健康教育干预应用于慢性胃炎护理的效果分析 被引量：17

1

作者 冉平 《中国实用医药》 2016年第10期230-232,共3页

目的分析健康教育干预在慢性胃炎护理中的临床效果。方法 86例慢性胃炎患者,根据护理方式的不同分为观察组和对照组,各43例。观察两组在不同护理模式下的护理满意度、健康知识掌握情况,生活质量改善情况。结果观察组护理满意度高于对照... 目的分析健康教育干预在慢性胃炎护理中的临床效果。方法 86例慢性胃炎患者,根据护理方式的不同分为观察组和对照组,各43例。观察两组在不同护理模式下的护理满意度、健康知识掌握情况,生活质量改善情况。结果观察组护理满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组生活满意度量表(LSIA)评分为(20.65±4.76)分,对照组为(17.65±3.41)分,比较差异有统计学意义(P<0.05);观察组健康知识总掌握率为90.70%,对照组为67.44%,观察组高于对照组(P<0.05)。结论对患者进行健康教育干预能有效的提高慢性胃炎的治疗效果,值得在临床推广。 展开更多

关键词 健康教育干预 慢性胃炎护理 临床效果

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健康教育干预应用于慢性胃炎护理的临床效果分析 被引量：9

2

作者 郝元媛 《中国现代药物应用》 2018年第8期170-171,共2页

目的探讨分析健康教育护理干预模式在慢性胃炎患者临床护理实践过程中的应用价值。方法 96例慢性胃炎患者,随机分为研究组和参照组,每组48例。参照组行常规护理干预,研究组行健康教育护理干预。观察比较两组患者慢性胃炎疾病知识了解率... 目的探讨分析健康教育护理干预模式在慢性胃炎患者临床护理实践过程中的应用价值。方法 96例慢性胃炎患者,随机分为研究组和参照组,每组48例。参照组行常规护理干预,研究组行健康教育护理干预。观察比较两组患者慢性胃炎疾病知识了解率及护理满意度。结果研究组的慢性胃炎疾病知识了解率(87.50%)高于参照组(64.58%),差异有统计学意义(P<0.05)。研究组的护理满意度(93.75%)高于参照组(68.75%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论在接受住院治疗的慢性胃炎患者临床护理过程中应用健康教育护理干预模式,能够获取较好疗效,适宜推广运用。 展开更多

关键词 健康教育护理干预 慢性胃炎护理 临床效果 研究分析

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健康教育干预应用于慢性胃炎护理的效果分析

3

作者 孙萌 《中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生》 2024年第5期0193-0196,共4页

分析健康教育干预应用于慢性胃炎护理的效果。方法 选取慢性胃炎患者84例,随机均分为对照组以及观察组,对照组实施常规护理,观察组实施健康教育干预,对比健康教育效果、健康信念评分以及心理状态评分。结果 观察组健康教育效果、健康信... 分析健康教育干预应用于慢性胃炎护理的效果。方法 选取慢性胃炎患者84例,随机均分为对照组以及观察组,对照组实施常规护理,观察组实施健康教育干预,对比健康教育效果、健康信念评分以及心理状态评分。结果 观察组健康教育效果、健康信念评分以及心理状态评分优于对照组(P<0.05)。结论 慢性胃炎护理实施健康教育干预可以改善健康教育效果、健康信念评分,并提升心理状态评分。 展开更多

关键词 健康教育干预 慢性胃炎护理 护理效果

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健康教育应用于慢性胃炎护理中对生活质量的改善评价

4

作者 郝文联 《中国科技期刊数据库 医药》 2024年第1期0151-0154,共4页

观察慢性胃炎护理中融入健康教育的效果。方法 2022.3-2023.3、76例慢性胃炎患者、随机数字表法、对照组/健康组、常规护理/健康教育、38例/组。观察护理后组间患者疾病知识知晓度,统计护理前后两组生活质量、心理状态评分,比较护理后6... 观察慢性胃炎护理中融入健康教育的效果。方法 2022.3-2023.3、76例慢性胃炎患者、随机数字表法、对照组/健康组、常规护理/健康教育、38例/组。观察护理后组间患者疾病知识知晓度,统计护理前后两组生活质量、心理状态评分,比较护理后6个月疾病复发率。结果 护理后健康组各项临床指标优于对照组,P<0.05。结论 慢性胃炎护理中加行健康教育,可增强患者健康认知,对患者心理健康以及生活质量做出调节,可降低疾病复发率,值得应用。 展开更多

