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题名开放大学建设成人教育学学科的可行性与实践路径
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作者
马丽华
蒋亦璐
蔡静
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机构
华东师范大学教育学部
国家开放大学终身教育研究院
台州开放大学开放学院
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出处
《职教论坛》
北大核心
2024年第1期86-93,共8页
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基金
全国教育科学规划国家一般课题“‘职继融通’服务老龄社会的路径与机制研究”(编号:BJA220248),主持人:马丽华。
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文摘
开放大学作为非传统高等教育机构,为广大成年学习者提供了灵活、多样化的学习途径和服务,成为我国推进成人教育的重要支撑力量。在社会转型和服务全民终身学习的教育体系背景下,建设开放大学成人教育学学科在理论依据、创新空间、必要张力和潜在需求等方面具备可行性。同时,也面临成人教育学学科边界清晰化、学术理念和学术决策的转型发展、协同机制和“去中心化”创新发展,以及聚焦研究重点和系统建设课程体系等挑战。为此,需要针对时代之需,通过五项措施建设开放大学成人教育学学科;聚焦国家战略需求,建立一流的学科体系;遵循成教发展属性,推进学科交叉融合;提高信息获取效率,优化学科教育环境;培育卓越的领军人才,打造优质的教师团队;建立国际话语平台,提升学术期刊品质;重构科研评估指标,优化科研创新生态等。
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关键词
开放大学
成人教育学学科
可行性
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Keywords
Open University
discipline of adult education studies
feasibility
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分类号
G720
[文化科学—成人教育学]
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