1
|
从制度建构的系统性和功能实现的动态性加深理解社会主义基本经济制度新的概括表述 |
张晖明
|
《政治经济学评论》
CSSCI
北大核心
|
2020 |
7
|
|
2
|
是良师,更是益友——《如果我当教师》读后感 |
张骁帝
|
《小学语文教学》
|
2024 |
0 |
|
3
|
在实践操作中生成课堂智慧——以小棒操作活动教学为例 |
王建芳
李振宏
|
《数学教学通讯》
|
2024 |
0 |
|
4
|
美国防部EELV项目质量管理体系评估案例浅析 |
姜盛鑫
张睿
高洁
冯可
宋汝宁
韩志敏
|
《国际太空》
|
2024 |
0 |
|
5
|
“中华民族现代文明”概念的话语创新 |
齐道新
|
《中国社会科学文摘》
|
2024 |
0 |
|
6
|
深入学习推广浙江“千万工程”经验 奋力开创乡村全面振兴新局面 |
唐仁健
|
《农民科技培训》
|
2023 |
1
|
|
7
|
广西民间艺术刘三姐的主题学研究 |
高尚学
|
《南方文坛》
CSSCI
北大核心
|
2020 |
5
|
|
8
|
新疆民族高职《家畜解剖生理学》教学的实践与探索 |
窦礼正
|
《中国畜禽种业》
|
2013 |
4
|
|
9
|
深入学习推广浙江“千万工程”经验 奋力开创乡村全面振兴新局面 |
唐仁健
|
《江苏农村经济》
|
2023 |
0 |
|
10
|
抗美援朝题材戏剧创作的得与失 |
赵亮
|
《新世纪剧坛》
|
2023 |
0 |
|
11
|
生态警务探析 |
邹向华
|
《林业与生态》
|
2023 |
0 |
|
12
|
建党前后工人学校办学特点初探 |
孟超杰
|
《党史文苑》
|
2023 |
0 |
|
13
|
中小学教师开展课题研究的实践与思考——以《小学综合实践活动课程校本化的实践研究》为例 |
白炳春
|
《辽宁教育》
|
2017 |
4
|
|
14
|
中小学课题研究成果的总结与提炼 |
赵连顺
|
《教育科学论坛》
|
2023 |
0 |
|
15
|
应急新闻管理的系统设计和风险防范策略 |
唐钧
黄伟俊
|
《中国减灾》
|
2023 |
0 |
|
16
|
打造“六维”青创生态 激发数智发展动能 |
无
|
《中国共青团》
|
2023 |
0 |
|
17
|
2022年新高考全国Ⅱ卷第12题的深度解析与思考 |
宋建辉
|
《数学通讯》
|
2022 |
2
|
|
18
|
与时俱进发展新时代“枫桥经验” |
戴大新
章越松
|
《社会治理》
|
2018 |
1
|
|
19
|
中国共产党群众体育观的历史演进 |
张亦弛
褚世伟
|
《学习月刊》
|
2021 |
1
|
|
20
|
化隐为显巧构基本模型 融通转化妙生解题方法--以中考复习专题课《探究与圆相关的最值问题》教学为例 |
任宏章
|
《中学数学杂志》
|
2021 |
1
|
|