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批判性思维与创造性思维教育:理念与实践 被引量：169
1
作者 钱颖一 《清华大学教育研究》 CSSCI 北大核心 2018年第4期1-16,共16页
教育的价值不仅体现在学生的知识掌握上,更体现在学生的思维发展上,其中的核心是批判性思维与创造性思维教育。在理念上,批判性思维可分为能力(skillsets)和心智模式(mindsets)两个层次,而创造性思维可看做由知识、好奇心和想象力、价... 教育的价值不仅体现在学生的知识掌握上,更体现在学生的思维发展上,其中的核心是批判性思维与创造性思维教育。在理念上,批判性思维可分为能力(skillsets)和心智模式(mindsets)两个层次,而创造性思维可看做由知识、好奇心和想象力、价值取向三个因素决定。在实践上,清华大学经济管理学院本科批判性思维教育的9年历程和清华x-lab在本科和研究生阶段创意创新创业教育的5年探索,提供了从理念到行动的两个案例。本文还评述了技术进步的影响,并对在中国推动批判性思维与创造性思维教育提出若干建议。 展开更多
关键词 批判性思维 创造性思维 心智模式 好奇心 想象力 价值取向
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论互联网时代电影的“想象力消费” 被引量：154
2
作者 陈旭光 《当代电影》 CSSCI 北大核心 2020年第1期126-132,共7页
对艺术术想象和艺术家主体想象力的论述,一直是中外艺术理论的重要问题。互联网时代电影的想象力和"想象力消费"有自己的新特点,如超现实幻想型、虚拟现实和"拟像性"、"后假定性"美学等。此类电影以富有... 对艺术术想象和艺术家主体想象力的论述,一直是中外艺术理论的重要问题。互联网时代电影的想象力和"想象力消费"有自己的新特点,如超现实幻想型、虚拟现实和"拟像性"、"后假定性"美学等。此类电影以富有成效的生产实践丰富了电影工业美学理论的建构。本文归纳了互联网时代四种电影的"想象力消费"的模式:其一是具有超现实、"后假定性"美学和寓言性特征的电影;其二是玄幻、魔幻类电影;其三是科幻类电影;其四是影游融合类电影。这些电影表征了年轻观众对拟像环境的依赖与"想象力消费"的需求,预示了一个"想象力消费"时代的到来。 展开更多
关键词 互联网时代 想象力 想象力消费 假定性 玄幻魔幻类电影 科幻类电影 影游融合
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“守城”到“攻城”:新文科建设的时代转向 被引量：85
3
作者 吴岩 《探索与争鸣》 CSSCI 北大核心 2020年第1期26-28,共3页
常有一种说法认为,"新文科"的产生是由于欧美国家近年来文科式微,学生不再报名、选课,文科教师因此产生危机感,为了减缓这种危机发生的可能,他们开始了创建新文科的努力。还有另一种说法是"新文科"的发生是由于随... 常有一种说法认为,"新文科"的产生是由于欧美国家近年来文科式微,学生不再报名、选课,文科教师因此产生危机感,为了减缓这种危机发生的可能,他们开始了创建新文科的努力。还有另一种说法是"新文科"的发生是由于随着科技的高速发展,文科没有跟上理工科发展的步伐,文科教师过分聚焦自己的圈子,讨论自己的小问题。 展开更多
关键词 文科建设 人文科学 想象力 南方科技大学 知识分子
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如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力 被引量：79
4
作者 张秀兰 《吉林省教育学院学报（中旬）》 2014年第2期67-68,共2页
想象力是儿童智力的主要组成部分,为了培养孩子智力的全面发展必须培养他们丰富的想象力,而小学语文作文是对孩子想象力培养最合适的方式之一,小学生可以通过一定的写作训练,合理地培养自身的想象力。本文通过简要介绍想象力在小学语文... 想象力是儿童智力的主要组成部分,为了培养孩子智力的全面发展必须培养他们丰富的想象力,而小学语文作文是对孩子想象力培养最合适的方式之一,小学生可以通过一定的写作训练,合理地培养自身的想象力。本文通过简要介绍想象力在小学语文写作中的重要性,进而对如何在小学语文作文课中培养学生的想象力提出了合适的策略。 展开更多
关键词 小学语文 作文教学 想象力 智力组成
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另一扇开启的门 被引量：60
5
作者 陈染 萧钢 《花城》 北大核心 1996年第2期81-91,共11页
