成人远程教育课程设计的问题与改革 被引量：14

1

作者 李盛聪 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2002年第6期25-30,共6页

我国成人远程教育课程设计存在着重传统、轻远程 ,重理论、轻实践 ,重教育、轻学习 ,重结论、轻过程 ,重教材、轻资源等问题。成人远程教育课程设计应具有针对性、开放性。

关键词 成人远程教育 课程设计 设计原则 服务性

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解读成人远程教育之困 被引量：3

2

作者 蒋光祥 王凯兵 《宁波广播电视大学学报》 2010年第3期64-66,共3页

成人教育与远程教育的结合是现代信息技术的发展有了质的飞跃后,各高校常用的一种成人教育的模式与手段。摆脱传统课堂束缚,跨越时空限制的成人远程教育具备了诸多优点,但并没有取得其应有的声誉,学习者甚至有被人疑为"水货"... 成人教育与远程教育的结合是现代信息技术的发展有了质的飞跃后,各高校常用的一种成人教育的模式与手段。摆脱传统课堂束缚,跨越时空限制的成人远程教育具备了诸多优点,但并没有取得其应有的声誉,学习者甚至有被人疑为"水货"的尴尬之困,对"围观者"论点的分析和对成人远程教育的再解读与再认知应会有助于其进步。 展开更多

关键词 成人教育 远程教育 成人远程教育 围观者 再认知

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成人远程教育课程设计问题探究 被引量：4

3

作者 陈联 芦丽君 《湖南科技学院学报》 2006年第6期224-225,共2页

随着信息时代的发展,我国成人远程教育将有更为广阔的空间。但远程教育课程设计是远程教育教育质量和生命的保证。成人远程教育课程设计要面向学生的特征和自身定位,应具有针对性、实践性、多维性、差异性、整体性和服务性。

关键词 成人远程教育 课程设计

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成人远程教育中的在线协作学习 被引量：2

4

作者 濮安山 李双臻 《现代远距离教育》 CSSCI 2006年第4期11-13,共3页

在线协作学习是现代远程教育一种重要的学习方式。研究表明在线协作学习可以增强学习效果,减少远程学习的孤独感,触发学习动机等等。但是成人学习者需要克服各种障碍才能真正进行协作。为了激发学习者的热情,突破各种学习障碍需要六种... 在线协作学习是现代远程教育一种重要的学习方式。研究表明在线协作学习可以增强学习效果,减少远程学习的孤独感,触发学习动机等等。但是成人学习者需要克服各种障碍才能真正进行协作。为了激发学习者的热情,突破各种学习障碍需要六种策略。 展开更多

关键词 成人远程教育 在线协作学习 学习方式 学习动机 教学内容

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试论我国中部地区中小城镇成人远程教育中存在的问题及对策分析 被引量：2

5

作者 路洪燕 周磊磊 《湖北函授大学学报》 2016年第1期28-29,共2页

随着互联网技术的飞速发展,远程教育不再是传统教育的有效补充,而成为现代教育的主力军,越来越多的人加入到远程网络学习的系统中,但是伴随着我国经济发展的不平衡,远程教育在我国中部中小城镇地区存在着诸多问题,本文就存在的问题进行... 随着互联网技术的飞速发展,远程教育不再是传统教育的有效补充,而成为现代教育的主力军,越来越多的人加入到远程网络学习的系统中,但是伴随着我国经济发展的不平衡,远程教育在我国中部中小城镇地区存在着诸多问题,本文就存在的问题进行总结并进行对策分析。 展开更多

关键词 中部地区 中小城镇 成人远程教育 问题对策分析

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影响成人远程英语自主学习质量的内在因素分析 被引量：2

6

作者 林群 《北京宣武红旗业余大学学报》 2010年第1期40-42,共3页

成人远程英语学习具有其特殊性,本文运用自主学习理论,从学习动机、学习策略和学习效能感三个方面对影响成人远程英语学习者学习质量的内在因素进行了分析,并就如何提高成人远程英语自主学习质量,提高学习者自主学习能力提出了建议。

关键词 成人远程教育 英语 自主学习 内在因素

原文传递

网络环境下成人远程教育的成本管理 被引量：2

7

作者 于明华 《中国成人教育》 北大核心 2017年第15期43-45,共3页

加强成本管理是保障事业成功的重要条件,做好网络环境下的成人远程教育成本管理工作对提高成人远程教育发展水平具有重要意义。本文对网络环境下的成人远程教育成本管理现状及存在问题进行了分析,并从成本效益、成本管理等多方面提出了... 加强成本管理是保障事业成功的重要条件,做好网络环境下的成人远程教育成本管理工作对提高成人远程教育发展水平具有重要意义。本文对网络环境下的成人远程教育成本管理现状及存在问题进行了分析,并从成本效益、成本管理等多方面提出了改进和加强成人远程教育管理的具体措施。 展开更多

