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小学生分数比较中的加工模式:基于反应时和口语报告的研究
被引量：
4
1
作者
高婷
刘儒德
+1 位作者
刘颖
庄鸿娟
《心理发展与教育》
CSSCI
北大核心
2016年第4期463-470,共8页
选取北京和四川两地53名小学六年级学生分别完成同分子、同分母与异分子异分母三类分数比较任务,收集被试口语报告的策略作为直接证据,并以分数大小和分数距离对反应时的回归分析结果作为间接证据,共同探究被试在分数比较任务中的加工模...
选取北京和四川两地53名小学六年级学生分别完成同分子、同分母与异分子异分母三类分数比较任务,收集被试口语报告的策略作为直接证据,并以分数大小和分数距离对反应时的回归分析结果作为间接证据,共同探究被试在分数比较任务中的加工模式,结果发现,(1)在三类分数比较中,被试均采用成分加工模式而非整体加工模式;(2)口语报告的策略与反应时回归分析的结果并不完全吻合,从侧面证明了原有研究方法的不稳定性。
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关键词
分数比较任务
成分
加工
模式
整体
加工
模式
口语报告
反应时
原文传递
题名
小学生分数比较中的加工模式:基于反应时和口语报告的研究
被引量：
4
1
作者
高婷
刘儒德
刘颖
庄鸿娟
机构
应用实验心理北京市重点实验室北京师范大学心理学院
出处
《心理发展与教育》
CSSCI
北大核心
2016年第4期463-470,共8页
基金
中央高校基本科研业务费专项资金资助(SKZZY2014059)
文摘
选取北京和四川两地53名小学六年级学生分别完成同分子、同分母与异分子异分母三类分数比较任务,收集被试口语报告的策略作为直接证据,并以分数大小和分数距离对反应时的回归分析结果作为间接证据,共同探究被试在分数比较任务中的加工模式,结果发现,(1)在三类分数比较中,被试均采用成分加工模式而非整体加工模式;(2)口语报告的策略与反应时回归分析的结果并不完全吻合,从侧面证明了原有研究方法的不稳定性。
关键词
分数比较任务
成分
加工
模式
整体
加工
模式
口语报告
反应时
Keywords
fraction comparison
componential processing
holistic processing
trial by trial strategy reports
reaction time
分类号
G442 [哲学宗教—心理学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
小学生分数比较中的加工模式:基于反应时和口语报告的研究
高婷
刘儒德
刘颖
庄鸿娟
《心理发展与教育》
CSSCI
北大核心
2016
4
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参考文献
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