英国校长的国家标准 被引量：12

1

作者 董辉 《外国中小学教育》 北大核心 1998年第5期37-40,共4页

校长的国家标准提出了与学校领导的主要领域有关的知识、理解力、技能和品质的要求,它共包括以下五个部分:领导的核心目的;领导的关键成果;专业知识和理解力;技能和品质和领导的主要领域。

关键词 校长 教职员工 学校 教育质量 成绩标准 学生成绩 社区 专业知识 教学质量 国家标准

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如何客观地考核高校公共体育课的成绩——基于中山大学体育考核标准 被引量：2

2

作者 胡琪琦 《科教文汇》 2017年第4期77-78,102,共3页

为真正落实大学体育课程建设,体育成绩考核是体育教学环节中重要的一环。时代的进步使教育的目的、任务、教材、老师及教学的条件等都发生了厘革,因此,提高教学质量这个课题又被赋予了新的生命。本研究针对中山大学公共体育课近期考核... 为真正落实大学体育课程建设,体育成绩考核是体育教学环节中重要的一环。时代的进步使教育的目的、任务、教材、老师及教学的条件等都发生了厘革,因此,提高教学质量这个课题又被赋予了新的生命。本研究针对中山大学公共体育课近期考核标准的变化进行分析,指出其变化的缘由,并客观地提出应理性改变的几个方面,以顺应新阶段高校体育课的教学成绩考核改革的需要。研究结论:因中山大学的体育课期末成绩评定缺少灵活性,需设置多样化的中山大学体育考核内容;注重其过程评价;并以定性与定量结合的考核标准实践为首要目标;积极创建"三自主"条件机制。 展开更多

关键词 成绩标准 客观考核 中山大学

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从学生成绩论美国教育制度兴革

3

作者 白雪 《世界教育信息》 1997年第9期27-28,共2页

由联邦教育部主导的一项研究报告《第三次国际数学和科学成绩研究》于月前公布,再度指出美国学生的表现不如其他国家学生。这是众多类似研究报告中的一个,对象只是13岁组的学生,随后还有9岁组和18岁组的研究结果公布。美国学生学业成绩... 由联邦教育部主导的一项研究报告《第三次国际数学和科学成绩研究》于月前公布,再度指出美国学生的表现不如其他国家学生。这是众多类似研究报告中的一个,对象只是13岁组的学生,随后还有9岁组和18岁组的研究结果公布。美国学生学业成绩不如人,似已不再是新闻,有关要改进、要补救的呼吁,也不是第一次有所听闻。 展开更多

关键词 教育制度 美国学生 研究报告 学业成绩 学生成绩 联邦教育部 美国教师 成绩标准 学习数学 纽约市

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对学生作业量的调查

4

《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2010年第S1期65-66,共2页

本调查证实:相同成绩后面的不同作业时间,是学生学习成绩分化的第一个信号。一、本调查旨在对各年级作业负荷,课外阅读、成绩不同学生完成各科作业差异的情况,作定量分析。

关键词 作业时间 学生作业 成绩分化 成绩标准 作业负荷 一年级学生 定量分析 课外阅读 统计调查 课程作业

原文传递

田径运动员技术等级标准

5

《田径》 1998年第12期44-45,共2页

关键词 田径运动员 技术等级标准 综合性运动会 田径比赛 田径锦标赛 成绩标准 国际健将 国际比赛 体育 男子

原文传递

美国扶助薄弱中小学的主要措施

6

作者 冯宏义 许明 《基础教育改革动态》 2004年第17期31-38,共8页

早在20世纪80年代中期，美国部分州就已开始制订本州中小学学生成绩等方面的标准了。到了90年代，基于标准的改革席卷全美各地。1994年通过的《美国教育改革法》，要求各州到2000-2001学年都要建立起教育内容和学生成绩标准以及与此一... 早在20世纪80年代中期，美国部分州就已开始制订本州中小学学生成绩等方面的标准了。到了90年代，基于标准的改革席卷全美各地。1994年通过的《美国教育改革法》，要求各州到2000-2001学年都要建立起教育内容和学生成绩标准以及与此一致的评估、奖惩机制。2001年1月。 展开更多

关键词 中小学 教育内容 成绩标准 奖惩机制 评估方法 鉴定标准

原文传递

学生成绩的统计分析 被引量：4

7

作者 楼裕胜 《统计教育》 2002年第2期44-47,共4页

在以往的考试中,教师对学生成绩的分析,方法上比较单一,内容上比较模糊。这不利于教学信息的发掘和反馈,从而也影响了教学决策。因此,我们需要借鉴统计分析的方法,科学、严谨、定量地分析学生的考试成绩,从中找出有利于教学的信息,推动... 在以往的考试中,教师对学生成绩的分析,方法上比较单一,内容上比较模糊。这不利于教学信息的发掘和反馈,从而也影响了教学决策。因此,我们需要借鉴统计分析的方法,科学、严谨、定量地分析学生的考试成绩,从中找出有利于教学的信息,推动教学工作的不断进步。 展开更多