关键词 网络环境 成人远程教育 成本管理

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远程教育中成人自主学习能力培养策略实践研究 被引量：2

8

作者 叶慧 《南昌教育学院学报》 2011年第4期98-98,104,共2页

自主学习是一种学习者自我导向的学习方法,而自主学习是远程成人教育中最主要的途径.因而,要想提高成人自主学习的效率,自主学习能力的培养便成了重点。远程教育过程中,学生自主学习模式的建立,要在远程开放式的教育理论指导下,在网络... 自主学习是一种学习者自我导向的学习方法,而自主学习是远程成人教育中最主要的途径.因而,要想提高成人自主学习的效率,自主学习能力的培养便成了重点。远程教育过程中,学生自主学习模式的建立,要在远程开放式的教育理论指导下,在网络自主学习平台的基础上,充分发挥学生的主体作用。建立学生自主学习模式的基本思路和提高学生自主学习能力的主要措施,从而实现成人远程教育整体水平的不断提高。 展开更多

关键词 成人远程教育 自主学习 培养

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21世纪远程教育管理框架的研究——研究之一:研究的背景及总体走势的探讨

9

作者 胡志华 《现代远距离教育》 北大核心 1999年第3期22-26,共5页

面临 ２１ 世纪的挑战， 财富再也不是从土壤里去开掘， “知识经济”——知识能创造财富， 财富从人的头脑中挖掘！ 我国国情： 一方面卫星上天， 另一方面脸朝黄土背朝天， 高新尖端科技与刀耕火种共存——这就是我国社会主义初级阶... 面临 ２１ 世纪的挑战， 财富再也不是从土壤里去开掘， “知识经济”——知识能创造财富， 财富从人的头脑中挖掘！ 我国国情： 一方面卫星上天， 另一方面脸朝黄土背朝天， 高新尖端科技与刀耕火种共存——这就是我国社会主义初级阶段状况。我国幅员辽阔——９６０ 万平方公里， 我国人口众多——是全世界的 １／４， 只有抓住时机， 加快投入发展我国的远程教育， 加大力度开发我国的远程教育资源， 才能多、快、好、省地解决 “穷国办大教育”的问题， 使炎黄华夏的悠久文明再显 ２１ 世纪辉煌！２０００ 年以后的远程教育管理框架如何发展？ 如何走向？ 怎样的模式？ 这是世人关注的问题， 研究我国的远程教育管理与 “科教兴国”紧密相连， 与 “知识经济”紧密相连， 与实现 “三步走”的社会主义现代化紧紧相连！那么， 远程教育管什么？ 怎么管？ 它有什么新的特点？ 与传统教育有哪些区别和联系？ 其结合点在哪里？ 生长点在何处？ 它的管理框架是什么？ 研究的依据是什么？ 基本的走势如何？本研究试图从最新的信息资料中进行全方位艰苦探索。本研究初步分为三大块， 研究之一： 背景及总体走势； 研究之二： 模式利弊思考； 研究之三， 特点、对策、措施、咨询参考意见等等。 展开更多

关键词 远程教育 管理框架 21世纪 教育改革 教育结构 成人远程教育 远程高等教育 中国经济 政府职能 信息产业

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成人远程教育与网络教学 被引量：1

10

作者 李怀根 《西北成人教育学院学报》 2001年第1期8-9,共2页

关键词 成人远程教育 网络教学 教学效果 学习积极性

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数字化模拟听证会:协同学习模式在成人远程教学中的探索与应用 被引量：1

11

作者 田丹 林鹤 《继续教育》 2015年第10期54-57,共4页

数字化模拟听证会是真实听证会的预演或再现,是学生利用网络教学资源通过角色扮演从而模拟政策制定过程的教学模式,也是协同学习模式在成人远程教育实践教学中的创新应用。本文基于作者多年的成人远程教育教学实践经验,结合多次利用网... 数字化模拟听证会是真实听证会的预演或再现,是学生利用网络教学资源通过角色扮演从而模拟政策制定过程的教学模式,也是协同学习模式在成人远程教育实践教学中的创新应用。本文基于作者多年的成人远程教育教学实践经验,结合多次利用网络资源成功实行协同学习模式的教学实例,提出了数字化模拟听证会以协同学习模式在成人远程教育实践教学中应用的新观点,分析了模拟听证会的特点、作用以及教学过程中存在的主要问题,最后制定了数字化模拟听证会在成人远程教育实践教学活动中的实施计划。 展开更多

