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浅谈如何营造轻松的语文课堂氛围 被引量：2
1
作者 张玫苑 《新课程学习》 2015年第1期109-109,共1页
课堂的教学氛围是指在课堂的教与学过程中,学生所呈现的一种心理状态。课堂氛围的好坏,直接影响着教师的教学效率和学生的学习效果的高低。主要从教师状态、教学方式两个方面研究和探讨了如何营造轻松、和谐的课堂氛围,以激发学生学习兴... 课堂的教学氛围是指在课堂的教与学过程中,学生所呈现的一种心理状态。课堂氛围的好坏,直接影响着教师的教学效率和学生的学习效果的高低。主要从教师状态、教学方式两个方面研究和探讨了如何营造轻松、和谐的课堂氛围,以激发学生学习兴趣,提高小学语文课堂教学效率。 展开更多
关键词 语言艺术 课堂导入 现代技术 悬疑情境
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创设有效情境 促进学生探究
2
作者 徐杰 《小学教学参考（综合版）》 2015年第8期29-29,共1页
孔子曰：“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”有效的教学情境能充分调动学生学习的主动性和积极性，是启迪学生思维、开发学生智力和提高课堂教学实效性的重要途径。在数学教学中，教师要以建构主义学习理论、教育心... 孔子曰：“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”有效的教学情境能充分调动学生学习的主动性和积极性，是启迪学生思维、开发学生智力和提高课堂教学实效性的重要途径。在数学教学中，教师要以建构主义学习理论、教育心理学、数学课程标准等理论为依据，结合生活实际创设有效的教学情境，激发学生的学习兴趣，使学生深刻理解所学知识。 展开更多
关键词 数学教学 教学情境 创设 生活实际情境 认知冲突情境 实践操作情境 悬疑问题情境 知识迁移情境
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