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何为“有效”的外语教学?——根植于本土教学环境和教学对象特点的思考 |
吴诗玉
黄绍强
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《当代外语研究》
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2019 |
12
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“由行动而生出情感”:杜威美学表现观解读 |
陈佳
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《学术月刊》
CSSCI
北大核心
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2019 |
5
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3
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“对话”的逻辑——意义辩证法寻探 |
秦光涛
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《吉林大学社会科学学报》
CSSCI
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1991 |
0 |
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小学英语教学中文化语境导入的着力点 |
尹园
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《江苏教育（小学教学）》
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2014 |
0 |
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谈情境创设在小学英语教学中的应用 |
赵晶辉
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《大连教育学院学报》
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2018 |
2
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万事通脱惟在一个“活”字——打破语文课意义交流的壁障 |
程月红
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《科学大众（智慧教育）》
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2015 |
0 |
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7
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浅谈信息沟在基础英语教学中的运用 |
张玉微
刘文华
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《英语教师》
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2016 |
0 |
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怎样让哑巴英语课堂“热闹”起来 |
吴雅静
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《中学生作文指导》
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2020 |
0 |
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