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羡余语言信息的修辞作用初探 被引量：8
1
作者 吴天佑 《当代修辞学》 CSSCI 1998年第1期21-22,共2页
一般地说，说话、写文章应该避兔重复，力求做到简洁明确，以尽可能少的语言符号，传递所要传递的信息（最典型的就是电报）。然而，实际的语言交际中所使用的句子，都不可能像电报邵样简约，常常在传递主要信息的时候也包含着或多或少... 一般地说，说话、写文章应该避兔重复，力求做到简洁明确，以尽可能少的语言符号，传递所要传递的信息（最典型的就是电报）。然而，实际的语言交际中所使用的句子，都不可能像电报邵样简约，常常在传递主要信息的时候也包含着或多或少的多余的语言符号， 展开更多
关键词 羡余 语言信息 修辞作用 恰当运用 句子 语言符号 主要信息 语言交际 必要信息 空添
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论民族声乐的发展与借鉴 被引量：7
2
作者 姜亦亭 《乐府新声（沈阳音乐学院学报）》 2009年第1期163-164,共2页
建国几十年来,民族声乐唱法的发展,一直在研究与探索中前进着。就现阶段声乐教学而言,虽然在演唱的科学性上有了大幅度的提高,但依然存在着许多观念上的模糊和争论。本文阐述了民族声乐的发展与借鉴,论述歌唱发音方法的共性和个性以及... 建国几十年来,民族声乐唱法的发展,一直在研究与探索中前进着。就现阶段声乐教学而言,虽然在演唱的科学性上有了大幅度的提高,但依然存在着许多观念上的模糊和争论。本文阐述了民族声乐的发展与借鉴,论述歌唱发音方法的共性和个性以及掌握科学歌唱技术的重要性。 展开更多
关键词 民歌发展 歌唱技术 继承传统 合理借鉴 恰当运用
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2023年高考作文高分素材盘点
3
作者 曹振国 《作文与考试（高中版）》 2024年第5期62-64,共3页
中学生写作实践中出现的素材一般可以作这样一-些类别区分:特征上有经典与鲜活之别,来源上有课内与课外.之别,出现频率上有大众与小众之别。一般说来,好的作文素材以及恰当运用,能够给作文增添不少亮色,这就是所谓的高分素材。在高考阅... 中学生写作实践中出现的素材一般可以作这样一-些类别区分:特征上有经典与鲜活之别,来源上有课内与课外.之别,出现频率上有大众与小众之别。一般说来,好的作文素材以及恰当运用,能够给作文增添不少亮色,这就是所谓的高分素材。在高考阅卷实践中,受阅卷老师青睐的高分素材也有一些基本共性,其中典型性是最基本的要求。所谓典型性,是指素材的主要信息或核心信息能明确指向文中观点,能高度契合文中观点,能精准印证文中观点。 展开更多
关键词 阅卷老师 高考作文 作文素材 核心信息 恰当运用 高考阅卷 中学生写作 类别区分
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多措并举,让语文实践活动走向深入
4
作者 沈慧菊 《语文世界（上旬刊）》 2024年第2期16-17,共2页
“生活教育论”是著名教育家陶行知的核心教育思想,包括“生活即教育,社会即学校,教学做合一”三个基本观点,强调教育要密切联系社会和生活,注重学生动手操作。在“活动中学习语文”是对陶行知生活教育思想的恰当运用,它不仅能够更好地... “生活教育论”是著名教育家陶行知的核心教育思想,包括“生活即教育,社会即学校,教学做合一”三个基本观点,强调教育要密切联系社会和生活,注重学生动手操作。在“活动中学习语文”是对陶行知生活教育思想的恰当运用,它不仅能够更好地激发学生的语文学习兴趣,而且能够提高学生的语文素养。 展开更多
关键词 教育家陶行知 社会即学校 教学做合一 生活即教育 语文实践活动 语文学习兴趣 语文素养 恰当运用
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核心素养下小学生劳动创新思维的培养策略
5
作者 陈文杰 《天津教育》 2024年第15期165-167,共3页
劳动教育活动的科学实施,对于小学生的成长发展会产生非常积极的影响,核心素养下小学生劳动创新思维培养策略的恰当运用,成为教师需要考虑的重点内容之一。在该项教学工作的推进中,教师要积极改变教育思维,将创新元素融入劳动教育中,使... 劳动教育活动的科学实施,对于小学生的成长发展会产生非常积极的影响,核心素养下小学生劳动创新思维培养策略的恰当运用,成为教师需要考虑的重点内容之一。在该项教学工作的推进中,教师要积极改变教育思维,将创新元素融入劳动教育中,使劳动教育模式得到持续性优化,进而更好地助力小学生的学习和成长。 展开更多
