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核心素养视角下读后续写文本中情感流的走向对情节设置的指向性作用探究——以2023年高考英语全国I卷为例
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作者 杨宏然 《英语教师》 2024年第7期144-146,共3页
以2023年高考英语全国I卷读后续写为例,阐述在核心素养视角下,高考英语读后续写在文本选材上,在每一段内容设置和情感流的走向上,都对学生续写情节的设置及主题升华有一定的指向性作用,并提出对高中英语教学及读后续写备考的建议。提出... 以2023年高考英语全国I卷读后续写为例,阐述在核心素养视角下,高考英语读后续写在文本选材上,在每一段内容设置和情感流的走向上,都对学生续写情节的设置及主题升华有一定的指向性作用,并提出对高中英语教学及读后续写备考的建议。提出教师应培养学生的主题意识,引导他们读懂语言背后的情感流走向,从语言教学转向“语文”教学,多训练与引导他们积累正向型语言表达,并从高一开始进行正向型微情节写作训练。 展开更多
关键词 核心素养 读后续写 情感 情节设置 高中英语
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论文学创作中情感活动的内在构成和运动过程
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作者 王汶成 《广西社会科学》 CSSCI 1994年第5期111-114,127,共5页
文学创作中的情感活动是一个颇为引人注目的创作心理现象,正是它,把创作中的全部心理活动聚结成一个整体的力量,并给这个整体的力量注入了情感的热力和活力,从而使整个创作过程显示出势不可挡的勃勃生机和旺盛的创造力,因而研究创作中... 文学创作中的情感活动是一个颇为引人注目的创作心理现象,正是它,把创作中的全部心理活动聚结成一个整体的力量,并给这个整体的力量注入了情感的热力和活力,从而使整个创作过程显示出势不可挡的勃勃生机和旺盛的创造力,因而研究创作中情感活动的机制和规律也就成为创作心理学的一个重要课题。本文拟从内在构成和运动过程两个方面对创作中的情感活动作一探讨。 展开更多
关键词 情感活动 情感 文学创作 审美情感 情感动力 创作冲动 论文学 情感表现 创作过程 作家
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清末民初常州词派的情感流向 被引量:1
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作者 李慈健 《河南大学学报(社会科学版)》 1994年第2期53-58,共6页
清末民初常州词派的情感流向李慈健一清末民初常州词派,以谭献、王鹏运、朱祖谋、况周颐、陈廷焯、郑文烨等人为代表,主盟近代词坛。他们继承前期常州词派词学传统而有所发展,使常州词学理论日臻系统完整;在创作上依归前期遗风,伤... 清末民初常州词派的情感流向李慈健一清末民初常州词派,以谭献、王鹏运、朱祖谋、况周颐、陈廷焯、郑文烨等人为代表,主盟近代词坛。他们继承前期常州词派词学传统而有所发展,使常州词学理论日臻系统完整;在创作上依归前期遗风,伤时感世,托微兴寄,传达了封建末世文... 展开更多
关键词 清末常州词派 清末民初 王鹏运 朱祖谋 情感 况周颐 怨而不怒 清王朝 封建王朝 封建末世
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贾宝玉出家的第一次预演——宝玉参禅诗的意象解读 被引量:1
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作者 沈勇 《广西教育学院学报》 2002年第3期74-77,共4页
关于贾宝玉的一偈一曲和他的参禅悟道,红学界历来是众说纷纭,本文从意象学的角度重新解读宝玉的参禅诗,挖掘出富于“原型意味”的禅学意象、老庄成分、情感流、命运谶语等内涵,试图破译曹雪芹写宝玉少年时期参禅悟道之艺术用心。
关键词 禅学 老庄 意象 情感 贾宝玉形象 《红楼梦》
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点评《我爱我家》
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作者 肖莉 《小雪花(小学快乐作文)》 2005年第1期30-32,共3页
