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利用情境引导法培养学生语文学科关键能力
1
作者 马静燕 《广西教育》 2020年第30期97-98,共2页
本文基于核心素养的背景,论述利用情境引导法培养学生的语文学科关键能力的策略:在语文试题中识别“情境”信息以提高学生的思维发展与提升能力,在课堂教学中利用“情境”设计以提高学生的审美鉴赏与创造能力,在校本课程中开发“情境”... 本文基于核心素养的背景,论述利用情境引导法培养学生的语文学科关键能力的策略:在语文试题中识别“情境”信息以提高学生的思维发展与提升能力,在课堂教学中利用“情境”设计以提高学生的审美鉴赏与创造能力,在校本课程中开发“情境”专题以提高学生的文化传承与理解能力,在个性创作中融入“情境”特点以提高学生的语言建构与运用能力。 展开更多
关键词 语文学科 关键能力 情境引导法 核心素养
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激发学生学习兴趣“四法”
2
作者 吴雁南 《广西教育》 2004年第11A期22-22,共1页
关键词 学习兴趣 学生 情感感染法 情境引导法 电教导入法 竞赛激趣法
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