美国小学的蒙台梭利模式

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作者 查有梁 《乌鲁木齐职业大学学报》 1996年第4期68-71,共4页

1992—1993年,作者应邀在美国加利福尼亚大学(简称加州大学)圣迭戈分校物理系作高级访问学者。在住宅附近,作者多次参观访问了一所初级学校——米星湾蒙台梭利学校(Mission Bay Montessori Academy,2640Soderblom Avenus,San Diego,Cali... 1992—1993年,作者应邀在美国加利福尼亚大学(简称加州大学)圣迭戈分校物理系作高级访问学者。在住宅附近,作者多次参观访问了一所初级学校——米星湾蒙台梭利学校(Mission Bay Montessori Academy,2640Soderblom Avenus,San Diego,California,92122)。这所初级学校包括幼儿园和小学。这所学校于1968年建校,原是一所公立学校,后来改为私立学校。 展开更多

关键词 蒙台梭利 儿童 美国小学 教育哲理 教育模式 “新教育运动” 成都市龙江路小学 职业大学学报 初级学校 愉快教育

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“音”有爱 “乐”精彩——范敏名师工作室研修侧记

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作者 范敏 孙小凤 《中小学音乐教育》 2021年第7期15-18,共4页

时光荏苒,不知不觉,范敏名师工作室已经成立一年了。2019年12月,为促进武侯区中青年教师专业成长,推动武侯区音乐教育的改革,在武侯区教育局的关心和指导下,范敏名师工作室正式授牌成立。工作室由武侯区特级教师、武侯区教育功臣、成都... 时光荏苒,不知不觉,范敏名师工作室已经成立一年了。2019年12月,为促进武侯区中青年教师专业成长,推动武侯区音乐教育的改革,在武侯区教育局的关心和指导下,范敏名师工作室正式授牌成立。工作室由武侯区特级教师、武侯区教育功臣、成都市学科带头人范敏老师领衔,13名成员来自武侯区及成都市11所学校的音乐教师。 展开更多

关键词 小学音乐教师 教研组长 学科带头人 优秀教师 技能大赛 武侯区 成都市龙江路小学 名师工作室

原文传递

CAI课件的设计与应用

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作者 张长力 《四川教育》 1999年第Z2期10-11,共2页

随着我校教师现代化教育意识的增强与技能的逐步提高,老师们不再满足会使用一些现成的软件,而是根据教学实际和计算机的优势,自行设计制作CAI课件,使计算机辅助教学覆盖了语文、数学、社会、自然、音乐、英语等多门学科,大大提高了教学... 随着我校教师现代化教育意识的增强与技能的逐步提高,老师们不再满足会使用一些现成的软件,而是根据教学实际和计算机的优势,自行设计制作CAI课件,使计算机辅助教学覆盖了语文、数学、社会、自然、音乐、英语等多门学科,大大提高了教学效果.归纳起来,我校老师在CAI课件的设计与应用方面的探索主要表现在以下几个方面. 展开更多

关键词 制作CAI课件 CAI课件的设计 计算机辅助教学 应用题 设计与应用 正方形 小学数学 《圆明园的毁灭》 教学效果 成都市龙江路小学

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拓宽筹资渠道 改善条件办好名校

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作者 张长力 《成都师范学院学报》 1997年第2期33-37,共5页

拓宽筹资渠道改善条件办好名校张长力成都市龙江路小学是一所环境优美、教育教学质量高的窗口学校，四川省先进集体、文明单位。现有６个年级２４个教学班学生１２８４人。校园占地８０００平方米，有普通教学楼．艺体科技综合教学楼各... 拓宽筹资渠道改善条件办好名校张长力成都市龙江路小学是一所环境优美、教育教学质量高的窗口学校，四川省先进集体、文明单位。现有６个年级２４个教学班学生１２８４人。校园占地８０００平方米，有普通教学楼．艺体科技综合教学楼各一幢。建筑面积合计７１９３平方米，... 展开更多

