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从隐喻视角探析儿童情绪主题绘本的教育价值
1
作者
居妍
王晓芬
《福建教育》
2023年第38期18-22,共5页
情绪主题绘本通过隐喻的方式降低情绪概念的抽象程度,使其契合儿童的感知力和理解力,让情绪概念更为具象化。从隐喻视角对情绪主题绘本中的隐喻内容进行分析,我们发现情绪主题绘本对于儿童有较好的情绪教育价值,主要包括以下三个方面:...
情绪主题绘本通过隐喻的方式降低情绪概念的抽象程度,使其契合儿童的感知力和理解力,让情绪概念更为具象化。从隐喻视角对情绪主题绘本中的隐喻内容进行分析,我们发现情绪主题绘本对于儿童有较好的情绪教育价值,主要包括以下三个方面:角色塑造、颜色渲染为儿童营造直观生.动的情绪隐喻情境;单线故事转折、多项场景归纳为儿童梳理生活化的情绪隐喻经验;冲突情节创设、图文有机结合为儿童提供第三方视角。
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关键词
情
緒
主题
绘
本
隐喻视角
情
绪教育价值
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题名
从隐喻视角探析儿童情绪主题绘本的教育价值
1
作者
居妍
王晓芬
机构
南通师范高等专科学校
南通大学教育科学学院
出处
《福建教育》
2023年第38期18-22,共5页
基金
江苏省高校哲学社会科学研究一般项目“儿童友好城市背景下流动幼儿情绪管理的绘本阅读支持体系研究”(编号:2022SJYB1830)的研究成果。
文摘
情绪主题绘本通过隐喻的方式降低情绪概念的抽象程度,使其契合儿童的感知力和理解力,让情绪概念更为具象化。从隐喻视角对情绪主题绘本中的隐喻内容进行分析,我们发现情绪主题绘本对于儿童有较好的情绪教育价值,主要包括以下三个方面:角色塑造、颜色渲染为儿童营造直观生.动的情绪隐喻情境;单线故事转折、多项场景归纳为儿童梳理生活化的情绪隐喻经验;冲突情节创设、图文有机结合为儿童提供第三方视角。
关键词
情
緒
主题
绘
本
隐喻视角
情
绪教育价值
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
从隐喻视角探析儿童情绪主题绘本的教育价值
居妍
王晓芬
《福建教育》
2023
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