关键词 健康教育 慢性胃炎护理 生活质量 疾病知识 心理状态

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慢性胃炎的临床护理应用研究 被引量：1

5

作者 邓敏 《中国医学工程》 2012年第4期181-182,共2页

目的通过对慢性胃炎患者的临床护理情况来探讨对该病的临床护理应用价值,进而为治疗此种疾病提供治疗依据。方法对我院近年来150例慢性胃炎患者进行病因分析,探讨对慢性胃炎病人的救治措施及治疗方法。结果 150例患者经过医护人员的抢... 目的通过对慢性胃炎患者的临床护理情况来探讨对该病的临床护理应用价值,进而为治疗此种疾病提供治疗依据。方法对我院近年来150例慢性胃炎患者进行病因分析,探讨对慢性胃炎病人的救治措施及治疗方法。结果 150例患者经过医护人员的抢救及精心护理,已经全部出院回家静养观察治疗。结论慢性胃炎患者随着年龄的增加而有所增加,其治疗方法可采用药物综合治疗。 展开更多

关键词 慢性胃炎治疗 慢性胃炎护理 慢性胃炎 临床护理 胃炎

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健康教育应用于慢性胃炎康复护理中的效果分析 被引量：1

6

作者 姜冬梅 《双足与保健》 2017年第19期43-44,48,共3页

目的分析健康教育应用于慢性胃炎康复护理中的效果。方法将2016年7月-2017年7月于该院接受治疗的160例慢性胃炎患者作为分析对象,双盲法纳入教育组与常规组(n=80)。为两组患者实施常规护理干预,教育组在此基础上介绍健康教育,比较两组... 目的分析健康教育应用于慢性胃炎康复护理中的效果。方法将2016年7月-2017年7月于该院接受治疗的160例慢性胃炎患者作为分析对象,双盲法纳入教育组与常规组(n=80)。为两组患者实施常规护理干预,教育组在此基础上介绍健康教育,比较两组患者的慢性胃炎知识知晓率、自我效能感量表评分及患者的护理满意度。结果教育组患者的慢性胃炎知识知晓率为98.75%,常规组患者的慢性胃炎知识知晓率为85.00%,组间比较差异有统计学意义(P<0.05)。且相较于常规组患者,教育组患者的自我效能感量表评分相对较高。同时,常规组与教育组患者的临床护理满意率分别为87.50%、98.75%,数据对比差异有统计学意义(P<0.05)。教育组患者治疗总有效率为81.25%,明显高于常规组治疗总有效率62.50%。结论健康教育在慢性胃炎患者护理中的应用,能够显著提高患者的慢性胃炎知识掌握能力,患者的临床护理满意度显著提升,有效促进患者康复,护理干预的价值较高。 展开更多

