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少年君子情商课程的开发与实践--以柳州市第三十九中学为例
1
作者 叶丹 吴兰南 《广西教育》 2021年第41期27-29,共3页
本文以柳州市第三十九中学为例,论述少年君子情商课程的开发与实践策略:内外联合开发,搭建情商课程学习共同体;分析学生面临的心理问题,明确课程设计的主题;设计课程内容,培养学生的情绪管理能力;总结经验,提升人际关系的和谐度;利用资... 本文以柳州市第三十九中学为例,论述少年君子情商课程的开发与实践策略:内外联合开发,搭建情商课程学习共同体;分析学生面临的心理问题,明确课程设计的主题;设计课程内容,培养学生的情绪管理能力;总结经验,提升人际关系的和谐度;利用资源,促进学生多元成长。 展开更多
关键词 青少年心理健康 情商课程 情绪管理力 课程开发
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基于加强高校市场营销专业人才情商培养的教学思路研究
2
作者 龚新湘 《科教导刊》 2014年第9期-,共2页
大量事实以及经验表明,情商对于人才培养有着非常重大的意义.依据实践经验及营销活动的性质,考虑社会对于营销人才的需求,有必要在营销人才培养的过程中突出情商教育.本文立足营销人才的情商要求,从理论与实践教学两个方面探讨市场营销... 大量事实以及经验表明,情商对于人才培养有着非常重大的意义.依据实践经验及营销活动的性质,考虑社会对于营销人才的需求,有必要在营销人才培养的过程中突出情商教育.本文立足营销人才的情商要求,从理论与实践教学两个方面探讨市场营销人才的培养. 展开更多
关键词 情商 人才培养方案 专业情商课程 实践教学
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高职院校情商课程研究
3
作者 王琳 《经贸实践》 2015年第8X期204-204,共1页
情商课程作为高职一种新的课程类型,其课程对学生素养的提升具有重要意义。由于其教学内容的特殊性质致其教学方法具有十分鲜明的课程特色。因此,探讨适合本课程的教学方法是该程教师必须解决的重要问题。
关键词 高职 情商课程 教学方法
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