萧:今天终于有机会长谈。我们开门见山吧。你早晨醒来通常想些什么?若是想到写作,你的心情是愉快的吗? 染:通常,我早晨起床收拾完毕之后,就坐到我的书桌前进入写作状态,在我的右手边上放一杯醇香的绿茶,我的思维和神经如同我家里的那株... 萧:今天终于有机会长谈。我们开门见山吧。你早晨醒来通常想些什么?若是想到写作,你的心情是愉快的吗? 染:通常,我早晨起床收拾完毕之后,就坐到我的书桌前进入写作状态,在我的右手边上放一杯醇香的绿茶,我的思维和神经如同我家里的那株龟背竹的茎叶,当茶水慢慢被“浇灌”进我的身体里边去之后,那些“茎叶”很快就活跃起来。早晨对于我,永远是一个持续不断的沉重的起点。一天的日子就像一辆满载货物的卡车,由早晨来启动,它往往可以决定出一天的趋势。电话是个很严重的打扰。刚刚想好接下来的一句非常漂亮的句子,一个电话却使人停滞下来而转入另一个话题。 展开更多
关键词 写作状态 小说 作家 女性心理 作品 卡夫卡 内容与形式 个人化写作 想象力 艺术家
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关于学生问题意识培养的思考 被引量：32
6
作者 王真东 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2001年第6期29-31,53,共4页
问题意识主要是指学生具有自由探讨，积极思考，敢于发现问题、提出问题、阐述问题等自觉的心理活动。学生问题意识的培养方式主要有：强化学生的“好奇心”；培养学生“质疑”的思维方式；发挥学生的想象力；为学生创设形成问题意识的... 问题意识主要是指学生具有自由探讨，积极思考，敢于发现问题、提出问题、阐述问题等自觉的心理活动。学生问题意识的培养方式主要有：强化学生的“好奇心”；培养学生“质疑”的思维方式；发挥学生的想象力；为学生创设形成问题意识的适宜条件。 展开更多
关键词 问题意识 价值分析 培养方式 学校教育 学生 素质教育 思维方式 想象力 心理活动
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儿童青少年的创造性人格发展特点的研究 被引量：43
7
作者 聂衍刚 郑雪 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2005年第2期356-361,共6页
本研究以《威廉姆斯创造性个性倾向测验》为测验工具,以372 9名(9～1 9岁)学生为研究对象,考察了儿童青少年的创造性人格发展的特点及影响因素。研究发现:儿童青少年创造性人格的发展存在阶段性;单亲家庭与双亲家庭的学生在创造性人格... 本研究以《威廉姆斯创造性个性倾向测验》为测验工具,以372 9名(9～1 9岁)学生为研究对象,考察了儿童青少年的创造性人格发展的特点及影响因素。研究发现:儿童青少年创造性人格的发展存在阶段性;单亲家庭与双亲家庭的学生在创造性人格水平上没有差异;女生在创造性人格的总水平以及冒险性、想象力维度的得分显著高于男生;不同类型学校学生的创造性人格水平在各个学段都存在差异,并存在不同的发展趋势,其中重点学校学生创造性人格的变化方向是向下的,其显著的下降发生在初高中之间。 展开更多
关键词 创造性人格 儿童青少年 发展特点 个性倾向 威廉姆斯 影响因素 人格发展 发展存在 单亲家庭 存在差异 发展趋势 重点学校 学生 阶段性 冒险性 总水平 想象力 测验 女生 学段 高中
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艺术媒介论 被引量：50
8
作者 张晶 《文艺研究》 CSSCI 北大核心 2011年第12期50-58,共9页
艺术媒介将艺术创作的内在因素与外在表现连通为一个有机的过程。艺术家的全部内在思维活动,包括冲动、灵感、想象乃至构形,都是凭借某一艺术门类的特殊媒介来进行的。艺术家的想象力能够熔化艺术媒介中的材料,并形成内在构思时的材料... 艺术媒介将艺术创作的内在因素与外在表现连通为一个有机的过程。艺术家的全部内在思维活动,包括冲动、灵感、想象乃至构形,都是凭借某一艺术门类的特殊媒介来进行的。艺术家的想象力能够熔化艺术媒介中的材料,并形成内在构思时的材料感。媒介的物性特征,内化为艺术家感知世界的方式,从而也形成了某一门类的审美情感生成与调整的方式。因此,艺术媒介是艺术创作中最为重要的总体因素。 展开更多
关键词 艺术创作 媒介论 艺术家 外在表现 思维活动 艺术门类 审美情感 想象力
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公共行政学的想象力 被引量：41
9
作者 马骏 《中国社会科学评价》 2015年第1期17-35,共19页