关键词 拓宽筹资渠道 改善条件 愉快教育 学校健康教育 自筹经费 成都市龙江路小学 校园环境建设 “普九” 支出总额 办学条件

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论愉快教育的课堂教学原则

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作者 刘新元 《四川教育》 1998年第10期10-11,共2页

“愉快教育”以调动儿童主动性、积极性,促进儿童生动、活泼、主动的发展,培养德,智、体诸方面全面发展的人才为目标,把教学过程变成一个愉快学习的过程。就课堂教学而言,愉快教育的课堂教学旨在激发儿童具有乐学的情感,培养儿童具有勤... “愉快教育”以调动儿童主动性、积极性,促进儿童生动、活泼、主动的发展,培养德,智、体诸方面全面发展的人才为目标,把教学过程变成一个愉快学习的过程。就课堂教学而言,愉快教育的课堂教学旨在激发儿童具有乐学的情感,培养儿童具有勤学的态度,教给儿童会学的方法,走出“要我学”为“我要学”的路子。使孩子成为教学这种特殊的双边活动的“客体”,又是认识活动的“主体”。近几年来,从愉快教育的实践中,我们总结出,在课堂教学中实现“学中求乐,乐而好学”要注意抓好“三性”,即教学艺术的创造性、教学过程的情感性和教学活动的兴趣性。 展开更多

关键词 课堂教学 愉快教育 儿童 教学过程 平均分 成都市龙江路小学 初步认识 享受学习 课堂教学原则 认识活动

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《奇妙的“眼睛”》(小学语文第二册)

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作者 杨尚薇 《四川教育》 1999年第6期10-11,共2页

一、猜谜揭题,以疑激学.1.小朋友,你们喜欢猜谜语吗?今天,杨老师出个谜语,你们猜一猜谜底是什么:上边毛,下边毛,中间有颗黑葡萄.(出示卡片:眼睛;指导学生读好轻声“睛”)知道古人把眼睛叫什么吗?所以这两个字都是(生齐:目字旁).我们都... 一、猜谜揭题,以疑激学.1.小朋友,你们喜欢猜谜语吗?今天,杨老师出个谜语,你们猜一猜谜底是什么:上边毛,下边毛,中间有颗黑葡萄.(出示卡片:眼睛;指导学生读好轻声“睛”)知道古人把眼睛叫什么吗?所以这两个字都是(生齐:目字旁).我们都有一双明亮的眼睛,它可以帮助我们看书、观察大自然的变化.今天,杨老师要带着你们去认识、了解几种奇妙的“眼睛”.(出示课题) 展开更多

关键词 “眼睛” 小学语文 望远镜 成都市龙江路小学 明亮的眼睛 CAI课件 猜谜语 潜望镜 演示课件 第三自然

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网络催生阅读教学活力

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作者 张泽科 《四川教育》 2002年第7期12-13,共2页

关键词 阅读教学 小学语文 成都市龙江路小学 网络阅读

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让素质教育大步走进课堂——’99《四川教育》助教行动:“课堂教学实施素质教育研究”活动综述

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作者 谚语 《四川教育》 1999年第6期5-6,共2页

为贯彻落实《 面向二十一世纪教育振兴行动计划》,将素质教育的理论研究和实践活动进一步引向深入,《四川教育》编辑部于4月中旬在中江县举办了’99助教行动——小学课堂教学实施素质教育研究活动,来自德阳市和其它部分县市的1600余名... 为贯彻落实《 面向二十一世纪教育振兴行动计划》,将素质教育的理论研究和实践活动进一步引向深入,《四川教育》编辑部于4月中旬在中江县举办了’99助教行动——小学课堂教学实施素质教育研究活动,来自德阳市和其它部分县市的1600余名基层小学教师和教研工作者参加了此次活动. 展开更多

关键词 课堂教学实施 实施素质教育 主体性教学 四川教育 进课堂 自主学习 育研究 成都市龙江路小学 学生的主体地位 教师

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《实践出真知》教学片断及评析

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作者 刘静 《四川教育》 1997年第11期35-36,共2页

