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题名论施莱尔马赫解释学的总体性诉求
被引量：1
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作者
金惠敏
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机构
中国社会科学院文学研究所
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出处
《商丘师范学院学报》
CAS
2002年第1期6-13,共8页
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文摘
就西方思想史而言,19世纪上半叶是一个形而上学的年代。来自于多方面的力量——德国唯心主义的、英法科学主义的、普遍神学的、哲学辩证法的,铸就了施莱尔马赫解释学的多维的和矛盾的个性。任何试图从单一维度界定施莱尔马赫解释学性质的努力,都将是对施莱尔马赫的误解和虐用。他独创地发现了普遍的和恒在的误解,从而终于将只是满足于具体的方法的鄙俗的“特殊的解释学”升华为方法论的恢弘的哲学。施莱尔马赫称“解释学之目标就是最高意义的理解”。他将心理阐释置于语法阐释之后,这不仅丝毫不能证明心理阐释次于语法阐释,恰恰相反,它所透露的是心理阐释对于语法阐释的优先性。推证心理阐释在施莱尔马赫解释学中优先于语法阐释,目的并不在于扬此抑彼,孰为优先的辨析使我们明了施莱尔马赫究竟在何种程度上、在何种意义上堪称现代解释学之父。
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关键词
施莱尔马赫
解释学
心理阐释
语法阐释
解释学循环
形而上学
德国哲学
总体性诉求
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Keywords
schleiermacher
hermeneutics
modernity
psychological interpretation
grammatical interpretation
hermeneutical circle
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分类号
B516.39
[哲学宗教—外国哲学]
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