关键词 核心素养 教育思维 小学生 创新思维的培养 创新思维培养 恰当运用 创新元素 学生的成长
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晓畅通达貌合神合 被引量：6
6
作者 李昌裕 《中国翻译》 CSSCI 北大核心 1996年第2期43-45,共3页
晓畅通达貌合神合———评《苔丝》中译本的语言特色李昌裕《苔丝》是英国十九世纪后期批判现实主义作家、散文家、诗人哈代的代表作。作者驾驭丰富多采的文学语言，时而叙述，时而议论，时而写景，时而抒情，文字深奥难懂，加之人物对... 晓畅通达貌合神合———评《苔丝》中译本的语言特色李昌裕《苔丝》是英国十九世纪后期批判现实主义作家、散文家、诗人哈代的代表作。作者驾驭丰富多采的文学语言，时而叙述，时而议论，时而写景，时而抒情，文字深奥难懂，加之人物对白采用方言土语，翻译起来很不容易。... 展开更多
关键词 《苔丝》 四字结构 语言特色 中译本 译文 全一样 翻译技巧 恰当运用 文学语言 艺术魅力
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恰当运用模型建构 有效化解军认知冲突——以“认识几时几分”为例
7
作者 黄细凤 《中小学数学（小学版）》 2024年第7期94-95,共2页
认知冲突是认知发展过程原有认知结构与现实情境不相符时在心理上所产生的冲突。人们在认识事物过程中常常会遇到认知冲突,形成认知堵点,这时需要借助相关条件,通过迁移转换认识事物的角度或方式,化解认知冲突,形成新的认知。在小学数... 认知冲突是认知发展过程原有认知结构与现实情境不相符时在心理上所产生的冲突。人们在认识事物过程中常常会遇到认知冲突,形成认知堵点,这时需要借助相关条件,通过迁移转换认识事物的角度或方式,化解认知冲突,形成新的认知。在小学数学教学中,建模是常用到的化解认知冲突的方法,但对于数学模型建构的运用,不同的教学内容、教学对象应采用不同的策略,模型建构策略运用是否恰当,直接影响到化解认知冲突的效果。 展开更多
关键词 认知冲突 原有认知结构 现实情境 模型建构 恰当运用 认知发展 小学数学教学 教学内容
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小学语文课堂教学中的语言艺术研究
8
作者 赵自社 《小学阅读指南（导学版）》 2024年第3期59-61,共3页
语言作为人际交流必不可少的工具与知识信息的载体,在学习与生活中占据十分重要的地位。教学语言的恰当运用可以推动教学任务的完成,为教师教书育人提供强大保障。小学语文作为基础教育体系中的重要组成,是贯穿学生学习过程始终的关键... 语言作为人际交流必不可少的工具与知识信息的载体,在学习与生活中占据十分重要的地位。教学语言的恰当运用可以推动教学任务的完成,为教师教书育人提供强大保障。小学语文作为基础教育体系中的重要组成,是贯穿学生学习过程始终的关键学科之一。在新时代教学背景下,小学语文更加关注教师对语言艺术的精准把握与恰当运用,这也成为诸多教育工作者投入最多时间和精力进行研究的课题之一。 展开更多
关键词 小学语文 基础教育体系 教育工作者 语言艺术 恰当运用 人际交流 教学语言 精准把握
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关联阅读在古诗教学中的实施路径——以《墨梅》教学为例
9
作者 张孙文 《小学语文教学》 2024年第11期41-42,共2页
古诗教学是教学中重要的一环。古诗都具备关联性,从纵向来看,诗歌的主体内容与创作背景之间有内在联系,从横向来看,诗歌与诗歌之间也具备着外在联系。在古诗教学的过程中,教师应当重视古诗的关联性特征,恰当运用关联阅读,帮助学生深刻... 古诗教学是教学中重要的一环。古诗都具备关联性,从纵向来看,诗歌的主体内容与创作背景之间有内在联系,从横向来看,诗歌与诗歌之间也具备着外在联系。在古诗教学的过程中,教师应当重视古诗的关联性特征,恰当运用关联阅读,帮助学生深刻理解诗歌内涵。 展开更多
关键词 古诗教学 实施路径 恰当运用 诗歌内涵 关联性 阅读 主体内容
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反复修辞 文采斐然
10
作者 张炎 《学生天地（初中版）》 2024年第1期45-47,共3页
反复是文学创作中经常用到的修辞手法,它突出思想、深化主题、强化情感,增强节奏感和说服力,让文章内容生动有趣。一般来说,在诗歌、散文、小说等文学体裁中比较常见,在一些演讲稿、广告词中也有所运用。掌握反复这种修辞手法,在作文中... 反复是文学创作中经常用到的修辞手法,它突出思想、深化主题、强化情感,增强节奏感和说服力,让文章内容生动有趣。一般来说,在诗歌、散文、小说等文学体裁中比较常见,在一些演讲稿、广告词中也有所运用。掌握反复这种修辞手法,在作文中恰当运用,能使作文文采斐然,起到出人意料的表达效果。 展开更多
