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视、听、动、感等相配合治疗大脑瘫痪
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作者 赵青 刘志贤 《国际医药卫生导报》 2008年第12期52-54,共3页
目的为治疗大脑发育不全探索有效方法。方法本组病例组成脑瘫患儿31例，男20例，女11例。轻度19例，重度12例、伴智力低下22例。我们将各种治疗、训练都配上相应的灯光、色彩、音乐、口语、情节。研制一些简单的训练导体，使患儿在敲、... 目的为治疗大脑发育不全探索有效方法。方法本组病例组成脑瘫患儿31例，男20例，女11例。轻度19例，重度12例、伴智力低下22例。我们将各种治疗、训练都配上相应的灯光、色彩、音乐、口语、情节。研制一些简单的训练导体，使患儿在敲、拍、打、踢、滚、爬、摸、抓、说、笑、哭、叫、喊、唱的游戏中进行治疗1年。结果患儿疾残程度明显改善，代偿功能加强。智商有所提高。脑瘫患儿治疗前后发育商值比较P〈0．01，运动功能定量评分比较P〈0．01。结论视听动感等相配合治疗大脑瘫痪较单纯训练效果明显。 展开更多
关键词 视、听、动 感等相配合 游戏治疗 大脑瘫痪
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