-
题名记忆和英语学习
被引量：152
- 1
-
-
作者
桂诗春
-
机构
广东外语外贸大学外国语言与应用语言学研究中心 广东 广州
-
出处
《外语界》
北大核心
2003年第3期2-8,25,共8页
-
文摘
从信息处理模型的角度看，记忆在语言学习中占有中心的地位。本文从感觉记录器、短时记忆和长时记忆三个方面，讨论了一些语言学习的技巧和策略：通过增加可理解度以优化输入；通过建立联系、激活图式、注意关键词、利用外部储存的方法来加速语言处理；组织好包括陈述性知识和程序性知识在内的知识系统，以实现自动化。
-
关键词
记忆
英语学习
感觉记录器
短时记忆
长时记忆
陈述性知识
程序性知识
语言处理
优化输入
-
Keywords
memory
comprehensible input
schemata
declarative knowledge
procedural knowledge
-
分类号
H319
[语言文字—英语]
-
-
题名语用和记忆
被引量：23
- 2
-
-
作者
桂诗春
-
机构
广东外语外贸大学英文学院
-
出处
《语言文字应用》
CSSCI
北大核心
2000年第1期63-71,共9页
-
文摘
语言交际以认知为基础 ,因为语言使用牵涉到存放在我们大脑里的各种心理表征和知识结构。记忆是认知的底层结构 ,是心理和生物的界面。记忆的生物特征是共性 ,但作为个人心理行为 ,却是有个性的 ,人们在交际中会建立各自的语境或心理模型。语言使用牵涉到感觉记录器 (感知和注意 )、工作记忆 (记忆负担、意义保存、前景和焦点 )、长时记忆 (语言知识和非语言知识、共享知识 )几种记忆 。
-
关键词
语言交际
语用
记忆结构
感觉记录器
语境模型
-
分类号
H0
[语言文字—语言学]
-
-
题名从认知心理学角度谈外语学习过程中的记忆
被引量：2
- 3
-
-
作者
黄娟
-
机构
合肥工业大学人文经济学院
-
出处
《合肥工业大学学报（社会科学版）》
2004年第6期141-144,共4页
-
文摘
外语学习是一种极为复杂的、特殊的认知过程。人们掌握外语和运用外语的能力都是通过学习过程习得的,而这一学习过程与认知心理学密切相关。文章运用语言的心理机制理论,试从记忆的功能和记忆的结构两个角度深入论述外语学习过程中的记忆,以期改进学习者在外语学习上的技巧和策略,从而提高学习者的外语水平。
-
关键词
认知心理学
外语学习
编码
感觉记录器
短时记忆
长时记忆
-
Keywords
cognitive psychology
foreign language learning
coding
sensory register
short-term memory
long-term memory
-
分类号
G442
[哲学宗教—心理学]
-
-
题名如何加快英语听力信息处理的速率
- 4
-
-
作者
曾岸华
-
机构
广东工贸职业技术学院
-
出处
《科技信息》
2011年第28期135-135,共1页
-
文摘
英语学习者无法跟上说话者的速度,主要体现在对听力信息加工速率缓慢滞后。本文从认知心理的角度阐释了信息处理模式-感觉记录器,短时记忆和长时记忆。并提出重视音变,重音,节奏和语调可以加快词的语音表征的处理速率;重视词汇组块的习得可加快语义表征的处理速率。
-
关键词
听力信息加工
感觉记录器
短时记忆
长时记忆
语音表征
语义表征
-
分类号
H319.9
[语言文字—英语]
-