关键词 健康教育 慢性胃炎护理 康复护理

原文传递

健康教育干预应用于慢性胃炎护理的效果观察

7

作者 王洋 《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》 2023年第8期36-39,共4页

探究慢性胃炎护理中健康教育干预的应用效果。方法 选择保定第七医院消化内科(2021~2022年期间)收治的慢性胃炎患者100例。共设计两个组别(对照组、观察组,人数相等),以数字表法随机分组。对照组行常规护理。观察组联用健康教育干预。比... 探究慢性胃炎护理中健康教育干预的应用效果。方法 选择保定第七医院消化内科(2021~2022年期间)收治的慢性胃炎患者100例。共设计两个组别(对照组、观察组,人数相等),以数字表法随机分组。对照组行常规护理。观察组联用健康教育干预。比较:(1)并发症。(2)生活质量。(3)负性情绪。(4)疾病认知、自护能力。结果 (1)并发症,观察组发生率4.00%,更低(X2=4.0000;P<0.05)。(2)生活质量,观察组社会功能得分(91.23±6.02)分、生理健康得分(88.28±6.05)分、精神状态得分(84.36±6.26)分、躯体伤害得分(86.20±7.14)分,更高(T=5.8791;T=6.7752;T=7.1972;T=5.2273;P<0.05)。(3)负性情绪,观察组干预后HAMA得分(11.78±1.86)分、HAMD得分(9.48±1.83)分,均更低(T=6.3868;T=8.2873;P<0.05)。(4)疾病认知、自护能力,观察组干预后得分分别为(92.14±5.65)分、(90.23±6.15)分,均更高(T=4.5067;T=5.0040;P<0.05)。结论 慢性胃炎护理中,健康教育可提高患者认知和自护能力,改善其负性情绪和生活质量,减少并发症,利于康复。 展开更多

关键词 健康教育干预 慢性胃炎护理 并发症 生活质量 负性情绪 认知

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健康教育应用于慢性胃炎护理的临床疗效评价

8

作者 谢海燕 《全科口腔医学电子杂志》 2019年第32期63-63,70,共2页

目的探讨健康教育在慢性胃炎护理中应用的临床效果。方法选取我院的2019年2月~6月期间接收的慢性胃炎治疗患者80例,随机分为观察组和对照组两组,各40例。两组都进行常规护理,观察组在常规护理的基础上进行健康教育。结果观察组患者半年... 目的探讨健康教育在慢性胃炎护理中应用的临床效果。方法选取我院的2019年2月~6月期间接收的慢性胃炎治疗患者80例,随机分为观察组和对照组两组,各40例。两组都进行常规护理,观察组在常规护理的基础上进行健康教育。结果观察组患者半年内的慢性胃炎复发率为10.0%,明显低于对照组的复发率。两组对比差异明显,有统计学意义(P<0.05)。结论在慢性胃炎患者的护理中进行健康教育具有显著的护理效果,值得临床广泛推广。 展开更多

关键词 健康教育 慢性胃炎护理 临床疗效

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互动式健康教育在慢性胃炎护理中的应用

9

作者 梁滨 《中国科技期刊数据库 医药》 2021年第12期363-364,共2页

分析互动式健康教育在慢性胃炎病人护理过程中的应用,判断其具体效果。方法:通过完全随机的方式在我院中选择50例存在慢性胃炎的病人。对抽签的方法进行利用,将全部病人合理分成两个小组,并对组别进行参考,分别对两个小组采取两项完全... 分析互动式健康教育在慢性胃炎病人护理过程中的应用,判断其具体效果。方法:通过完全随机的方式在我院中选择50例存在慢性胃炎的病人。对抽签的方法进行利用,将全部病人合理分成两个小组,并对组别进行参考,分别对两个小组采取两项完全不同的教育方法。在研究结束后,对两个小组的各项数据进行收集与比较。结果:发现在教育方法完全不同的情况下,两个小组的数据将产生较大差别。结论:互动式健康教育的具体效果良好,其对提高病人满意度及各方面指标具有较大差别。因此应对这种教育方法形成正确认知,并进行合理使用。 展开更多

