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我国新会计准则中公允价值的运用:意义与特征 被引量：307
1
作者 王乐锦 《会计研究》 CSSCI 北大核心 2006年第5期31-35,共5页
我国新会计准则在诸多方面实现了突破,其中公允价值计量属性的运用可谓是最为引人注目的方面。本文认为,公允价值计量属性的运用,既是我国会计准则在国际趋同中迈出的实质性步伐,也标志着我国市场经济日趋成熟,这对充分发挥会计准则在... 我国新会计准则在诸多方面实现了突破,其中公允价值计量属性的运用可谓是最为引人注目的方面。本文认为,公允价值计量属性的运用,既是我国会计准则在国际趋同中迈出的实质性步伐,也标志着我国市场经济日趋成熟,这对充分发挥会计准则在资本市场中基础设施作用具有深远意义;同时,我国新会计准则在公允价值运用的方向、范围、程度等方面也表现出了若干重要特征。 展开更多
关键词 新会计准则 公允价值 意义 特征
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绿色化学与绿色化学教育 被引量：249
2
作者 朱文祥 《化学教育》 CAS 2001年第1期1-4,18,共5页
本文介绍了绿色化学的定义和内涵 ,绿色化学的 12条原则 ,“原子经济”概念 ,绿色化学的研究动态以及实施绿色化学教育的意义和方法。
关键词 绿色化学教育 原则 内涵 概念 定义 意义 方法 原子经济 研究动态
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国家监察体制改革的重要意义和主要任务 被引量：250
3
作者 马怀德 《国家行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2016年第6期15-21,共7页
中央决定在北京市、山西省、浙江省开展国家监察体制改革试点。这是一项事关全局的重大政治改革。本文重点讨论了三个问题:一是国家监察体制改革的重要意义;二是国家监察体制改革的主要任务;三是国家监察体制改革的难点。
关键词 国家监察体制改革 意义 任务 难点
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重新定义符号与符号学 被引量：218
4
作者 赵毅衡 《国际新闻界》 CSSCI 北大核心 2013年第6期6-14,共9页
本文把符号定义为"被认为携带意义的感知",把符号学定义为"研究意义的学说",把符号学定位为"不仅讨论表意批判而且讨论解释",试图厘清一些混乱,例如西文中sign与symbol的混乱,以及因盲从西语产生的中文&q... 本文把符号定义为"被认为携带意义的感知",把符号学定义为"研究意义的学说",把符号学定位为"不仅讨论表意批判而且讨论解释",试图厘清一些混乱,例如西文中sign与symbol的混乱,以及因盲从西语产生的中文"符号"与"象征"的混乱。 展开更多
关键词 符号 符号学 意义 象征
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合作学习的内涵、要素和意义 被引量：154
5
作者 马红亮 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2003年第5期16-19,共4页
合作学习又称协作学习,是当今国内外呼声最高的学习理论之一。许多学习理论都在提倡学生之间的合作。合作学习与竞争性学习、个体化学习以及小组学习既有联系也有区别。合作学习的必备要素有积极的相互依赖、面对面的促进性交互、个体... 合作学习又称协作学习,是当今国内外呼声最高的学习理论之一。许多学习理论都在提倡学生之间的合作。合作学习与竞争性学习、个体化学习以及小组学习既有联系也有区别。合作学习的必备要素有积极的相互依赖、面对面的促进性交互、个体责任、人际交往技能、小组加工。合作学习的意义即体现在促进学生智力方面的,也体现在非智利方面的发展。 展开更多
关键词 合作学习 学习理论 意义 人际交往技能 建构主义 教育心理学
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本科生导师制:意义、困境与出路 被引量：190
6
作者 丁林 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2009年第5期74-77,共4页
在高等教育的大众化和普及化阶段,本科生导师制彰显出精英教育的品质与价值,是培养造就多规格人才、个性化人才和创新型人才的重要模式与机制。同国外一些著名大学采用这一制度相比,我国的本科生导师制不仅起步迟、发育晚,而且面临制度... 在高等教育的大众化和普及化阶段,本科生导师制彰显出精英教育的品质与价值,是培养造就多规格人才、个性化人才和创新型人才的重要模式与机制。同国外一些著名大学采用这一制度相比,我国的本科生导师制不仅起步迟、发育晚,而且面临制度定位模糊、生师比例偏大、运行机制缺失、指导资源不足等多重困境。从不同高校的类型和层次出发,按照"有所为,有所不为"的原则,科学合理定位,创新实现范式,健全体制机制,是本科生导师制取得实效的路径选择。 展开更多
