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情景教学应用于《成本会计学》课程的思考 被引量:9
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作者 时军 曹晓雪 《财会通讯(上)》 北大核心 2011年第3期41-42,共2页
《成本会计学》课程是我国财经院校会计学专业核心课程,通过该课程的学习,学生可以掌握成本核算的基本原理、方法和技能,对学生到企业参与生产经营管理具有重要作用。但成本会计学一直是学生认为学习起来比较困难的课程之一,我国《... 《成本会计学》课程是我国财经院校会计学专业核心课程,通过该课程的学习,学生可以掌握成本核算的基本原理、方法和技能,对学生到企业参与生产经营管理具有重要作用。但成本会计学一直是学生认为学习起来比较困难的课程之一,我国《成本会计学》在课程设置和教学过程中存在一定难点。 展开更多
关键词 成本会计 专业核心课程 情景教 应用 生产经营管理 财经院校 核算 企业参与
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《成本会计》课程体系改革探析 被引量:6
2
作者 黄湘 《财会通讯(上)》 北大核心 2013年第9期44-46,共3页
《成本会计》课程是会计学课程体系的重要组成部分。通过《成本会计》课程的教学,期望学生熟知、理解成本会计的概念、理论,掌握成本会计的方法,特别是成本核算的技能。为此,应合理界定《成本会计》课程的教学内容;科学构建《成本... 《成本会计》课程是会计学课程体系的重要组成部分。通过《成本会计》课程的教学,期望学生熟知、理解成本会计的概念、理论,掌握成本会计的方法,特别是成本核算的技能。为此,应合理界定《成本会计》课程的教学内容;科学构建《成本会计》课程的结构体系;确定相应的《成本会计》课程教学模式。《财务会计》、《财务管理》等课程受国家会计准则、财务通则等不断修订的影响,其教学内容、课程结构、教学模式也不断地随之变化。而现行的《成本会计》课程,在教学内容、结构体系、教学模式等方面,特别是结构体系方面,长期以来没有大的变革。当前的成本会计教材与十几年前、甚至几十年前相比,其内容、结构体系几乎毫无二致,随着国家经济形势的变化,对会计主体的成本核算、成本管理势必提出新的要求,新的会计政策法规也要求革新成本会计学的内容,因此,对《成本会计》课程教学进行改革势在必然。 展开更多
关键词 成本会计 课程体系改革 课程教模式 国家会计准则 成本会计 内容 结构体系 《财务会计
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反倾销的会计学方法研究 被引量:3
3
作者 袁磊 《冶金财会》 2004年第10期9-12,共4页
关键词 反倾销调查问卷 会计方法 会计框架 美国 会计原则 成本会计 通货膨胀指数
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我国成本会计学科建设若干问题探讨 被引量:4
4
作者 曹伟 《财会通讯》 北大核心 2022年第1期3-8,21,共7页
成本会计学,尤其是其中的面向财务报告的成本会计学部分继续沿用了若干"苏式成本会计学"的概念体系和方法体系,而且这些成本会计学概念并未经过严格的定义和系统梳理,从而使其与财务会计学中新概念及西方成本会计学中的成本... 成本会计学,尤其是其中的面向财务报告的成本会计学部分继续沿用了若干"苏式成本会计学"的概念体系和方法体系,而且这些成本会计学概念并未经过严格的定义和系统梳理,从而使其与财务会计学中新概念及西方成本会计学中的成本概念在逻辑上存在冲突和不协调,此状况不利于成本会计学的教学及学科建设。基于此,本文对成本会计学基础概念和基础理论问题进行了探讨,以期对我国成本会计学科建设有所裨益。 展开更多
关键词 成本会计 科建设 基础概念 基础理论
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大数据背景下应用型本科院校成本会计学课程教学改革研究 被引量:1
5
作者 杨萍 《创新创业理论研究与实践》 2023年第14期37-39,共3页
大数据、人工智能、云技术等信息工具的普及与推广,对财务人员的能力提出新要求。但现有成本会计学课程教学存在定位认知不清晰、教学内容与大数据不融合、教学方式方法落后以及资源平台有限等问题。该文从应用型本科院校人才培养的目... 大数据、人工智能、云技术等信息工具的普及与推广,对财务人员的能力提出新要求。但现有成本会计学课程教学存在定位认知不清晰、教学内容与大数据不融合、教学方式方法落后以及资源平台有限等问题。该文从应用型本科院校人才培养的目标着手,以武汉某应用型本科院校为例,结合当前信息技术发展对教学的影响,从教学定位、教学内容、教学方式、教学手段等方面提出相应的解决方案。 展开更多
