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成效为本教育理论对我国高等教育改革的启示——以英国敦提大学医学院为例 被引量：10
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作者 赵丽丽 《山西高等学校社会科学学报》 2014年第7期67-69,共3页
成效为本教育理论认为,教学应从学习成效出发,由此逆推整个教学过程,最终保证成效的实现。英国敦提大学医学院以该理论为基础,将教学过程分为明确社会所需、明确教育成效、确定教学大纲等十个步骤,其教学改革取得了显著成效。该校对成... 成效为本教育理论认为,教学应从学习成效出发,由此逆推整个教学过程,最终保证成效的实现。英国敦提大学医学院以该理论为基础,将教学过程分为明确社会所需、明确教育成效、确定教学大纲等十个步骤,其教学改革取得了显著成效。该校对成效为本理论的实践经验可为我国高等教育改革提供有益参考。 展开更多
关键词 成效为本教育理论 我国高等教育改革 英国敦提大学医学院 实践
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