关键词 互动式健康教育 慢性胃炎护理 应用

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健康教育应用于慢性胃炎护理的临床效果分析

10

作者 王美芳 《中国科技期刊数据库 医药》 2022年第4期78-81,共4页

探讨健康教育应用于慢性胃炎护理的临床效果。方法:择取我院在2019年7月-2021年7月期间收诊的80例慢性胃炎患者,依据随机抽取形式,将患者划分成参照组和研究组,每组各40例患者,对参照组患者进行常规护理,对研究患者实施健康教育干预,对... 探讨健康教育应用于慢性胃炎护理的临床效果。方法:择取我院在2019年7月-2021年7月期间收诊的80例慢性胃炎患者,依据随机抽取形式,将患者划分成参照组和研究组,每组各40例患者,对参照组患者进行常规护理,对研究患者实施健康教育干预,对比两组患者临床护理效果。结果:从生活质量及睡眠质量层面对患者护理效果进行评分,研究组各项指标评分明显优于参照组,组间对比差异显著,P<0.05,具有统计学意义;从非常满意、满意、不满意对比两组患者护理效果,研究组护理满意度为97.5%,参照组护理满意度为87.5%,前者相较于后者,差异显著,P<0.05,存在统计学意义;从两组患者住院时间,还有其健康教育评分对比,研究患者评分明显优于参照组,组间对比差异显著,满足P<0.05,具有统计学意义。结论:健康教育应用于慢性胃炎护理获得了相对较好的临床效果,能够改善患者护理满意度,提升他们的生活质量,值得临床推广应用。 展开更多

关键词 健康教育 慢性胃炎护理 临床效果

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谈健康教育在慢性胃炎护理中的应用效果分析

11

作者 刘莹 《中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生》 2020年第12期244-245,共2页

分析健康教育在慢性胃炎护理中的应用效果。方法 选取我院近期收治的慢性胃炎患者60例,随机分为对照组和观察组两组,分别给予不同的护理方式,最后对两组患者的护理满意度和生活质量进行调查。结果 观察组患者的护理满意度为96.67%,对照... 分析健康教育在慢性胃炎护理中的应用效果。方法 选取我院近期收治的慢性胃炎患者60例,随机分为对照组和观察组两组,分别给予不同的护理方式,最后对两组患者的护理满意度和生活质量进行调查。结果 观察组患者的护理满意度为96.67%,对照组为83.33%。且观察组患者在生活质量三项评估指标中均优于对照组。结论 健康教育干预的临床价值较高,可以广泛推广应用。 展开更多

关键词 健康教育 慢性胃炎护理中 应用效果

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健康教育护理干预在慢性胃炎临床护理中的应用及效果评价 被引量：7

12

作者 王霞 《系统医学》 2020年第15期189-191,共3页

目的研究分析在慢性胃炎临床护理中应用健康教育护理干预的临床效果。方法时间段为2018年11月—2019年11月,随机选择100例在该期间因为慢性胃炎到该院进行治疗的慢性胃炎患者作为研究资料,运用电脑随机分组将100例患者均分为实验组和对... 目的研究分析在慢性胃炎临床护理中应用健康教育护理干预的临床效果。方法时间段为2018年11月—2019年11月,随机选择100例在该期间因为慢性胃炎到该院进行治疗的慢性胃炎患者作为研究资料,运用电脑随机分组将100例患者均分为实验组和对照组两组,对照组50例患者采用常规护理干预,实验组50例患者采用健康教育护理干预,对比实验组和对照组患者对护理工作的满意度、胃炎疾病知识的了解情况、生活质量评分。结果根据数据显示采用健康教育护理干预的实验组患者的护理满意度明显地较对照组患者的高,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。实验组患者的胃炎疾病知识了解率(88.0%)高于对照组患者(64.0%),差异有统计学意义(χ^2=7.896,P=0.005)。生活质量评分各纬度上实验组患者明显优于对照组患者,两组比较差异有统计学意(P<0.05)。结论健康教育护理干预在慢性胃炎临床护理中能够提高患者对疾病的认知,增加患者的护理满意度,提升患者的生活质量评分,值得在慢性胃炎临床护理中推广。 展开更多

关键词 健康教育护理干预 慢性胃炎临床护理 临床效果

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健康教育干预应用于慢性胃炎护理的临床效果观察

13

作者 熊志英 《中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生》 2016年第7期128-128,共1页