关键词 遇到危险 获得荣誉 语文教研员 教育学院 抒发情感 石景山区 生活气息 语言 情感 家庭
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浅议政治理论课教学中的情感运用
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作者 吴玲 《思想理论教育》 1994年第4期40-41,共2页
政治理论教育是党在高校中思想政治工作的理论基础和重要途径,对于奠定青年学生一生的政治方向和思想品德的基础,具有决定性的作用。政治理论课要“晓之以理”,以理服人,这是对讲授者的基本要求。除此以外,还应该把“动之以情”视为政... 政治理论教育是党在高校中思想政治工作的理论基础和重要途径,对于奠定青年学生一生的政治方向和思想品德的基础,具有决定性的作用。政治理论课要“晓之以理”,以理服人,这是对讲授者的基本要求。除此以外,还应该把“动之以情”视为政治理论课的又一必备特点。政治理论课教学必须兼有“晓之以理”、“动之以情”的特点,是由政治理论课的教学内容和教学对象所决定的。 展开更多
关键词 政治理论课教学 情感运用 政治理论课教师 动之以情 “情”与“理” 讲者 政治理论教育 教学对象 情感 青年学生
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音乐发展中的经济根源探究
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作者 王敏 《山东省农业管理干部学院学报》 2009年第1期86-87,共2页
音乐从其产生到发展有着深刻的经济根源,具体表现在音乐活动中的物质载体、人的载体和整个社会"人"的意识流、情感流三个方面。尤其是在激进、变革的21世纪,经济的繁荣为音乐事业向更新层面的发展提出了新的要求,同时也提供... 音乐从其产生到发展有着深刻的经济根源,具体表现在音乐活动中的物质载体、人的载体和整个社会"人"的意识流、情感流三个方面。尤其是在激进、变革的21世纪,经济的繁荣为音乐事业向更新层面的发展提出了新的要求,同时也提供了新的空间。只有科技提高了、社会发展了、时代前进了,音乐这门艺术才能有呼吸的一片天地,才能有更新的发展空间和更高的艺术层面。 展开更多
关键词 经济 音乐 “人” 意识 情感
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鸦片战争诗潮的情感流向
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作者 关爱和 《河南大学学报(社会科学版)》 1991年第5期28-32,共5页
鸦片战争对于中华民族来说,是一段特殊的历史经历。当英国把雅片贸易转换为战争形式时,中国人在理智上、情感上都无法接受这一突然降临的事实。而当清政府战败,签定了割地赔款的《南京条约》,中国被迫进入一个条约制度的时代后,他们更... 鸦片战争对于中华民族来说,是一段特殊的历史经历。当英国把雅片贸易转换为战争形式时,中国人在理智上、情感上都无法接受这一突然降临的事实。而当清政府战败,签定了割地赔款的《南京条约》,中国被迫进入一个条约制度的时代后,他们更是痛心疾首,困惑丛生。为什么英国远隔重洋,竟不可一世,强行向中国倾销毒品,在中国沿海挑起事端,而中华泱泱大国,正义在握,却连连失败,终至于恭顺俯就,忍辱签约? 展开更多
关键词 鸦片战争 诗潮 情感 战争诗 天朝 清政府 中国人 林则徐 怀柔 辱国
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几种心态小说的分析比较
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作者 侯民治 《当代文坛》 1984年第10期24-27,共4页
心态小说,早已有之,鲁迅有些作品就是。近几年由于借鉴了“意识流”手法,这种小说一时风起,很多中青年作家,竞相写心态。但他们并不是按同一模式进行的,而是在各自的创作实践中创造了若干式样的心态小说,各有千秋,各有长短。本文试将几... 心态小说,早已有之,鲁迅有些作品就是。近几年由于借鉴了“意识流”手法,这种小说一时风起,很多中青年作家,竞相写心态。但他们并不是按同一模式进行的,而是在各自的创作实践中创造了若干式样的心态小说,各有千秋,各有长短。本文试将几种主要式样,加以分析、比较,这对于如何写心态,怎么才能写出有中国特色的心态小说,抑或有一定的益处。 展开更多
关键词 心态小说 陈奂生上城 “意识 主人公 凝聚点 子车 情感 主要式 作品 生活内容