关键词 文学体裁 深化主题 反复修辞 文采斐然 生动有趣 恰当运用 广告词 演讲稿
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第二单元 说明的顺序
11
作者 吴应海 《作文（初中年级）》 2024年第2期21-22,共2页
单元要求1.掌握基本的三种说明顺序。2.合理安排说明顺序,灵活运用说明方法。写作指导说明文是一种以说明为主要表达方式的文体,它或介绍客观事物,或阐述抽象事理,使读者从中获得相关知识。要想把一篇说明文写出彩,除了要抓住事物特征,... 单元要求1.掌握基本的三种说明顺序。2.合理安排说明顺序,灵活运用说明方法。写作指导说明文是一种以说明为主要表达方式的文体,它或介绍客观事物,或阐述抽象事理,使读者从中获得相关知识。要想把一篇说明文写出彩,除了要抓住事物特征,精选说明角度,恰当运用说明方法,锤炼说明语言外,还应合理安排说明顺序,使整篇文章层次分明,前后呼应,浑然一体。 展开更多
关键词 前后呼应 事物特征 说明文 说明顺序 写作指导 恰当运用 说明语言 单元
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巧比善喻 新奇脱俗——谈谈作文中如何用好比喻
12
作者 吴培光 《高中生学习（作文素材与时评）》 2024年第3期17-19,共3页
亚里士多德在《诗学》中说过:“比喻是天才的标志。”当代著名散文家秦牧曾说:“精彩的比喻像是童话中的魔棒,碰到哪儿,哪儿就发生神奇的变化。”比喻,被称为语言艺术之花。文章中恰当运用新颖、传神、贴切的比喻,能够为文章增添独特的... 亚里士多德在《诗学》中说过:“比喻是天才的标志。”当代著名散文家秦牧曾说:“精彩的比喻像是童话中的魔棒,碰到哪儿,哪儿就发生神奇的变化。”比喻,被称为语言艺术之花。文章中恰当运用新颖、传神、贴切的比喻,能够为文章增添独特的魅力。好的比喻,犹如电影里的特写镜头,让人印象深刻。那些看似寻常的本体,经过作者别出心裁的形容后,总会打开一扇新窗,呈现出不一样的风景。 展开更多
关键词 特写镜头 著名散文家 《诗学》 艺术之花 恰当运用 比喻 善喻
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此在即吾乡
13
作者 田凌云 秦立彦(指导) 隋伦(指导) 《诗刊》 2023年第23期41-44,共4页
推荐语:田凌云的诗表现出一位青年诗人的潜力与能量。田凌云能以语言抓住事物的本质,对比喻的恰当运用,给她的语言以新奇感和速度感。这些比喻不仅针对具象之物,如雪花“像天空刚生育出的/一群圣洁婴儿”“像点燃了一把火”。
关键词 新奇感 青年诗人 恰当运用 速度感 推荐语 比喻 凌云
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岁末年初讨薪要抓住重点
14
作者 张兆利 《致富天地》 2023年第1期60-61,共2页
每到岁末年初,部分农民工为拿到劳动报酬可谓费尽周折。其实,在讨薪时如果能够抓住重点,恰当运用法律,即能取得事半功倍的效果。
关键词 抓住重点 劳动报酬 讨薪 恰当运用 农民工 事半功倍
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“跟经典学写作”之“比喻论证” 喻巧而理至
15
作者 欧阳睿 吴春来 《十几岁》 2023年第15期32-35,共4页
“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮”,寓意一个人的力量是单薄的,若能得到帮助,便可做得更好。在论证观点、阐述道理时,恰当运用论证技法,能使论点更鲜明,更具说服力。本期,我们一起探讨比喻论证。经典在线读书之法,贵在耐心细读。心急... “一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮”,寓意一个人的力量是单薄的,若能得到帮助,便可做得更好。在论证观点、阐述道理时,恰当运用论证技法,能使论点更鲜明,更具说服力。本期,我们一起探讨比喻论证。经典在线读书之法,贵在耐心细读。心急火燎是读不了书的,粗枝大叶也不会有好的效果。读书须用“文火”,好似老牛吃草,不慌不忙,细细咀嚼。读书是一个人的心灵之旅,拿到一本书看到书名时,就像在长途汽车站的站牌上看到一个遥远的目的地. 展开更多