关键词 学生成绩 统计分析 成绩分析 教学信息 考试试卷 区分段 成绩标准差

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高校公共体育选项课成绩标准化研究 被引量：5

8

作者 魏鹏飞 《辽宁体育科技》 2006年第1期88-89,共2页

针对高校公共体育选项课在成绩评定中存在的问题,依据正态分布理论,提出实行公共体育选项课标准化评分的方案。其结果表明:标准化评分有利于提高成绩评定的准确性和科学性。

关键词 高校 体育选项课 成绩标准化

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大类招生模式下学生成绩综合评价模型 被引量：2

9

作者 曹丽梅 郑志益 张志刚 《大学数学》 2019年第3期59-63,共5页

学生成绩是评价学生学习水平的重要指标,也是学生排名的依据.大类招生模式下,要做到公平合理的评定学生成绩是非常困难的.针对成绩标准化一般方法的局限,使用绝对分数、相对分数、排名正态分数构建了一种综合的成绩评价模型,实现专业分... 学生成绩是评价学生学习水平的重要指标,也是学生排名的依据.大类招生模式下,要做到公平合理的评定学生成绩是非常困难的.针对成绩标准化一般方法的局限,使用绝对分数、相对分数、排名正态分数构建了一种综合的成绩评价模型,实现专业分流中不同专业课程成绩的比较和加权排名,确保学生成绩的评定更加公平、客观. 展开更多

关键词 专业分流 成绩标准化 学生成绩评价 排名正态分

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对大学生学习质量特征的探讨

10

作者 吕学清 《设计艺术研究》 1994年第4期45-47,共3页

关键词 质量特征 特征参数 学习成绩 大学生学习 成绩标准差 平均成绩 学习质量 平均值 参数图 三年级

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研究生入学考试成绩标准化研究 被引量：1

11

作者 吴荔荔 李冬冬 付志峰 《北京航空航天大学学报（社会科学版）》 2007年第B12期1-3,共3页

针对研究生入学考试科目种类较多,不同专业间成绩不具有可比性、分数不具有可加性的特点,提出将考试成绩标准化的方案,并给出了参考模型。通过分析比较论证了按标准分排名选拔人才的科学性和可行性。

关键词 研究生 入学考试 成绩标准化

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一种考试成绩的标准化模型及算法

12

作者 王晓冉 袁凤连 牟启博 《科技广场》 2012年第10期35-37,共3页

本文设计了一个成绩预处理算法,把教师给出的成绩定为标准化成绩,然后用三个标准化成绩直接合成,为了使合成的成绩尽量公平、合理,接着利用计算机随机生成一组数据,之后利用该算法得到理想的学生成绩。

关键词 成绩标准化 标准化模型 标准化算法

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高校学生学习成绩标准化问题研究

13

作者 黄俊民 汪江平 《上海金融高等专科学校学报》 2003年第2期60-63,共4页

本文在分析了成绩标准化的重要性之后,提出了一种简单的成绩标准化的方法,然后研究出使用系数调节法来修正各班级之间的平均成绩和差异,以期更准确地反映客观实际。为了适应“学分制”模式下的成绩评定,设计了扩展系数调节法。最后文章... 本文在分析了成绩标准化的重要性之后,提出了一种简单的成绩标准化的方法,然后研究出使用系数调节法来修正各班级之间的平均成绩和差异,以期更准确地反映客观实际。为了适应“学分制”模式下的成绩评定,设计了扩展系数调节法。最后文章介绍了成绩标准化在学籍管理系统中实现的方法。 展开更多

关键词 学习成绩标准化 高校 学籍管理系统 系数调节法 成绩评定

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成绩标准化算法研究与系统实现

14

作者 海滨 《中国校外教育》 2008年第9期30-,103,共2页

本文针对目前常用的成绩标准化的处理方法进行了综合比较,提出了新的成绩标准化算法—变权算法,并对其进行了有效性证明。基于变权算法开发出了"成绩标准化信息管理系统"应用软件。

关键词 成绩标准化 算法研究 信息管理系统 有效性证明 应用软件 算法开发 处理方法

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浅谈目标控制在体育教学训练中的体会

15

作者 唐晓 《成都师范学院学报》 2000年第S1期97-97,共1页

关键词 体育教学训练 目标控制 动作技术 用力顺序 成绩标准 体育教学任务 巩固阶段 练习兴趣 初中体育教学 技术改进

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以学生成绩为标准促进职业教育改革发展

16

作者 陈景 《活力》 2019年第2期159-159,共1页

古往今来,学生成绩一直都是衡量教师教学水平的一个准绳。工作中,我们经常看到有的老师工作勤勤恳恳,任劳任怨,但教学成绩却每年落在别人之后;有的教师课上得好,教学水平高,而教学成绩却总是差强人意。