关键词 本科生导师制 意义 困境 出路
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外语教学的认知基础 被引量：159
7
作者 桂诗春 《外语教学与研究》 CSSCI 北大核心 2005年第4期243-249,共7页
本文从三个角度研究外语教学的认知基础:(1)从应用语言学的中介作用、外语教学的组织、学习者的过渡语、语言迁移的角度来说明外语教学是一个过程;(2)从非线性、涌现性和不确定性判断的角度来说明外语教学是一个复杂系统;(3)从交际目的... 本文从三个角度研究外语教学的认知基础:(1)从应用语言学的中介作用、外语教学的组织、学习者的过渡语、语言迁移的角度来说明外语教学是一个过程;(2)从非线性、涌现性和不确定性判断的角度来说明外语教学是一个复杂系统;(3)从交际目的、教学重心向词汇转移和以语言形式为焦点的角度来说明外语教学是一种面向意义的活动。 展开更多
关键词 外语教学 过程 系统 意义
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道德教育：一种超越 被引量：149
8
作者 鲁洁 《中国教育学刊》 CSSCI 1994年第6期2-8,共7页
道德教育：一种超越南京师范大学鲁洁“不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总是可以凭着自己高尚的品质，超越时代和社会，走自己正确的路。现在大家为了电冰箱、汽车、房子而奔波、追逐、竞争，这是我们时代的特征。但是也还有不少人... 道德教育：一种超越南京师范大学鲁洁“不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总是可以凭着自己高尚的品质，超越时代和社会，走自己正确的路。现在大家为了电冰箱、汽车、房子而奔波、追逐、竞争，这是我们时代的特征。但是也还有不少人，他们不追求物质的东西，他们追求理... 展开更多
关键词 道德教育 意义 超越现实 未来 组成部分 本性
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学术话语权与中国社会学发展 被引量：171
9
作者 郑杭生 《中国社会科学》 CSSCI 北大核心 2011年第2期27-34,4+220,共8页
新中国成立60年尤其是改革开放30年来,中国经济社会发展所取得的巨大成就,在一定程度上改变了现有的全球发展观念,对各种西方理论和学说提出了巨大的挑战,为当代人文社会科学的发展提供了新的契机。为回应时代的挑战和经济社会发展的需... 新中国成立60年尤其是改革开放30年来,中国经济社会发展所取得的巨大成就,在一定程度上改变了现有的全球发展观念,对各种西方理论和学说提出了巨大的挑战,为当代人文社会科学的发展提供了新的契机。为回应时代的挑战和经济社会发展的需要,推动具有中国特色、中国风格、中国气派的人文社会科学学术体系的建构,中国社会科学杂志社先后与西北大学、黑龙江大学联合举办了"第三届中国社会科学前沿论坛"(2009年9月,西安)、"第四届中国社会科学前沿论坛"(2010年8月,伊春),围绕"中国学术话语体系的当代建构"这一话题展开讨论。根据两届论坛的研讨情况,我们组织了这组专题文章。中国人民大学社会学理论与方法研究中心郑杭生教授认为,中国社会学在大力推进社会学本土化,在创造学术话语、把握学术话语权方面,走过了从不自觉到自觉的长期探索之路。更好地掌握学术话语权,并在理论自觉基础上达致学术话语权的制高点,这是中国社会学从世界学术格局边陲走向中心的一条必由之路。 展开更多
关键词 中国社会学 学术话语 社会学发展 社会学理论 话语权 中国气派 学术格局 意义
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师生交往在学校教育中的深层意义 被引量：106
10
作者 蒲蕊 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2002年第2期53-57,共5页
人在交往中学习和生活 ,师生交往是学校中学习与生活的基本方式。师生交往的深层意义就在于通过交往中的学习 ,使人成为人 ,使人过一种有意义、有价值的生活。现实的学校教育中 ,师生交往被窄化为教育或教学的背景、手段、条件 ,从而使... 人在交往中学习和生活 ,师生交往是学校中学习与生活的基本方式。师生交往的深层意义就在于通过交往中的学习 ,使人成为人 ,使人过一种有意义、有价值的生活。现实的学校教育中 ,师生交往被窄化为教育或教学的背景、手段、条件 ,从而使师生交往失落了其应有的深层意义。为了实现师生交往的“成人”目的 。 展开更多