借鉴社会学家米尔斯提出的"社会学想象力",可以分析各种束缚中国公共行政学想象力的知识障碍:管理主义、知识自我殖民、经验主义、哲学贫困等。只有挣脱这些知识障碍的束缚,中国公共行政学才能唤起和激发应有的学术想象力,也... 借鉴社会学家米尔斯提出的"社会学想象力",可以分析各种束缚中国公共行政学想象力的知识障碍:管理主义、知识自我殖民、经验主义、哲学贫困等。只有挣脱这些知识障碍的束缚,中国公共行政学才能唤起和激发应有的学术想象力,也才有可能在21世纪发展成一门对国家和对社会实际有用的学科。为此,中国公共行政学需要发展五种学术想象力:历史的想象力、人类学的想象力、批判性建构的想象力、大结构的想象力和性别的想象力。 展开更多
关键词 中国公共行政学 想象力 知识障碍
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理解力比想象力更重要--对话《推拿》 被引量：36
10
作者 张莉 毕飞宇 《当代作家评论》 CSSCI 北大核心 2009年第2期27-36,共10页
关键词 推拿 想象力 理解力 对话 “中国” 前期准备 陌生化 小说
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论音乐教育在茶文化中的运用 被引量：38
11
作者 陈文贞 《中小企业管理与科技》 2013年第12期174-176,共3页
在普通高等院校进行音乐教育的目的不是培养音乐家,而是为了培养和谐的人。对于茶艺表演内涵的深层面的理解,需要借助人类丰富的创造力和想象力。想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力是无限的。音乐欣赏则是可以最大限度地发... 在普通高等院校进行音乐教育的目的不是培养音乐家,而是为了培养和谐的人。对于茶艺表演内涵的深层面的理解,需要借助人类丰富的创造力和想象力。想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力是无限的。音乐欣赏则是可以最大限度地发展学生创造力和想象力的有效手段。音乐赋予茶艺以灵魂,茶艺赋予音乐以形象。鉴赏力是通过欣赏作品的不断积累,使我们潜意识地形成一种恰如其分地去衡量其他作品的标准。而这种衡量评价标准的能力的形成,对于完成一个完美人格塑造具有巨大的影响力。 展开更多
关键词 音乐教育 茶文化 想象力 内在韵律 抽象性审美
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“图书馆+”:面向“互联网+”时代的图书馆服务模式 被引量：37
12
作者 杨晓东 《图书馆工作与研究》 CSSCI 北大核心 2017年第3期62-67,共6页
"图书馆+"以图书馆为平台,与"互联网+"场景中的用户需求相结合,形成跨界融合、连接一切的服务模式,具有跨界融合、重塑结构、开放生态和连接一切的特征。互联网、公共政策、社会需求和图书馆学的想象力是"图书... "图书馆+"以图书馆为平台,与"互联网+"场景中的用户需求相结合,形成跨界融合、连接一切的服务模式,具有跨界融合、重塑结构、开放生态和连接一切的特征。互联网、公共政策、社会需求和图书馆学的想象力是"图书馆+"产生的动力。树立互联网思维、面向下一代图书馆的平台化建设和制度保障是"图书馆+"的实现路径。 展开更多
关键词 图书馆+ 互联网+ 图书馆平台化 想象力
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有效教学策略探微 被引量：18
13
作者 诸葛宏 《现代中小学教育》 2002年第4期19-21,共3页
关键词 有效教学策略 学生 能力 想象力 内心情感世界 教育技术手段 教学评价
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一个臆想世界的诞生——评残雪的小说 被引量：30
14
作者 吴亮 《当代作家评论》 1988年第4期75-84,共10页
序言残雪一度在文学界引起的不大不小的骚动现在是平息了,人们似乎已经习惯于她的那种错乱、痉挛猥琐和超现实的表现主义陈述。目前,无论这位意在表达光明同时又连篇累牍地描绘病态的小说家如何一如既往地将她一手编造的恶梦型故事导向... 序言残雪一度在文学界引起的不大不小的骚动现在是平息了,人们似乎已经习惯于她的那种错乱、痉挛猥琐和超现实的表现主义陈述。目前,无论这位意在表达光明同时又连篇累牍地描绘病态的小说家如何一如既往地将她一手编造的恶梦型故事导向荒诞的道路,人们也觉得无所谓了——确实。 展开更多
关键词 小说家 超现实世界 表现主义 苹果树 卡夫卡 文学界 精神分析 小屋 黄泥 想象力
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康德的“智性直观”探微 被引量：26