关键词 大数据 应用型 成本会计 课程教 人才培养 改革
原文传递
成本会计学课程基于雨课堂平台的混合教学实践
6
作者 卢佳瑄 《大学教育》 2023年第18期69-72,共4页
会计专业课程通常具有知识点密集、计算量大等特点,在现实教学中,部分教师更注重教学内容的讲授,而不够重视教学手段和教学方法的更新。文章针对本科会计专业课程教学改革过程中信息技术与教学的深度融合问题,以成本会计学课程为例,从... 会计专业课程通常具有知识点密集、计算量大等特点,在现实教学中,部分教师更注重教学内容的讲授,而不够重视教学手段和教学方法的更新。文章针对本科会计专业课程教学改革过程中信息技术与教学的深度融合问题,以成本会计学课程为例,从教学设计、教学实施及教学效果三个方面探讨雨课堂平台在会计专业课程线上线下混合教学中的实践思路,以期为高校会计类课程的一线教师提供具有操作性的教学范式与思路。 展开更多
关键词 雨课堂 混合教 成本会计
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项目教学理念在成本会计学授课中的应用
7
作者 丰晓路 《经济与社会发展研究》 2023年第36期233-235,共3页
成本会计是财会类专业的核心课程,该课程公式表格居多,理论知识强,传统的教学模式下,教师只注重在讲台上板书授课,学生被动地接受知识,其结果是学生步入社会后,对企业的账务处理无从下手,不能灵活运用所学知识处理工作中的实际问题。其... 成本会计是财会类专业的核心课程,该课程公式表格居多,理论知识强,传统的教学模式下,教师只注重在讲台上板书授课,学生被动地接受知识,其结果是学生步入社会后,对企业的账务处理无从下手,不能灵活运用所学知识处理工作中的实际问题。其根本原因在于学生在校学习过程中并没有接触过企业中的那些实际业务,而项目教学正好解决了这一缺陷。项目教学强调的是学生通过参与真实情景中的项目,探索问题、解决问题和实现目标。项目教学法通过将学习与实际问题情境相结合,提供了一种实践性的学习环境,使学生能够主动参与并扮演真实角色,从而更好地理解和应用所学专业知识。在项目教学法中,教师充当导师的角色,引导学生进行项目的规划、实施和评估,以职业能力为最终目标,让学生自主地掌握知识并能很好的应用。 展开更多
关键词 项目教 成本会计 改革
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素质型人才培养目标教学方法改善的探析——“模块教学”在《成本会计学》教改中的应用 被引量:3
8
作者 王一舒 王卫星 《常州大学学报(社会科学版)》 2013年第2期93-96,共4页
模块教学理论具有教学的主体性、差异性、灵活性、实践性、创新性特点,体现了素质教育的"全面发展观"。将该理论引入成本会计学教学领域,按照会计本科素质型人才培养目标,建立教学模块,采用系统的教学手段进行针对性教学,并... 模块教学理论具有教学的主体性、差异性、灵活性、实践性、创新性特点,体现了素质教育的"全面发展观"。将该理论引入成本会计学教学领域,按照会计本科素质型人才培养目标,建立教学模块,采用系统的教学手段进行针对性教学,并通过模块化、多元化教学评估系统保障素质型教学目标的实现。模块教学系统的建立不仅是提高学生综合专业素质的关键,也是提高教师岗位能力的重要举措,为成本会计学课程教学研究和改革提供新的思路。 展开更多
关键词 模块教 成本会计 素质型人才 改革
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联产品和副产品成本的计算问题 被引量:3
9
作者 张李宏 《财会通讯(上)》 1994年第5期32-33,共2页
在成本会计研究中,人们对企业的主产品成本研究比较细致,而对联产品、副产品的成本计算研究不够重视,一般只在成本计算方法的分类法下作简单的说明。随着生产的发展和科学技术的进步,企业为了增产节约,提高综合经济效益,防止环境污染,... 在成本会计研究中,人们对企业的主产品成本研究比较细致,而对联产品、副产品的成本计算研究不够重视,一般只在成本计算方法的分类法下作简单的说明。随着生产的发展和科学技术的进步,企业为了增产节约,提高综合经济效益,防止环境污染,从而对生产过程中所产生的废品、废料、废气、废液加以综合开发利用就越来越重视。为了考核企业经济效益状况,笔者认为,联产品、副产品成本的计算应列为成本会计学的一个组成部分。 展开更多