关键词 成绩标准 计算机 课堂实效 职业教育

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大学课程平时成绩评定依据的比较研究 被引量：53

17

作者 许成安 王家新 《中国大学教学》 CSSCI 2005年第7期39-41,共3页

从近年来大学生对课堂教学所反馈的情况来看,平时成绩评定标准的合理性和程序的公正性已成为关注的热点,以至于院长信箱中也收到反映教师平时成绩给定不公的投诉.而另一方面,作为长期在教学第一线从事教学活动的教师,却对平时成绩评定... 从近年来大学生对课堂教学所反馈的情况来看,平时成绩评定标准的合理性和程序的公正性已成为关注的热点,以至于院长信箱中也收到反映教师平时成绩给定不公的投诉.而另一方面,作为长期在教学第一线从事教学活动的教师,却对平时成绩评定也不时发生一些困惑:面对合班上课学生数的增加,如何才能公正地评定学生的平时学习成绩?进一步地,一些教师还对平时成绩制度的必要性表示怀疑,他们甚至主张取消平时成绩,改为完全由期终考试成绩来考核学生.本文拟对目前较为流行的几种平时成绩评定依据进行经济学分析,并就平时成绩的功能或必要性以及理想的平时成绩评定制度作一初步的探究. 展开更多

关键词 平时成绩 评定依据 大学课程 成绩评定标准 经济学分析 课堂教学 教学活动 学习成绩 考试成绩 评定制度 大学生 公正性 合理性 教师 上课 理想 线

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关节松动技术配合温针灸治疗肩周炎的临床效果观察 被引量：16

18

作者 王丽菊 郭龙 《中国医药指南》 2012年第6期76-78,共3页

目的关节松动技术配合温针灸治疗肩周炎的临床效果观察。方法选择2010年7月至2011年7月我院康复医学科门诊或住院肩周炎患者30例,将30名患者随机分为两组,每组15人,治疗组予以关节松动术配合温针灸治疗,对照组予以推拿治疗。治疗前、后... 目的关节松动技术配合温针灸治疗肩周炎的临床效果观察。方法选择2010年7月至2011年7月我院康复医学科门诊或住院肩周炎患者30例,将30名患者随机分为两组,每组15人,治疗组予以关节松动术配合温针灸治疗,对照组予以推拿治疗。治疗前、后采用JOA肩关节疾患治疗成绩判定标准评定。结果治疗前两组采用肩关节疾患治疗成绩判定标准评定无显著差距(P>0.05),治疗3个疗程后两组患者均较治疗前评分有所提高,(P<0.01),但是提高的分值治疗组明显优于对照组(P<0.01)。结论关节松动术配合温针灸可以明显地减轻肩周炎引起的肩关节疼痛,有效地改善肩关节的活动能力并减少因活动受限所造成的不良结果,取得良好的临床效果。 展开更多

关键词 关节松动术 温针灸 肩周炎 肩关节疾患治疗成绩判定标准

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变知识考试为能力考试——谈高职学院的考试改革 被引量：13

19

作者 张维津 《天津成人高等学校联合学报》 2005年第6期14-17,共4页

考试是检验教学效果的重要手段,也是监控和评定教学质量的重要方法。高职学院考试改革的主旨是变知识考试为能力考试。要确定高职院校学生成绩的认定标准,明确考试改革的思路与方向,进行有高职教育特色的考试改革。要采用全新的考试方法... 考试是检验教学效果的重要手段,也是监控和评定教学质量的重要方法。高职学院考试改革的主旨是变知识考试为能力考试。要确定高职院校学生成绩的认定标准,明确考试改革的思路与方向,进行有高职教育特色的考试改革。要采用全新的考试方法,建立新的考核制度与实施细则,使学分制的实施建立在深厚的基础上。 展开更多

关键词 知识考试 能力考试 学生成绩认定标准 多元智能理论 学习风格 考试改革

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自然地理野外实习模式、实习成绩评价标准及方法研究 被引量：12

20

作者 王小雷 曾华 《南京晓庄学院学报》 2013年第3期114-117,共4页

野外实习是地理专业教学的重要组成部分,是理论联系实际的必要环节.该文基于南京晓庄学院自然地理课题组十多年野外沿途考察地理环境的教学模式,制定了较为完善的野外实习成绩定量评价标准与评价方法,克服了以往仅用学生的实习报告单一... 野外实习是地理专业教学的重要组成部分,是理论联系实际的必要环节.该文基于南京晓庄学院自然地理课题组十多年野外沿途考察地理环境的教学模式,制定了较为完善的野外实习成绩定量评价标准与评价方法,克服了以往仅用学生的实习报告单一指标来衡量野外实习质量好坏的缺点.以10地理科学专业学生为例,给出了客观、准确、全面的野外综合自然地理实习成绩,为地理等实践性强的相关专业学生的实习成绩评价提供了参考依据. 展开更多

关键词 自然地理 野外实习 实习模式 成绩评价标准与方法

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