维是指个体认为个人属性可以改变的一种信念。成长型思维通过激发积极认知和有效策略,既可促使个体养成健康的生活方式和改善不良的生活习惯,也可预测个体的社交心理问题、心理健康问题和幸福感等。成长型思维干预大多采用随机对照试验设计,通过面对面、互联网和虚拟现实等方式,实施单次或多阶段干预。未来研究还应继续拓展健康领域成长型思维的理论研究,探究其作用机制,并推动干预的应用和效果评估。
关键词
成长型
思维
成长型
思维
干预
健康促进行为
心理健康
Keywords
Growth mindset
Growth mindset intervention
Health promotion behavior
Mental health
分类号
R395.6 [哲学宗教—心理学]
原文传递
题名
成长型思维干预的演变、作用机制及影响因素
2
作者
杨晓莉
杨健美
陈幼平
机构
西北师范大学心理学院
甘肃省心理与行为健康重点实验室
西南科技大学法学院
出处
《集美大学学报（教育科学版）》
2023年第5期18-25,共8页
基金
国家自然科学基金地区科学基金项目“社会排斥对健康跨期决策加工的影响及助推效应研究”(32360211)。
文摘
成长型思维干预是人们运用精确的、具有智力内隐理念理论基础的技术来改变对自己和他人智力以及环境推论的心理干预方法,其主要假设是人们可以对智力属性进行主观意义创造及重新解释,从而实现行为的变化。成长型思维干预经过了初创期、扩张期以及争议期,在实践中形成了较固定的实施框架。影响成长型思维干预有效性的因素有主观心理解释、社会文化系统以及干预设计,定制好、保真度高、设计科学、统计方法得当是有效成长型思维干预的保障。循证式理论与实践的相互促进是成长型思维干预未来的发展方向。
关键词
成长型
思维
干预
机制
历史分期
影响因素
Keywords
growth mindset intervention
mechanism
historical stages
influence factor
分类号
G442 [哲学宗教—心理学]
下载PDF
职称材料
题名
成长型思维模式干预项目及其对我国自主发展教育落地的启示
被引量：
20
3
作者
李凌艳
耿丽娜
机构
北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心
出处
《教育科学研究》
CSSCI
北大核心
2018年第9期80-85,共6页
文摘
教育心理学家Carol Dweck及其团队开发了成长型思维模式干预项目。该项目的亮点在于融合了脑科学和心理学的研究成果,采用线上和线下相结合的实施方式,创建以学生为主体的生态课堂,突出教学反馈的即时性与过程性。思维模式的核心概念与我国自主发展教育有很大的相通性。我们可以借鉴和吸收思维模式的理论框架及其干预实践的有益因素,从"互联网+脑科学"教育模式创新、学校文化建设、校本课程落实和日常教学实践四大方面着力,推动我国自主发展教育的落地。
关键词
思维
模式
成长型
思维
模式
干预
自主发展教育
分类号
G44 [哲学宗教—心理学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
成长型思维对健康的影响:效果、机制和干预
虞涛
潘孝富
李佳源
何立冬
应虎
邓嘉敏
李林
《中国临床心理学杂志》
CSSCI
CSCD
北大核心
2022
8
原文传递
2
成长型思维干预的演变、作用机制及影响因素
杨晓莉
杨健美
陈幼平
《集美大学学报（教育科学版）》
2023
0
下载PDF
职称材料
3
成长型思维模式干预项目及其对我国自主发展教育落地的启示
李凌艳
耿丽娜
《教育科学研究》
CSSCI
北大核心
2018
20
原文传递
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