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高考读后续写文本中情感流的体现与情节设置的探究——以2020年1月高考英语浙江卷读后续写为例
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作者 南红 《教学考试》 2021年第21期58-60,共3页
随着近五年高考英语的尘埃落定,高考英语改革已经进入稳定期。近几年高考英语中读后续写和概要写作两个题型均有出现,且读后续写出现的次数明显多于概要写作。读后续写对于学生和教师来说,都是一个值得研究且极具挑战的题型。纵观过往... 随着近五年高考英语的尘埃落定,高考英语改革已经进入稳定期。近几年高考英语中读后续写和概要写作两个题型均有出现,且读后续写出现的次数明显多于概要写作。读后续写对于学生和教师来说,都是一个值得研究且极具挑战的题型。纵观过往几次的高考英语读后续写,其所选用的续写语篇均或多或少含有情感流. 展开更多
关键词 高考英语 读后续写 情节设置 概要写作 浙江卷 情感 尘埃落定 稳定期
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人物广播节目创作初探
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作者 袁丹 《中国广播》 2012年第7期87-89,共3页
广播人物节目是一种能充分彰显广播声音特点、发挥广播自身优势的节目样式。优秀的广播人物节目纪录新闻人物,探访心灵世界,呈现人生百味,折射人性光辉,成为广播媒体在激烈竞争中坚守社会责任、奉献精神食粮的重要载体。优秀的广播人物... 广播人物节目是一种能充分彰显广播声音特点、发挥广播自身优势的节目样式。优秀的广播人物节目纪录新闻人物,探访心灵世界,呈现人生百味,折射人性光辉,成为广播媒体在激烈竞争中坚守社会责任、奉献精神食粮的重要载体。优秀的广播人物节目一要坚守"新闻性",永葆源泉活水;二要善于描绘"音外画",展现大千世界;三要践行"贴近性",走进人物内心世界;四要以情感人,张扬人性光辉。 展开更多
关键词 广播人物节目 新闻性 音外画 贴近性 情感
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文学翻译中情感词的对比研究——以Who Do You Think You Are?及其汉译为例
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作者 张继东 杜若凡 《外国语》 CSSCI 北大核心 2024年第2期117-128,共12页
本研究基于门罗小说Who Do You Think You Are?英汉平行语料库,借助文本情感分析技术,对比考察了原文本、廖绣玉译本和邓若虚译本中的情感词及其所呈现的文体特征。研究发现,在情感词密度、情感词强度及情感流模式上,三个文本间存有不... 本研究基于门罗小说Who Do You Think You Are?英汉平行语料库,借助文本情感分析技术,对比考察了原文本、廖绣玉译本和邓若虚译本中的情感词及其所呈现的文体特征。研究发现,在情感词密度、情感词强度及情感流模式上,三个文本间存有不同程度的差异:两译本的情感词密度高于原文本,但情感词强度低于原文本,尤其是消极情感词,主要是由于两译本采取了增译、弱化、漏译、多词合并及词性转化等翻译方法;两译本之间的差异集中体现在消极情感词上,主要是因为二者倾向于使用不同词类或不同强度的情感词进行翻译;三文本在消极情感流模式上具有显著差异。三个文本情感词上的差异与中西文化认同、两译者地域背景及两译本翻译策略等因素密切相关。本研究从情感词分析的角度拓展了译本风格研究的维度。 展开更多
关键词 文本情感分析 情感词密度 情感词强度 情感模式 《你以为你是谁?》
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我与保安
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作者 晨晓 《中国保安》 1996年第1期47-47,共1页
一支跳跃的烛光点燃乡村的夜蛙鸣似一首美妙的催眠曲使我下意识地合上书本却永远合不上感情的闸门我知道明天的我 已圆保安之梦静静地等待 静静地盼乡村的夜特别漫长决意在晨光中走向保安决意在晚霞里告别乡村这
关键词 无限的空间 举起双手 举起手 情感 乡村 催眠曲 蛙鸣 书本 闸门 宇宙
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语文教学应重视情感教学