关键词 师生交往 学校教育 意义 全面性 民主性 终身性
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地方与认同:欧美人文地理学对地方的再认识 被引量：157
11
作者 朱竑 钱俊希 陈晓亮 《人文地理》 CSSCI 北大核心 2010年第6期1-6,共6页
地方是现代人文地理学研究的重要视角之一。以人本主义地理学为代表,现代欧美人文地理学界对地方性意义以及地方在建构个人与社会的文化身份认同的作用进行了深入的探讨与研究。地方对于个人与社会来说,不啻是一个意义的中心,同时也是... 地方是现代人文地理学研究的重要视角之一。以人本主义地理学为代表,现代欧美人文地理学界对地方性意义以及地方在建构个人与社会的文化身份认同的作用进行了深入的探讨与研究。地方对于个人与社会来说,不啻是一个意义的中心,同时也是构建社会关系与权力关系的媒介。因此,地方意义在身份认同的建构过程中有着十分重要的作用。本文从地方—空间的关系、地方认同的多样性与动态性、地方认同与权力的关系以及全球化背景下的地方认同四个方面对欧美人文地理学关于地方与认同之间辩证关系的研究进行系统的述评。 展开更多
关键词 地方 认同 欧美人文地理学 意义
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论语篇视点 被引量：138
12
作者 熊沐清 《外语教学与研究》 CSSCI 北大核心 2001年第1期21-28,共8页
本文在vanDijk和RogerFowler等人的研究基础上提出语篇视点的理论框架 ,讨论语篇视点的涵义、类型、特性及视点框 。
关键词 视点 语篇 功能 意义
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概念整合与翻译 被引量：126
13
作者 王斌 《中国翻译》 CSSCI 北大核心 2001年第3期17-20,共4页
本文从意义与翻译这两个概念入手,探讨隐喻与对等、客观意义与主观意义以及隐喻与交织之间的关系,回顾了等值和不可译论的哲学、宗教以及语言学的根源,指出传统翻译隐喻观的局限性,并从认知结构的角度将翻译纳入概念整合网络,使之具有... 本文从意义与翻译这两个概念入手,探讨隐喻与对等、客观意义与主观意义以及隐喻与交织之间的关系,回顾了等值和不可译论的哲学、宗教以及语言学的根源,指出传统翻译隐喻观的局限性,并从认知结构的角度将翻译纳入概念整合网络,使之具有动态操作性,以期能解释传统翻译观中难以解决的种种矛盾。 展开更多
关键词 意义 翻译 隐喻 概念整合
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汉语语法化研究中应重视的若干问题 被引量：115
14
作者 储泽祥 谢晓明 《世界汉语教学》 CSSCI 北大核心 2002年第2期5-13,共9页
本文主要以"得"的语法化过程为例,说明汉语语法化研究中应重视的若干问题,主要包括:(1)与语法化定义有关的问题,语法化应是与某个语法范畴和语法意义相联系的、相对稳定的表述形式的历时形成过程;(2)语法化研究应继承形式与... 本文主要以"得"的语法化过程为例,说明汉语语法化研究中应重视的若干问题,主要包括:(1)与语法化定义有关的问题,语法化应是与某个语法范畴和语法意义相联系的、相对稳定的表述形式的历时形成过程;(2)语法化研究应继承形式与意义相结合的传统做法,应重视句法环境和语用条件对语法化的作用;(3)语义俯瞰与虚词的涵盖义,实词虚化的过程,就是细节义损失的过程;(4)语法化与配价,与语法化过程相伴随的是配价能力的减弱;(5)语法化与方言,方言及方言本身的语法化现象,对共同语的语法化研究有重要的启示作用. 展开更多
关键词 汉语 语法化研究 语义俯瞰 细节 涵盖 配价 形式 意义
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“目的原则”与目的分析(上)——语用研究新途径探索 被引量：128
15
作者 廖美珍 《修辞学习》 北大核心 2005年第3期1-10,共10页
根据大量的语料调查和观察,本文把哲学上的目的性原则应用于言语行为分析和研究,提出解释言语行为和言语活动的语用新原则———“目的原则”,并且探索出一套用于语用分析的目的分析模式。这种模式非常适用于法庭互动话语的分析。作者认... 根据大量的语料调查和观察,本文把哲学上的目的性原则应用于言语行为分析和研究,提出解释言语行为和言语活动的语用新原则———“目的原则”,并且探索出一套用于语用分析的目的分析模式。这种模式非常适用于法庭互动话语的分析。作者认为,由于目的原则的普遍性,所以目的原则下的目的分析模式也适用于其他机构话语和日常会话的分析。本文分上下两篇,本篇专论“目的原则”、目的原则与意义、目的关系及其意义。 展开更多
