期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
多种提问策略在幼儿绘本阅读中的运用
1
作者
高悦
《新教育（海南）》
2015年第14期63-,共1页
在绘本阅读中,教师应在充分尊重孩子的基础上,选择适宜的提问方式及策略,精心设计问题,让孩子敢说、想说、喜欢说、有机会说,感受他们与众不同的思维,赏识他们奇妙而富有个性的想象,品味他们精彩、独特的语言。
关键词
绘本阅读
提问策略
想
说
敢
说
原文传递
题名
多种提问策略在幼儿绘本阅读中的运用
1
作者
高悦
机构
江苏省苏州市平江实验幼儿园
出处
《新教育（海南）》
2015年第14期63-,共1页
文摘
在绘本阅读中,教师应在充分尊重孩子的基础上,选择适宜的提问方式及策略,精心设计问题,让孩子敢说、想说、喜欢说、有机会说,感受他们与众不同的思维,赏识他们奇妙而富有个性的想象,品味他们精彩、独特的语言。
关键词
绘本阅读
提问策略
想
说
敢
说
分类号
G613.2 [文化科学—学前教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
多种提问策略在幼儿绘本阅读中的运用
高悦
《新教育（海南）》
2015
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