15
作者 邓晓芒 《文史哲》 CSSCI 北大核心 2006年第1期119-125,共7页
“智性直观”概念在欧洲大陆理性派那里有其思想来源,康德对该概念的提升和改造在于使之与数学直观割断联系,并赋予了它三层含义一是我们人所不可能具有的一种撇开感官直接直观自在之物的能力,二是作为一种自发的能动性和创造性直接给... “智性直观”概念在欧洲大陆理性派那里有其思想来源,康德对该概念的提升和改造在于使之与数学直观割断联系,并赋予了它三层含义一是我们人所不可能具有的一种撇开感官直接直观自在之物的能力,二是作为一种自发的能动性和创造性直接给出对象的能力,三是作为人的感性直观和知性思维所模仿的“原型”的能力,所有这些含义都只是一种逻辑上不矛盾、事实上对于人来说却不可能的假设。康德的智性直观对德国哲学从费希特、谢林、黑格尔、马克思到胡塞尔、海德格尔等人的哲学思想及其发展产生了持续的影响作用。 展开更多
关键词 康德 智性直观 自发性 接受性 想象力 哲学思想
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信息时代的视觉信息图表设计 被引量：30
16
作者 王薇 《装饰》 北大核心 2006年第4期128-129,共2页
作为一种视觉语言传达方式,视觉信息图表在“坐标”概念之上,将文本形象化、时空层次化、信息秩序化,通过图像、文字、符号、色彩等视觉元素的综合运用处理一些单靠文本或数据很难解释的信息间的相对关系,并试图通过视觉语言提高信息传... 作为一种视觉语言传达方式,视觉信息图表在“坐标”概念之上,将文本形象化、时空层次化、信息秩序化,通过图像、文字、符号、色彩等视觉元素的综合运用处理一些单靠文本或数据很难解释的信息间的相对关系,并试图通过视觉语言提高信息传达的感染力、丰富性及交流的效率。本文通过对信息时代的视觉需求分析、视觉信息图表概念的阐述,从语言之美、逻辑之美、时空之美、意蕴之美四个方面诠释了信息时代视觉信息图表设计的存在价值。 展开更多
关键词 文本视觉化 时空层次化 信息秩序化 想象力
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健美操教学中影响表现力的原因及对策 被引量：27
17
作者 崔文惠 《西安体育学院学报》 北大核心 2003年第3期92-93,共2页
笔者对在健美操教学中影响表现力的原因进行了分析研究,并从心理学角度寻求解决的办法,认为在教学中注重对学生想象力、感知力、理解力、乐感和较为客观的审美观念的培养,是提高表现力的有效途径。
关键词 健美操教学 表现力 审美观念 心理学 想象力 感知力 理解力
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道德想象力:含义、价值与培育途径 被引量：31
18
作者 杨慧民 王前 《哲学研究》 CSSCI 北大核心 2014年第5期104-109,共6页
“道德想象力”是当代伦理学研究中一个非常重要的实践理性概念，这一点尚未引起国内学界的足够关注。笔者关注的是，什么是道德想象力？道德想象力有什么价值？为什么许多人缺乏道德想象力？如何培育和发展道德想象力？
关键词 培育途径 想象力 道德 价值 理性概念 理学研究 实践
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中国法学知识的形态与反思(二) 中国刑法学的想象力与前景 被引量：25
19
作者 周光权 《政法论坛》 CSSCI 北大核心 2006年第6期3-9,共7页
关键词 中国法学 刑法学 想象力 法学研究 中国法律 法制发展 法学界 邓正来
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小学语文作文教学之学生想象力培养的有效策略 被引量：27
20
作者 司巧莲 《学周刊》 2017年第15期105-106,共2页
想象力是评价学生作文水平的重要因素。对学生的想象力培养,无疑最有效的就是通过小学作文的反复训练,首先,教师要明白小学语文写作中提高学生想象力的重要性。其次,在教学中通过丰富学生的知识储备,引导学生对事物进行观察,为学生写作... 想象力是评价学生作文水平的重要因素。对学生的想象力培养,无疑最有效的就是通过小学作文的反复训练,首先,教师要明白小学语文写作中提高学生想象力的重要性。其次,在教学中通过丰富学生的知识储备,引导学生对事物进行观察,为学生写作创造意境等方法培养学生的想象力。 展开更多
关键词 小学语文 作文 想象力 重要性 策略
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