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作者 张娟 《湖南教育(上旬)(A)》 2003年第1期33-33,共1页
“情感如同肥沃的土壤.知识就播种在这个土壤上”。课堂教学过程正是师生间情感流动的过程,如果缺少了情感,课堂教学将变得机械、沉闷和程序化,缺少生气和乐趣,缺乏对智慧的挑战和对好奇心的刺激,师生的互动在课堂上也得不到充分发挥,... “情感如同肥沃的土壤.知识就播种在这个土壤上”。课堂教学过程正是师生间情感流动的过程,如果缺少了情感,课堂教学将变得机械、沉闷和程序化,缺少生气和乐趣,缺乏对智慧的挑战和对好奇心的刺激,师生的互动在课堂上也得不到充分发挥,进而使教学本身成为导致学生厌学、教师厌教的因素。语文教材中。 展开更多
关键词 语文教学 重视情感 情感教学 课堂教学过程 语文教材 学生厌学 程序化 情感 好奇心 肥沃的土壤
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眼睛与撒谎
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作者 杨昆 《医学文选》 1994年第2期74-74,共1页
科学家们发现,从瞳孔可以窥视到心灵。他们做了这样一个试验:有10个人已被禁食四、五个小时,另10个人刚吃过食物,现在分别在他们前面摆上美味佳肴。结果前者的瞳孔要比后者大2.5倍。当男青年观看美貌女性的照片时,瞳孔就会扩大;如果他... 科学家们发现,从瞳孔可以窥视到心灵。他们做了这样一个试验:有10个人已被禁食四、五个小时,另10个人刚吃过食物,现在分别在他们前面摆上美味佳肴。结果前者的瞳孔要比后者大2.5倍。当男青年观看美貌女性的照片时,瞳孔就会扩大;如果他们看的是同性照片,瞳孔就不起变化。 上述试验告诉我们,瞳孔能够“不撒谎”地把自己的情感流露出来。 展开更多
关键词 瞳孔 美味佳肴 情感 科学家 男青年 系统支配 思维活动 正常状态 讲实话 女性
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用电视“写”历史——12集电视记录片《邓小平》编导阐述
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作者 汪恒 刘效礼 《当代电视》 1997年第4期42-42,共1页
一、创作态度:走近邓小平与拍摄《毛泽东》一样,在《邓小平》一片的创作过程中,我们不可避免地对表现对象有着很强的思想感情。这种思想感情不仅不会影响我们的实事求是的创作态度,反而在创作思想上强化了我们要走近邓小平的强烈愿望。... 一、创作态度:走近邓小平与拍摄《毛泽东》一样,在《邓小平》一片的创作过程中,我们不可避免地对表现对象有着很强的思想感情。这种思想感情不仅不会影响我们的实事求是的创作态度,反而在创作思想上强化了我们要走近邓小平的强烈愿望。我们认为,创作过程既是一个思考的过程,也是创作人员情感流露的过程。在这当中,把握住基本的感觉。 展开更多
关键词 邓小平 记录片 集电 电视特技 创作态度 创作过程 代领导核心 思想感情 声音素材 情感
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情感生产与传播:高校思政课教学情感互动机理 被引量:1
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作者 陈琳 《扬州大学学报(高教研究版)》 2024年第1期110-118,共9页
道德自我意识、情感公共性特征、情感互动性流等共同构成“反射式环绕”思政课教学情感互动结构。思政课教学中的师生共同塑造着教学情感的进程,表现为“交换-回报”“交互-承诺”“交往-依赖”的递进式节奏,思政课教学相关部门应通过... 道德自我意识、情感公共性特征、情感互动性流等共同构成“反射式环绕”思政课教学情感互动结构。思政课教学中的师生共同塑造着教学情感的进程,表现为“交换-回报”“交互-承诺”“交往-依赖”的递进式节奏,思政课教学相关部门应通过营造思政课情感教学文化,提升师生“默会”认知能力;创建思政课情感体验空间,增加师生情感能量储备;运用思政课教学情感仪式,构建师生教学情感秩序等策略提升思政课教学情感互动效果,进而实现思政课教学高质量发展。 展开更多
关键词 思政课教学 道德情感 道德自我意识 情感教学文化 情感互动性
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