-
题名试析教学论研究中两种病态情结
被引量：6
- 1
-
-
作者
张建桥
-
机构
北京师范大学教育学部
-
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2013年第3期39-42,共4页
-
文摘
教学论研究者在进入研究现场表现出来的"专家情结"和"怨妇情结",是中小学教师反感、排斥教学论研究者的主要原因之一。教学论研究者秉持的两种错误观念是导致这两种病态情结的内在根源:一是将理论指导实践等同于理论工作者指导实践工作者;二是将教学规律混同于教学规则。教学论研究者需要正视自身知识结构的局限性,戒除"专家情结",同时充分认识到教学实践的复杂性,戒除"怨妇情结"。"教学论专家"既不是教学理论的专家,更不是教学实践的专家,而是擅长做教学研究的专家。
-
关键词
教学论研究
专家情结
怨妇情结
-
分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
-
-
题名畸变:另类的女性存在
被引量：3
- 2
-
-
作者
伍友云
-
机构
荆门职业技术学院文学院
-
出处
《荆门职业技术学院学报》
2006年第5期52-55,共4页
-
文摘
在现代文学中,无论是男性作家还是女性作家,都用丑化的叙述模式,书写了一群心理危机、人格缺失、行为变异的畸变女性形象,他们把这类女性置于社会、历史、文化等诸多矛盾和复杂关系之中,以性的压抑作为焦点,探究她们畸变的生成过程。情的“失时”导致了心理的畸变,也伴随着怨恨的产生,她们既因袭着传统的怨妇心理,又有着暴戾、乖张的行为方式,她们既是父权社会的受害者,又是父权社会的反抗者,还是父权社会的共谋者,在性格和命运上显示着双重悲剧。她们用变态的模式对传统女性进行报复式的解构,显示着深刻的批判性而缺乏重构性。
-
关键词
畸变女性
失时
怨妇情结
双重角色
丑化模式
-
Keywords
distorted women
out of date
vengeful mind
double character
vilified mode
-
分类号
I206.6
[文学—中国文学]
-