关键词 数字化模拟听证会 协同学习 成人远程教育 实践教学

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教育信息化2.0视域下成人远程教育的发展路径 被引量：1

12

作者 刘睿声 冯彤 《河北大学成人教育学院学报》 2020年第2期62-66,共5页

随着新兴技术的不断涌现以及在教育领域的深化应用,我国教育信息化发展已经进入到2.0阶段,这必将对以现代信息技术为媒介的成人远程教育产生深远影响。通过分析教育信息化2.0的内涵特征,结合成人远程教育面临的现实挑战和发展困境,提出... 随着新兴技术的不断涌现以及在教育领域的深化应用,我国教育信息化发展已经进入到2.0阶段,这必将对以现代信息技术为媒介的成人远程教育产生深远影响。通过分析教育信息化2.0的内涵特征,结合成人远程教育面临的现实挑战和发展困境,提出构建学术话语体系、打造智慧教育高地、建设公共服务平台、优化协同治理能力的发展路径。 展开更多

关键词 教育信息化2.0 成人远程教育 现实挑战 发展路径

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基于计算机网络一体化的成人远程教育 被引量：1

13

作者 袁朝云 彭莉 《中国成人教育》 北大核心 2009年第6期61-62,共2页

本文通过分析传统成人教育发展中课堂教育的时空局限性和传统远程教育模式的单项传输性,提出了基于计算机网络一体化的成人远程教育模式。该模式强调师生、生生之间的互动,因而真正实现了因人施教、因材施教的个别化教学,是教育发展的... 本文通过分析传统成人教育发展中课堂教育的时空局限性和传统远程教育模式的单项传输性,提出了基于计算机网络一体化的成人远程教育模式。该模式强调师生、生生之间的互动,因而真正实现了因人施教、因材施教的个别化教学,是教育发展的客观要求。 展开更多

关键词 计算机网络一体化 成人远程教育 网络虚拟教室

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转化学习理论的成人远程教育解读 被引量：1

14

作者 马亚丽 王亚荣 孟鸿雁 《中国成人教育》 北大核心 2016年第14期7-10,共4页

转化学习理论起始于美国,指成人学习者对自身已有的意义观点或者学习行为进行转变的过程。成人学习者只有不断地对自身进行反思和批判,不断地改造自己的世界观、人生观以及价值观,才能不断地取得自身的发展和进步,才能适应现代社会发展... 转化学习理论起始于美国,指成人学习者对自身已有的意义观点或者学习行为进行转变的过程。成人学习者只有不断地对自身进行反思和批判,不断地改造自己的世界观、人生观以及价值观,才能不断地取得自身的发展和进步,才能适应现代社会发展的新趋势。转化学习理论对成人学习者的心理意义结构、学习的类型以及不健全的意义观进行了较为全面的解剖。这对于我国的成人远程教育具有重要的指导和借鉴意义。 展开更多

关键词 转化学习理论 成人远程教育 自主学习

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自媒体环境下开展成人远程教育的网络安全意识培养 被引量：1

15

作者 王宏瑜 《中国成人教育》 2018年第22期69-71,共3页

自媒体环境下成人远程教育面临着众多的网络安全隐患,病毒类程序和不良信息的破坏与影响,以及道德约束的失控,网络的沉溺和自我迷失等状况的存在极大地影响了成人远程教育发展创新。自媒体环境下开展成人远程教育的网络安全意识培养中,... 自媒体环境下成人远程教育面临着众多的网络安全隐患,病毒类程序和不良信息的破坏与影响,以及道德约束的失控,网络的沉溺和自我迷失等状况的存在极大地影响了成人远程教育发展创新。自媒体环境下开展成人远程教育的网络安全意识培养中,要及时提高认识,转变教育观念,建立一支高素质的教师队伍,完善网络安全教育体系。应加强教育引导,建立完善的监督保障机制,进而提高成人学习者的网络安全意识,推动成人远程教育的持续健康发展。 展开更多