针对健康教育干预应用于慢性胃炎护理的临床效果加以分析。方法:抽取2014年3月至2015年4月在本院消化内科接受治疗的62例慢性胃炎患者,随机分成观察组和对照组,各31例,其中对照组采取常规护理,观察组在对照组的基础上,给予健康教育干预... 针对健康教育干预应用于慢性胃炎护理的临床效果加以分析。方法:抽取2014年3月至2015年4月在本院消化内科接受治疗的62例慢性胃炎患者,随机分成观察组和对照组,各31例,其中对照组采取常规护理,观察组在对照组的基础上,给予健康教育干预,对比这两组的临床效果。结果:对照组的临床护理满意度为80.65%明显低于观察组的96.77%,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:健康教育干预应用于慢性胃炎护理中,能够获得显著的临床治疗效果,提高患者对于护理的满意度,值得在临床上的推广使用。 展开更多

关键词 慢性胃炎护理 健康教育干预 临床效果

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慢性胃炎胃溃疡患者系统护理干预的应用效果评价 被引量：6

14

作者 孟敏 《中国医药指南》 2019年第15期269-270,共2页

目的探讨系统护理在慢性胃炎胃溃疡护理中的应用效果。方法纳入2016年6月至2017年7月90例慢性胃炎胃溃疡患者以数字表法分组。参照组进行一般护理干预,系统护理组采取的护理模式是系统护理。比较两组护理满意度;合理饮食、适当运动评分... 目的探讨系统护理在慢性胃炎胃溃疡护理中的应用效果。方法纳入2016年6月至2017年7月90例慢性胃炎胃溃疡患者以数字表法分组。参照组进行一般护理干预,系统护理组采取的护理模式是系统护理。比较两组护理满意度;合理饮食、适当运动评分、慢性胃炎胃溃疡知识知晓率、遵医用药评分;干预前后患者HAMA评分、HAMD评分和QOL评分。结果系统护理组护理满意度高于参照组,P<0.05;系统护理组合理饮食、适当运动评分、慢性胃炎胃溃疡知识知晓率、遵医用药评分优于参照组,P<0.05;干预前两组HAMA评分、HAMD评分和QOL评分相近,P>0.05;干预后系统护理组HAMA评分、HAMD评分和QOL评分优于参照组,P<0.05。结论系统护理在慢性胃炎胃溃疡护理中的应用效果确切,可减轻患者负性心理,促进其遵医行为和疾病认知水平提升,改善患者生存质量,提高护理满意度。 展开更多

关键词 系统护理 慢性胃炎胃溃疡护理 应用效果

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优质护理在慢性萎缩性胃炎护理中的应用效果及对患者生活质量的影响分析 被引量：5

15

作者 李玲 《中国医药指南》 2019年第20期20-20,22,共2页

目的了解优质护理在慢性萎缩性胃炎护理中的应用效果及对患者生活质量影响.方法纳入我院2017年1月至2018年9月90例慢性萎缩性胃炎患者,随机分组,常规护理服务组用普通护理,优质护理服务组用优质护理.比较两组满意程度;胃炎炎症消失时间... 目的了解优质护理在慢性萎缩性胃炎护理中的应用效果及对患者生活质量影响.方法纳入我院2017年1月至2018年9月90例慢性萎缩性胃炎患者,随机分组,常规护理服务组用普通护理,优质护理服务组用优质护理.比较两组满意程度;胃炎炎症消失时间、黏膜恢复正常时间;护理前后慢性萎缩性胃炎症状积分、生活质量;不良反应出现率.结果优质护理服务组满意程度、慢性萎缩性胃炎症状积分、生活质量、胃炎炎症消失时间、黏膜恢复正常时间、不良反应出现率方面相比常规护理服务组更好,P<0.05.结论慢性萎缩性胃炎患者实施优质护理效果理想. 展开更多

关键词 优质护理 慢性萎缩性胃炎护理 应用效果 患者生活质量

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