关键词 副产品 联产品 计算 企业经济效益 成本会计 研究 销售费用 销售收入 其他业务收入 公认会计准则
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成本工程学的基础、特征及与相关学科的关系
10
作者 杨俊远 《武汉大学学报(人文科学版)》 1996年第3期39+10+41-44,共6页
成本工程学的基础、特征及与相关学科的关系杨俊远作者曾提出建设“成本工程学”这一新学科,为了构筑完整的成本工程学理论体系,本文深入集中地讨论了成本工程学的基础、特征以及与相关学科的关系。“成本工程”,或“成本管理工程... 成本工程学的基础、特征及与相关学科的关系杨俊远作者曾提出建设“成本工程学”这一新学科,为了构筑完整的成本工程学理论体系,本文深入集中地讨论了成本工程学的基础、特征以及与相关学科的关系。“成本工程”,或“成本管理工程”,其构建旨在使对成本和技术功能这两... 展开更多
关键词 工程 现代管理 技术经济 相关 财务管理 现代管理会计 财务会计 成本会计 资金占用 管理工程
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论成本会计学中的数学思维 被引量:2
11
作者 徐纪敏 《学术问题研究》 2008年第1期92-97,共6页
数学化是数学思维的表现形式。数学思维形式,在其历史演变的过程中,逐渐有了特殊的含义。会计学理论体系的落后,在很大的程度上,是由于会计人员对数学思维形式的淡漠,是对数学化问题的轻视。教学实践证明,在成本会计学的教学中完全可以... 数学化是数学思维的表现形式。数学思维形式,在其历史演变的过程中,逐渐有了特殊的含义。会计学理论体系的落后,在很大的程度上,是由于会计人员对数学思维形式的淡漠,是对数学化问题的轻视。教学实践证明,在成本会计学的教学中完全可以引入数学思维,把近百个文字公式归纳为一个普遍的数学公式。 展开更多
关键词 成本会计 思维
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管理会计的现状与出路——兼论会计学科体系的改革 被引量:1
12
作者 李心合 《财会通讯(上)》 1995年第7期6-8,共3页
一、管理会计的现状 管理会计是在H·W·奎因坦斯于1922年出版的《管理会计:财务管理入门》中首次提出的。时至今日,其发展状况着实令人担忧。 首先,管理会计概念混乱。本世纪20年代至70年代,西方会计学界一直是从狭义上定义管... 一、管理会计的现状 管理会计是在H·W·奎因坦斯于1922年出版的《管理会计:财务管理入门》中首次提出的。时至今日,其发展状况着实令人担忧。 首先,管理会计概念混乱。本世纪20年代至70年代,西方会计学界一直是从狭义上定义管理会计的。如1958年美国会计学会(AAA)管理会计委员会的定义是:“管理会计是指处理企业历史和未来的经济资料时,运用适当的技巧和概念来协助经营管理人员拟订能达到合理经营目的的计划并作出能达到上述目的的明确的决策。”(注1)80年代初管理会计概念的外延开始无限扩大。1981年,美国全国会计师协会(NAA)管理会计实务委员会的定义把管理会计扩大到既包括为经营管理人员提供信息。 展开更多
关键词 管理会计 成本会计 会计科体系 现状与出路 财务管理 财务会计 会计概念 普通会计 会计管理 经济信息系统
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如何学习《成本会计学》
13
作者 杜玉红 《湖北大学成人教育学院学报》 2001年第3期66-67,共2页
关键词 成本会计 分步法 除法 乘法 计算方法 分批法 在产品 成本会计
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基于即时通讯平台的成本会计学网络教学系统实效分析 被引量:1
14
作者 王佳凡 《中国教育信息化(高教职教)》 CSSCI 2009年第3期67-69,共3页
本文介绍了基于即时通讯平台构建的成本会计学网络教学系统的实施过程,并通过两级学生期末成绩对比、问卷调查等手段分析了该系统的实际效果。在分析过程中,探讨了网络教学中存在的一些问题,并就如何完善网络教学系统,以提高学习效果,... 本文介绍了基于即时通讯平台构建的成本会计学网络教学系统的实施过程,并通过两级学生期末成绩对比、问卷调查等手段分析了该系统的实际效果。在分析过程中,探讨了网络教学中存在的一些问题,并就如何完善网络教学系统,以提高学习效果,提出了自己的建议。 展开更多
关键词 成本会计 网络教 即时通讯
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高校《成本会计学》课程实践教学的思考 被引量:1