关键词 比喻论证 长途汽车站 心灵之旅 恰当运用 论证观点 读书 人的力量 耐心
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掌握反复用法,作文漂亮“打卡”
16
作者 张炎 《新教育（海南）》 2023年第33期63-64,共2页
反复是文学创作中经常要用到的修辞手法,是为了强调某个意思,表达某种情感,根据表达需要,使用同一词语、句子和段落一再出现的方法,它可以突出思想、深化主题,、强化情感、增强节奏感和说服力,让文章内容生动、有趣、有力,加深读者印象... 反复是文学创作中经常要用到的修辞手法,是为了强调某个意思,表达某种情感,根据表达需要,使用同一词语、句子和段落一再出现的方法,它可以突出思想、深化主题,、强化情感、增强节奏感和说服力,让文章内容生动、有趣、有力,加深读者印象,并帮助读者记忆。一般来说,在诗歌、散文、小说等文学体裁中比较常见,在一些演讲稿、广告词中也有所运用。可以说,熟悉并掌握反复这种修辞手法,在作文中恰当运用,将使作文文采斐然,产生出人意料的表达效果。 展开更多
关键词 文学体裁 深化主题 文采斐然 恰当运用 广告词 作文 演讲稿 节奏感
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初中语文群文阅读教学组合选文策略浅析
17
作者 胡亚平 《语文世界（中旬刊）》 2023年第7期50-51,共2页
初中语文群文阅读教学,实现了对传统课堂单篇教学的改革与优化,在该项教学活动的实施中,组合选文策略的恰当运用,对于教学质量的提升会产生非常积极的影响。作为初中语文教师,要能够客观看待群文阅读教学的优势,在教学实践与探索中合理... 初中语文群文阅读教学,实现了对传统课堂单篇教学的改革与优化,在该项教学活动的实施中,组合选文策略的恰当运用,对于教学质量的提升会产生非常积极的影响。作为初中语文教师,要能够客观看待群文阅读教学的优势,在教学实践与探索中合理运用组合选文策略,以此不断提升群文阅读教学的实际效果。 展开更多
关键词 初中语文 群文阅读教学 选文策略 传统课堂 改革与优化 不断提升 恰当运用 教学质量
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再谈钢琴演奏中踏板技术的运用 被引量：4
18
作者 张浩 《当代音乐》 2018年第7期119-120,共2页
在钢琴表演之中,踏板技术是十分重要的,具有重要的作用,本文拟从钢琴踏板技术方面进行探究,以期能够探析出踏板技术的规范化使用方式与方法,为广大钢琴表演者提供一定的参考和借鉴,帮助其表演出更加优秀的钢琴作品。
关键词 踏板技术 钢琴表演 种类功能 恰当运用
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类比思想方法在数学教学中的应用举例
19
作者 徐伟建 《中小学数学（初中版）》 2023年第9期45-47,共3页
类比思想方法是根据事物间的相似点提出假设和猜想,把已知事物的属性类比推广到类似的新事物中去,从而顺应同化新知识[1].在教学中,恰当运用类比思想方法,在新与旧的对比中,体会知识间的联系,将学生已有的知识与经验发生迁移,可有效提... 类比思想方法是根据事物间的相似点提出假设和猜想,把已知事物的属性类比推广到类似的新事物中去,从而顺应同化新知识[1].在教学中,恰当运用类比思想方法,在新与旧的对比中,体会知识间的联系,将学生已有的知识与经验发生迁移,可有效提升学习效率,优化学生思维品质. 展开更多
关键词 类比思想 已知事物 类比推广 恰当运用 新与旧 学生思维品质 提升学习效率 教学中的应用
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“学本式”教学:学生自主发展的重要途径
20
作者 谭长存 《江西教育》 2023年第14期12-16,共5页
课堂作为教育教学的主阵地,必须重视学生的自主发展。促进学生自主发展需要教师主动关注和积极创设适宜的教学环境,合理选择和恰当运用合适的教学方式,最大限度地满足学生学习与发展的需要。而这样一种教学实施形态,在“学本式”教学的... 课堂作为教育教学的主阵地,必须重视学生的自主发展。促进学生自主发展需要教师主动关注和积极创设适宜的教学环境,合理选择和恰当运用合适的教学方式,最大限度地满足学生学习与发展的需要。而这样一种教学实施形态,在“学本式”教学的课堂上展现得淋漓尽致。可见,“学本式”教学是学生自主发展的重要途径。 展开更多
关键词 学生自主发展 学本式 恰当运用 学生学习与发展 教学方式 实施形态 最大限度 主阵地
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