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题名情知交融教学初探
被引量：8
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作者
燕国材
章健华
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机构
上海师范大学
上海中学
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出处
《上海教育科研》
CSSCI
北大核心
2002年第5期38-41,共4页
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文摘
实施愉快教育的途径很多,但其核心或主渠道是愉快教学.而一谈到愉快教学,很容易被误解为,只要情感,不要认识(知).其实,在我们看来、愉快教学是既要情感,又要认识,情知交融、相互推进,可以说,愉快教学就是情知交融教学.
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关键词
情知交融教学
情知互动
教学目标
教学心理关系
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名“情知交融”网络教学模式之构建
被引量：7
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作者
潘炳超
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机构
陕西学前师范学院教育科学系
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出处
《中国远程教育》
CSSCI
北大核心
2015年第1期30-34,79,共5页
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基金
陕西省教育厅2014年度科学研究项目"混合教学模式下的高校教学路径探索"(编号14JK1171)
陕西学前师范学院科研基金项目"基于在线案例学习模式的教师专业发展研究"(编号2012KJ053)
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文摘
网络教学过程缺乏情感互动和对学习者的情感培养,已经成为制约网络教学发展的瓶颈。本研究在分析已有网络教学情感因素研究的基础上,基于当今主流教育教学思想构建了"情知交融"网络教学模式,并着重阐述了模式中的教师认知信息处理、学生认知信息意义建构、教师情感体验和学生情感体验等四个核心要素,以及在核心要素之间形成的横向、纵向和交叉三种基本关系。希望该模式的构建能为网络教学的创新发展提供有益参考。
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关键词
网络教学
情感互动
情知交融教学
网络教学模式
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Keywords
online teaching and learning
affective interaction
integration of emotion and cognition
online teaching and learning model
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分类号
G434
[文化科学—教育学]
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题名发挥师生互动在中学数学教学中的作用
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作者
潘恭银
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机构
江苏省南京市清水亭学校
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出处
《教育教学论坛》
2009年第12Z期94-95,共2页
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文摘
随着新课标的出台实施,传统教学中单一的知识传递已经淘汰,取而代之的是以师生双方主动投入、相互吸引的情感交流活动。本文结合我校课堂教学改革的实践来阐明在中学数学中充分发挥师生互动的作用,进而探索情知交融教学模式下有效的师生互动,研究师生互动对学生学习积极性、思维能力及学习效果的影响。
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关键词
师生互动
有效的师生互动
情知交融教学
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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