关键词 自媒体 成人远程教育 网络安全意识

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本世纪以来我国成人远程教育研究述评 被引量：1

16

作者 王慧婷 凌慧 《西北成人教育学院学报》 2014年第4期7-9,23,共4页

本世纪以来,现代远程技术被广泛运用到成人教育实践中,关于成人远程教育的研究取得了一定的成果,但仍然存在研究对象针对性不强,教育评价研究缺乏、研究的实践性较低等问题,我们应该明确研究对象的特征,提高研究的针对性;通过开展教育... 本世纪以来,现代远程技术被广泛运用到成人教育实践中,关于成人远程教育的研究取得了一定的成果,但仍然存在研究对象针对性不强,教育评价研究缺乏、研究的实践性较低等问题,我们应该明确研究对象的特征,提高研究的针对性;通过开展教育评价研究,建立合理的评价体系;加强理论与实践相结合,建立完善的研究体系,推动成人远程教育研究的发展。 展开更多

关键词 成人远程教育 研究 评述

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成人远程教育学习支助服务体系的构建 被引量：1

17

作者 聂志成 朱晶 《湖南科技学院学报》 2010年第8期189-191,共3页

成人远程教育中的学习支助服务系统,是满足远程学习者在教学信息、学习资源、人文关怀等方面的需要,指导、帮助和促进学生的自主学习,提高网络远程学习的质量和效果的重要保证。本文从学习支助服务系统的内涵和特点出发,对成人远程教育... 成人远程教育中的学习支助服务系统,是满足远程学习者在教学信息、学习资源、人文关怀等方面的需要,指导、帮助和促进学生的自主学习,提高网络远程学习的质量和效果的重要保证。本文从学习支助服务系统的内涵和特点出发,对成人远程教育学习支助服务面临的主要问题进行了反思,从树立成人远程教育学习支助服务意识、加强网络基础设施建设,树立以"学生为中心"的服务意识、和谐的人际双向交互机制等方面探讨了成人远程教育学习支助服务体系的构建。 展开更多

关键词 成人远程教育 学习支助服务 人际双向交互 体系构建

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成人远程教育管理学科学习者特征分析 被引量：1

18

作者 王冰 吴国英 曾瑶 《中国科教创新导刊》 2007年第20期6-,8,共2页

这篇论文以《北京邮电大学现代远程教育管理学科课程调查问卷》研究为基础,针对管理学科成人远程教育的特点,讨论了成人远程教育中管理学科的学习者特征,包括:学习情境、学习动机、时间管理倾向、认知水平与网络应用水平、感知通道偏爱... 这篇论文以《北京邮电大学现代远程教育管理学科课程调查问卷》研究为基础,针对管理学科成人远程教育的特点,讨论了成人远程教育中管理学科的学习者特征,包括:学习情境、学习动机、时间管理倾向、认知水平与网络应用水平、感知通道偏爱。在上述特征中,我们认为多数特征是可适应的,仅有成人远程教育学生的时间管理倾向较弱这一点应该加以干预。 展开更多

关键词 成人远程教育 管理学科 学习者特征

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现代成人远程教育学习支持服务系统的构建 被引量：1

19

作者 宋西玲 孔宪福 《河北大学成人教育学院学报》 2009年第4期59-61,共3页

成人远程教育的服务特性和"以人为本"的现代教育理念都要求现代成人远程教育机构建立完善的学习支持服务系统。现代成人远程教育学习支持服务系统的构建要遵循交互性和个性化的基本要求;强化以互联网和校园网为主要载体的平... 成人远程教育的服务特性和"以人为本"的现代教育理念都要求现代成人远程教育机构建立完善的学习支持服务系统。现代成人远程教育学习支持服务系统的构建要遵循交互性和个性化的基本要求;强化以互联网和校园网为主要载体的平台建设;根据实际需要构建辅导答疑系统,建立虚拟实验室,创建虚拟校园;提高教师和成人学习者应用学习支持服务系统的意识和能力,保持适切的师生比。 展开更多

关键词 成人远程教育 学习支持 服务系统 构建

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我国成人远程教育的改革与发展

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作者 严继昌 《中国远程教育》 CSSCI 北大核心 2007年第10X期45-46,共2页

我国成人教育发展的现状和形势 成人高等教育目前已经出现了缓慢的下滑趋势。 分析原因，第一是普通高等教育的快速发展，高等教育毛入学率迅速提高，成人高等教育的补充作用明显减弱；第二，独生子女政策导致人口的年龄结构发生变化... 我国成人教育发展的现状和形势 成人高等教育目前已经出现了缓慢的下滑趋势。 分析原因，第一是普通高等教育的快速发展，高等教育毛入学率迅速提高，成人高等教育的补充作用明显减弱；第二，独生子女政策导致人口的年龄结构发生变化，就读人数减少； 展开更多

关键词 成人远程教育 高等教育毛入学率 成人高等教育 改革 普通高等教育 独生子女政策 教育发展 下滑趋势

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