在一千多年前的晋朝,有一个昏庸的皇帝,叫晋惠帝。这个家伙呀,整天只知道在皇宫里吃喝玩乐,什么都不懂。一天,官员向他报告说,民间闹旱灾。

关键词 教学片断 李时珍 府南河 源于实践 《本草纲目》 晋惠帝 成都市龙江路小学 自然段 课后练习 实践的作用

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求新·求小·求美

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作者 陈晓玲 《四川教育》 北大核心 1995年第4期30-30,共1页

心理学告诉我们,小学生的知觉具有两个最显著的弱点,一是在知觉中常常表现出笼统的、不精确的分析综合的特点.二是在知觉中,常常表现出看不出事物的主要方面或特征,以及各个部分之间的联系.这种认识的局限性.决定了小学生在接触具体事... 心理学告诉我们,小学生的知觉具有两个最显著的弱点,一是在知觉中常常表现出笼统的、不精确的分析综合的特点.二是在知觉中,常常表现出看不出事物的主要方面或特征,以及各个部分之间的联系.这种认识的局限性.决定了小学生在接触具体事物时。 展开更多

关键词 成都市龙江路小学 小学生 心理学 认识的局限性 主要方面 注意留心 选材立意 生物学知识 蚂蚁 人类和平

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精心设计 乐中求知

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作者 李国湖 《四川教育》 北大核心 1996年第11期25-25,共1页

开端——引人入胜。引人入胜的良好开端能达到引趣激学的目的。如:《捞月亮》一课,课始,老师先问什么叫“捞”?孩子们查字典后知道“捞”是指在液体中取东西。老师追问:月亮出现在晴朗的夜空,为什么会在液体中去取呢?在孩子大惑不解时,... 开端——引人入胜。引人入胜的良好开端能达到引趣激学的目的。如:《捞月亮》一课,课始,老师先问什么叫“捞”?孩子们查字典后知道“捞”是指在液体中取东西。老师追问:月亮出现在晴朗的夜空,为什么会在液体中去取呢?在孩子大惑不解时,新课学习开始了。有了良好的开端就有了这节课成功的基础。 展开更多

关键词 精心设计 成都市龙江路小学 孩子们 成语 《新型玻璃》 不同层次 课文内容 查字典 学习兴趣 现场实验

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霉菌对人类的好与坏

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作者 李哲伦 《小作家选刊（小学生版）》 2005年第4期40-40,共1页

霉菌是一种微生物,它们的身体很小,有的小到肉眼看不见,水、空气和土壤里都有它们的身影。它们和人类息息相关、形影不离。霉菌对人类的影响有坏也有好。

关键词 好与坏 霉菌 对人类的影响 微生物 成都市龙江路小学 生长条件 肉类食品 对比实验 指导教师 高温灭菌

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实施科研兴校 促进学校全面发展——访成都市龙江路小学校长李海

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作者 云地 《四川教育》 1999年第4期9-9,共1页

记者:你作为龙江路小学新任校长,在治校上有何新的思考?李海:随着二十一世纪的来临,社会、家长对学生素质提出了更高的要求.要把龙江路小学办成现代化的一流学校,必须坚定不移地实施“科研兴校”,通过教育科研促进学校全面发展,让学生... 记者:你作为龙江路小学新任校长,在治校上有何新的思考?李海:随着二十一世纪的来临,社会、家长对学生素质提出了更高的要求.要把龙江路小学办成现代化的一流学校,必须坚定不移地实施“科研兴校”,通过教育科研促进学校全面发展,让学生成才、让家长放心、让人民满意、树文明校风.我校在最近制定的五年规划中明确提出了“以开展两个国家级科研课题为两翼,以提高教师素质为主载体。 展开更多

关键词 成都市龙江路小学 科研兴校 全面发展 教育科研 提高教师素质 学校 全面实施素质教育 愉快教育 现代化教育技术 新任校长

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