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中国古代政治协商传统的思想内涵与基本特征 |
卢兴
吴倩
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《天津社会科学》
CSSCI
北大核心
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2015 |
13
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2
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学者散文的命脉──从余秋雨的散文说开去 |
李咏吟
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《当代作家评论》
CSSCI
北大核心
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1995 |
8
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3
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情理合一与大学精神 |
董丹申
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《当代建筑》
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2020 |
6
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4
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明传奇中的道尼形象——以《六十种曲》为例 |
牛晓玲
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《黑河学院学报》
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2023 |
0 |
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5
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事实与情感——儒家“情理合一”思想的再认识 |
华军
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《社会科学战线》
CSSCI
北大核心
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2022 |
3
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6
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明末清初爱情婚姻剧情理合一思想意蕴论 |
张影
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《中国石油大学胜利学院学报》
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2001 |
0 |
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7
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山海之间的时光穿梭——台州市大陈岛军事博物馆的设计实践 |
董丹申
许耀铭
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《华中建筑》
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2022 |
2
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8
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情理合一:中国文化抗疫的软实力——走向后疫情时代的“情理文明” |
刘悦笛
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《文化软实力研究》
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2022 |
0 |
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9
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城市纽带,会展公园--超大型会展经济综合体设计分析 |
董丹申
汤贤豪
李宁
章嘉琛
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《城市建筑》
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2021 |
2
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10
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明清小说批评中“情理”观的流变分析 |
王路成
张媛
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《湖北师范学院学报(哲学社会科学版)》
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2011 |
1
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11
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浙江大学建筑设计研究院有限公司董丹申平衡建筑工作室 |
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《当代建筑》
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2021 |
0 |
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12
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情理融通:中国传统伦理思想之特质——兼论中国特色伦理话语体系之建构 |
张自慧
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《社会科学文摘》
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2020 |
1
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自语·对话·共生 |
朱铁麟
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《城市建筑空间》
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2022 |
0 |
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儒学现代转型的情理进路 |
胡骄键
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《社会科学文摘》
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2020 |
0 |
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从“启蒙的理性”到“大启蒙的理性”——由“理性的启蒙”突围的人类理性结构 |
刘悦笛
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《江海学刊》
CSSCI
北大核心
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2019 |
1
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高校德育课教学中的“情”与“理” |
刘珊
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《教育与教学研究》
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2013 |
0 |
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情理合一:小学语文课堂的本真追求 |
陈晓冰
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《江苏教育研究》
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2010 |
0 |
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用中国之智擘画抗疫和谐图景——读《情理合一:中国人的生存智慧》 |
刘小兵
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《青春期健康》
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2021 |
0 |
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19
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爱国主义教育新解——情理合一模式的探寻与发展 |
赵平
曹彩梅
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《长春大学学报》
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2012 |
0 |
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20
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情理互化 “意”为介体──论王夫之的情理合一论 |
黄南珊
李倩
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《贵州文史丛刊》
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1999 |
0 |
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