15
作者 叶宏 黄齐朴 金萍 《中国乡镇企业会计》 2013年第9期202-204,共3页
为适应社会对会计学、财务管理专业人才成本管理能力的要求,高校应构建合理的《成本会计学》实践教学体系,包括基本思路、内容、方式等,对实现《成本会计学》课程的教学目标,提升专业人才的应用能力有很好的作用。
关键词 成本会计 实践教 应用能力
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拓扑心理学视域下成本会计学课程教学研究
16
作者 袁明堃 储海林 《甘肃教育》 2022年第11期69-73,共5页
成本会计学是会计学专业学生必修的一门复杂程度高的课程,学生自身综合分析能力的欠缺、传统的填鸭式教学方式以及心理预设障碍,使得学生容易陷入成本会计知识的“旋涡”中,因此,改变传统的教学方式是十分必要的。改变传统的教学方式也... 成本会计学是会计学专业学生必修的一门复杂程度高的课程,学生自身综合分析能力的欠缺、传统的填鸭式教学方式以及心理预设障碍,使得学生容易陷入成本会计知识的“旋涡”中,因此,改变传统的教学方式是十分必要的。改变传统的教学方式也需要心理学的原理作为理论支撑,才能使教学方式从实质上得到改观。基于德国心理学家库尔特·勒温的“拓扑心理学”的启发,文章先讨论“生活空间”的概念在处理成本会计学课程中的争议知识点和重难知识点中的运用,并对成本会计学课程的教学改革提出建议。 展开更多
关键词 成本会计 拓扑心理 意义 运用 建议
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管理会计的应用现状及发展对策探析 被引量:1
17
作者 吕红涛 《商情(科学教育家)》 2007年第12期47-48,共2页
关键词 管理会计 成本会计 回归分析法 盈亏平衡分析 朱海芳 决策分析 性态 变动 知识经济时代
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“成本会计学”课程教学改革探究——-基于重庆三峡学院会计本科应用型人才培养模式 被引量:1
18
作者 刘建梅 傅荣 余倩 《三峡高教研究》 2017年第3期34-36,共3页
“成本会计学”作为会计学专业核心课程之一,实践性极强,在应用型人才培养模式下,其教学过程中 更应该突出应用能力的培养.本文通过问卷调查对原有模式下的教学效果进行分析,并提出了在应用型人才培养 模式下,“成本会计学”实现其教学... “成本会计学”作为会计学专业核心课程之一,实践性极强,在应用型人才培养模式下,其教学过程中 更应该突出应用能力的培养.本文通过问卷调查对原有模式下的教学效果进行分析,并提出了在应用型人才培养 模式下,“成本会计学”实现其教学目标可以采取的建议与措施. 展开更多
关键词 应用型 成本会计 改革
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SECI知识创造模型在《成本会计学》教学中的应用 被引量:1
19
作者 王鸥 《教育教学论坛》 2019年第22期203-205,共3页
《成本会计学》是会计学专业的重点课程,在教学中普遍重视企业生产成本的计算,但是从现状来看,传统的教学模式与现在的会计人才的教育要求存在一定的差距,因此本文从SECI视角提出构建《成本会计学》课程的教学模式,通过知识的"获... 《成本会计学》是会计学专业的重点课程,在教学中普遍重视企业生产成本的计算,但是从现状来看,传统的教学模式与现在的会计人才的教育要求存在一定的差距,因此本文从SECI视角提出构建《成本会计学》课程的教学模式,通过知识的"获取、存储、共享及再利用"四个环节,展现了知识由隐性到显性再到隐性的这一过程,即SECI过程。可以看到,SECI知识创造模型应用于《成本会计学》课程的课堂教学,不仅能提高学生的自主学习积极性和学习效率,也能促进教师教学水平的提高,对课堂教学质量也将产生积极的影响。 展开更多
关键词 SECI知识创造模型 成本会计 模式
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比较法在《成本会计学》教学中的应用 被引量:1
20
作者 晋晓琴 《华北水利水电学院学报(社会科学版)》 2011年第1期180-182,共3页
比较法是一种认识事物、区别事物不可缺少的基本逻辑思维方法。在《成本会计学》的教学过程中,可采用新旧比较、归类比较、形似比较和同时比较等多种方法进行比较。
关键词 比较法 成本会计 应用
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