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恋爱资源及其对等性与恋爱质量的关系 被引量：3
1
作者 王宇中 孙小博 姚星星 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2015年第10期767-773,共7页
目的:探讨恋人之间的恋爱资源及双方资源对等性对双方恋爱质量的影响。方法:选取全国5个省份和直辖市的15~29岁之间正处在恋爱状态的恋人203对,采用个体恋爱资源评定表(EFLRI)和恋爱主观感受量表(RPUS)来探索资源对等性与恋爱质量的关系... 目的:探讨恋人之间的恋爱资源及双方资源对等性对双方恋爱质量的影响。方法:选取全国5个省份和直辖市的15~29岁之间正处在恋爱状态的恋人203对,采用个体恋爱资源评定表(EFLRI)和恋爱主观感受量表(RPUS)来探索资源对等性与恋爱质量的关系。EFLRI用来量化个体的12个恋爱资源(个体的相貌、身材、性健康、身体健康、性格、心理健康、责任感、能力、专业/职业、学历、收入和家庭背景),分为自评和他评。结果:恋人间自评的责任感及心理健康的差值均与男性和女性报告的RPUS总分呈负相关(r=-0.20^-0.33,均P<0.05),收入及家庭背景的差值均与双方报告的RPUS总分呈正相关(r=0.14~0.25,均P0.05);恋人间他评的性健康及责任感的差值均与双方报告的RPUS总分呈负相关(r=-0.25^-0.38,均P<0.01),职业及家庭背景的差值与男性报告的RPUS总分呈正相关(r=0.20、0.18,均P0.05)。男性恋爱资源中的责任感、性健康、学历和女性恋爱资源中的相貌、性格、能力对男性报告的RPUS总分有正向预测作用(β=0.14-0.34);男性资源中的责任感、性格、相貌、健康、能力和女性资源中的健康、学历对女性报告的RPUS总分有正向预测作用(β=0.14~0.27)。结论:恋人间责任感资源的对等性对恋爱质量有着积极的作用,家庭背景资源的对等性对恋爱质量有消极作用。 展开更多
关键词 恋爱资源 恋爱资源对等性 恋爱质量
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大学生恋爱质量影响因素分析
2
作者 陈艺萍 《湖北函授大学学报》 2015年第9期67-68,共2页
本文通过对河南省大学生恋爱心理现状进行分析,找出大学生恋爱质量的影响因素,为高校恋爱教育工作提供指导和建议,帮助大学生形成一个较为健康合理的恋爱心理。
关键词 大学生 恋爱质量 影响因素
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大学生恋爱冲突对恋爱关系质量的影响:冲突解决模式的调节作用 被引量：9
3
作者 孔荣 邓林园 《心理技术与应用》 2017年第3期160-168,共9页
采用分层整群取样对319名恋爱中的大学生进行问卷调查发现,大学生恋爱冲突总体水平较低,关系质量较高,冲突解决模式较积极;恋爱冲突、相互回避和要求-回避模式与恋爱关系质量均呈显著负相关,建设性沟通模式与恋爱关系质量呈显著正相关;... 采用分层整群取样对319名恋爱中的大学生进行问卷调查发现,大学生恋爱冲突总体水平较低,关系质量较高,冲突解决模式较积极;恋爱冲突、相互回避和要求-回避模式与恋爱关系质量均呈显著负相关,建设性沟通模式与恋爱关系质量呈显著正相关;建设性沟通模式在恋爱冲突影响恋爱关系质量的过程中起调节作用。因此,降低恋爱冲突对恋爱关系质量的消极影响的有效途径之一,便是提升恋人间的建设性沟通水平。 展开更多
关键词 大学生 恋爱冲突 冲突解决模式 恋爱关系质量
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恋爱中大学生依恋焦虑与心理健康的关系:恋爱关系质量的中介和调节作用 被引量：2
4
作者 王浩 俞国良 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2022年第5期1092-1098,共7页
依恋焦虑与个体心理健康存在密切关联,恋爱关系质量可能在二者关系中发挥着重要作用。本文以595名处于恋爱关系中的大学生为被试,探讨了恋爱关系质量在大学生依恋焦虑与心理健康关系中的作用。结果表明,恋爱关系质量在大学生依恋焦虑与... 依恋焦虑与个体心理健康存在密切关联,恋爱关系质量可能在二者关系中发挥着重要作用。本文以595名处于恋爱关系中的大学生为被试,探讨了恋爱关系质量在大学生依恋焦虑与心理健康关系中的作用。结果表明,恋爱关系质量在大学生依恋焦虑与心理健康的关系中既发挥着中介作用,也发挥着调节作用。一方面,依恋焦虑能够通过影响恋爱关系质量对心理健康造成影响,另一方面,高质量的恋爱关系能够缓解依恋焦虑对心理健康的消极影响。 展开更多
关键词 心理健康 依恋焦虑 恋爱关系质量 大学生
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大学生恋爱关系质量提升的团体心理辅导效果
5
作者 孔荣 牛群会 《山西高等学校社会科学学报》 2019年第4期79-82,共4页
在以恋爱亲密关系理论为基础,探索团体心理辅导对提升大学生恋爱关系质量的有效性。以某工科院校在校大学生为被试,干预组(13人)进行每周一次,共8次的团体辅导干预。对照组(13人)不进行任何形式的辅导。干预前后对两组均施测大学生亲密... 在以恋爱亲密关系理论为基础,探索团体心理辅导对提升大学生恋爱关系质量的有效性。以某工科院校在校大学生为被试,干预组(13人)进行每周一次,共8次的团体辅导干预。对照组(13人)不进行任何形式的辅导。干预前后对两组均施测大学生亲密关系质量问卷和冲突应对方式问卷。结果表明,8次团体辅导干预之后,与对照组相比,干预组不仅亲密关系质量显著提高,而且冲突解决能力也得到了提升。说明团体心理辅导是提升大学生恋爱关系质量的有效形式。 展开更多
关键词 大学生 恋爱亲密关系质量 团体辅导 心理干预
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