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高中数学新课标教学管见
1
作者
袁春尧
《科教文汇》
2011年第9期90-90,95,共2页
课堂是学生在校期间学习文化科学知识的主阵地。本文结合自己的教学实践,从联系生活实际,创设问题情境,培养迁移能力,加强师生互动这四个方面去说明如何提高学生对知识的接受,提高新课标下的高中数学的课堂教学效果。
关键词
新课标
联系实际
创设情境
恰当
迁移
交往互动
下载PDF
职称材料
题名
高中数学新课标教学管见
1
作者
袁春尧
机构
龙川县老隆中学
出处
《科教文汇》
2011年第9期90-90,95,共2页
文摘
课堂是学生在校期间学习文化科学知识的主阵地。本文结合自己的教学实践,从联系生活实际,创设问题情境,培养迁移能力,加强师生互动这四个方面去说明如何提高学生对知识的接受,提高新课标下的高中数学的课堂教学效果。
关键词
新课标
联系实际
创设情境
恰当
迁移
交往互动
Keywords
new curriculum
with practice
the creation of situations
proper migration
communication interaction
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
高中数学新课标教学管见
袁春尧
《科教文汇》
2011
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