关键词 目的原则 语用研究 分析模式 目的性原则 行为分析 言语活动 言语行为 语用分析 日常会话 普遍性 话语 适用 意义 语料 解释 套用
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语言非范畴化理论的意义 被引量：108
16
作者 刘正光 刘润清 《外语教学与研究》 CSSCI 北大核心 2005年第1期29-36,共8页
本文提出 ,语言非范畴化是语言范畴化理论的重要组成部分 ,二者构成一个完整的动态过程。本文主要讨论了非范畴化理论的含义、特征、产生动因及其理论意义。非范畴化理论能够更好地解释以下三个基本问题 :1 )语言系统怎样用有限的资源... 本文提出 ,语言非范畴化是语言范畴化理论的重要组成部分 ,二者构成一个完整的动态过程。本文主要讨论了非范畴化理论的含义、特征、产生动因及其理论意义。非范畴化理论能够更好地解释以下三个基本问题 :1 )语言系统怎样用有限的资源满足无限的认知与表达需要 ,即语言创新问题 ;2 )语言实体的功能多义性的产生过程 ;3 ) 展开更多
关键词 非范畴化 含义与特征 理论动因 意义
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中高职衔接问题的研究 被引量：132
17
作者 李全奎 《天津职业院校联合学报》 2011年第3期3-11,共9页
"中高职衔接",狭义确指如何以初中毕业生为招生对象使之升入高等职业学校学习;广义(拓展义)指向的则是健全职业教育从低层级到高层级或是更高层级教育衔接。但两者的逻辑重音和本质属性一致,强调"中等职业教育"、... "中高职衔接",狭义确指如何以初中毕业生为招生对象使之升入高等职业学校学习;广义(拓展义)指向的则是健全职业教育从低层级到高层级或是更高层级教育衔接。但两者的逻辑重音和本质属性一致,强调"中等职业教育"、专科层次的"高等职业教育"都不是终结教育而是纵横贯通的教育,可持续发展的教育,能产生巨大吸引力的教育。"中高职衔接"常态模式主要有:对口招生、分段贯通、五年一贯制等模式。文中还特别报告了天津职教改革试验区"中高职衔接"模式创新及其衔接体系建设的主要成果。 展开更多
关键词 职业教育 中高职衔接 背景 意义 成果 保障 展望
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关于加快推进现代农业建设的若干思考 被引量：124
18
作者 柯炳生 《农业经济问题》 CSSCI 北大核心 2007年第2期18-23,共6页
本文提出了建设现代农业的四大目标,并提出现代农业的衡量指标是资源产出率、劳动生产率、产品质量与安全性和资源利用率。认为发展现代农业对于保障国家粮食安全、保护消费者健康、促进农民增收、提高农业国际竞争力、保护生态环境都... 本文提出了建设现代农业的四大目标,并提出现代农业的衡量指标是资源产出率、劳动生产率、产品质量与安全性和资源利用率。认为发展现代农业对于保障国家粮食安全、保护消费者健康、促进农民增收、提高农业国际竞争力、保护生态环境都有重要意义。文章建议提高农业科技创新能力、加强农业科技推广能力、加强农业基础设施建设、完善农产品补贴制度。 展开更多
关键词 现代农业建设 目标 意义 建议
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效果量的意义及测定方法 被引量：121
19
作者 权朝鲁 《心理学探新》 CSSCI 2003年第2期39-44,共6页
文介绍了效果量在心理学研究中的意义以及评价效果量大小的标准 ,特别是说明了d ,r2 pb,η2 和ω2 几个效果量的测定方法 ,并提出了提高效果量的措施及对效果量作研究的评论。
关键词 效果量 测定方法 d rpb^2 η^2 ω^2 意义 样本容量 自变量 心理测验
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水稻根系育种的意义与前景 被引量：114
20
作者 吴伟明 程式华 《中国水稻科学》 CAS CSCD 北大核心 2005年第2期174-180,共7页
针对目前水稻育种的理论与实践中,主要考虑地上部分的形态、生理性状,而对根系这一重要的营养吸收、物质合成器官的有关性状未能开展明确的育种改良的现状,论述了开展根系育种对改良和提高水稻的品种特性,提高产量和品质的重要性、迫切... 针对目前水稻育种的理论与实践中,主要考虑地上部分的形态、生理性状,而对根系这一重要的营养吸收、物质合成器官的有关性状未能开展明确的育种改良的现状,论述了开展根系育种对改良和提高水稻的品种特性,提高产量和品质的重要性、迫切性以及前景。 展开更多
关键词 水稻育种 水稻根系 生理性状 品种特性 高产 改良 营养吸收 意义 理论与实践 迫切性
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