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中学生语文核心素养的培养策略 被引量:3
1
作者 闫喜生 《中学语文(大语文论坛)(下旬)》 2016年第12期33-34,共2页
教育学生到底教育什么?培养学生最主要的目的是培养什么?根据社会主义核心价值观的内容,教育部在《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中提出要建立与教育教学相适应的人才培养机制,并提出培养学生"核心素养"的理念。
关键词 培养策略 态度价值观 立德树人 人才培养机制 教学效果 中学语文课程 课程标准 写作方法 阅读教学
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文学作品内容与形式的审美性统一 被引量:1
2
作者 谢福铨 《现代中文学刊》 1994年第2期5-6,共2页
文学作品内容与形式的关系,从哲学上说,两者既互相矛盾,又互相依存,是一种对立统一的辩证关系;从文学本身的内在特点和规律来看,它又区别于其它事物一般意义上的内容与形式的相互关系,而是特殊的审美意义上的辩证统一。文学作品内容与... 文学作品内容与形式的关系,从哲学上说,两者既互相矛盾,又互相依存,是一种对立统一的辩证关系;从文学本身的内在特点和规律来看,它又区别于其它事物一般意义上的内容与形式的相互关系,而是特殊的审美意义上的辩证统一。文学作品内容与形式要达到审美高度上的统一,应从以下几个方面去努力。第一,文学作品内容与形式的市美性统一。 展开更多
关键词 内容与形式 文学作品 审美 辩证关系 内在特点 审美意义 辩证 现实生活 艺术形象
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明杂剧剧场论(上) 被引量:1
3
作者 徐子方 《戏曲研究》 CSSCI 2014年第3期46-58,共13页
明杂剧的剧场演出问题一直为古代戏曲研究的薄弱环节。今天看来,和具有市俗化、全民性统一舞台的元杂剧不同,明杂剧不仅名称上分为宫廷剧和文人剧两部分,剧场主体亦先后演变为性质不同的三大块——宫廷剧场、文人家庭小剧场、世俗与祭... 明杂剧的剧场演出问题一直为古代戏曲研究的薄弱环节。今天看来,和具有市俗化、全民性统一舞台的元杂剧不同,明杂剧不仅名称上分为宫廷剧和文人剧两部分,剧场主体亦先后演变为性质不同的三大块——宫廷剧场、文人家庭小剧场、世俗与祭祀剧场。以下试做一系统论述。 展开更多
关键词 杂剧创作 教坊司 元杂剧 古代戏曲 鼓司 宫廷杂剧 明初 朱有燉 戏曲史
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在阅读教学中培养学生基本的语文素养 被引量:1
4
作者 何家胜 《新教育(海南)》 2014年第15期60-61,共2页
什么是语文素养?它是语文课程标准中的一个核心概念,以语文能力为核心的综合素养,包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯,以及思维能力、人文素养等,是工具性和人文性统一的丰富内涵。那么,如何在阅读教学中培养学生基... 什么是语文素养?它是语文课程标准中的一个核心概念,以语文能力为核心的综合素养,包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯,以及思维能力、人文素养等,是工具性和人文性统一的丰富内涵。那么,如何在阅读教学中培养学生基本的语文素养呢?一、注重"趣"字,激发学生学习祖国语言的兴趣美国认知心理学家布鲁纳认为:" 展开更多
关键词 阅读教学 认知心理学家 学习方法 祖国语言 人文素养 思维能力 综合素养 近义词 理解词语
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浅议实践中主体和客体的辩证统一关系
5
作者 王云才 《河南广播电视大学学报》 1994年第4期22-23,共2页
浅议实践中主体和客体的辩证统一关系王云才在电大哲学教学中,在讲述实践活动时,常常提到主体和客体这对概念。但对实践活动中主体和客体的辩证统一关系,教材中涉及较少。学生对主体和客体在实践中相互作用、相互融合、相互转化的过... 浅议实践中主体和客体的辩证统一关系王云才在电大哲学教学中,在讲述实践活动时,常常提到主体和客体这对概念。但对实践活动中主体和客体的辩证统一关系,教材中涉及较少。学生对主体和客体在实践中相互作用、相互融合、相互转化的过程,了解就更肤浅。现就实践活动中主... 展开更多
关键词 辩证一关系 主体人 哲学教学 中主 对象关系 意象 结构形态 辨证 生存
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牙齿正畸治疗与镍过敏
6
作者 Kalimo K. Mattila L. +1 位作者 Kautiainen H. 张宪旗 《世界核心医学期刊文摘(皮肤病学分册)》 2005年第2期50-51,共2页
Objectives. Tolerance induction to prevent development of nickel allergy has been suggested with permanent dental braces.We wanted to find out which effect orthodontic treatments had had on the development of nickel a... Objectives. Tolerance induction to prevent development of nickel allergy has been suggested with permanent dental braces.We wanted to find out which effect orthodontic treatments had had on the development of nickel allergy in university students. Study design. We examined and patch tested 153 students, of whom 113 had a history of pierced skin, and 70 a history of orthodontic treatment roughly 10 years earlier. Results. All except one student with pierced skin were females. Development of nickel allergy was significantly associated with skin piercing (54%compared with 12%). At the time of the study, there was a slight but non-significant difference in the prevalence of nickel allergy between students who had been subjects for orthodontic treatment (49%) compared with non-treated ones (58%) if they had pierced skin. There were no significant differences in the development of nickel allergy among students who had had permanent dental braces before (50%) or after skin piercing (48%). However, from 40 students without skin piercing four of 11 (three males) with a history of permanent braces had developed nickel allergy, as compared with none of 22 (P = 0.008) without orthodontic treatment suggesting possibility of sensitization through dental devices. Conclusions. Orthodontic treatment may not lead to tolerance induction on all occasions, and sensitization through permanent devices seems to be possible. 展开更多
关键词 皮肤穿刺 牙托 斑贴试验 计学 研究设计 检查和 中有
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英语课程人文性质的挖掘与展现
7
作者 郑素梅 《山东教育》 2016年第3期31-32,共2页
英语课程的工具性和人文性是义务教育英语课程标准的最大亮点。就人文性而言,英语课程标准承担着提高学生综合人文素养的任务,即学生通过英语课程能够开阔视野,丰富生活经历,形成跨文化意识,增强爱国主义精神,发展创新能力,形成良好的... 英语课程的工具性和人文性是义务教育英语课程标准的最大亮点。就人文性而言,英语课程标准承担着提高学生综合人文素养的任务,即学生通过英语课程能够开阔视野,丰富生活经历,形成跨文化意识,增强爱国主义精神,发展创新能力,形成良好的品格和正确的人生观与价值观。 展开更多
关键词 人文 爱国主义精神 人文素养 新版教材 外国文学作品 文章用 励志教育 子言 父亲节
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构建一体化阅读模式之浅见
8
作者 徐世强 《新教育(海南)》 2014年第14期20-21,共2页
随着社会经济的迅猛发展,现代社会对公民的素质提出了更高的要求——具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野,具备包括阅读理解与表达在内的多方面的基本能力。而语文作为工具性和人文性统一的结合体,理所当... 随着社会经济的迅猛发展,现代社会对公民的素质提出了更高的要求——具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野,具备包括阅读理解与表达在内的多方面的基本能力。而语文作为工具性和人文性统一的结合体,理所当然成为人们最重要的交际工具。新版小学语文课程标准中明确规定:使学生具有独立阅读的能力,学会多种阅读方法,有较为丰富的积累和良好的语感,注重情感体验、发展感受和理解能力。所谓语感就是语言意识,即对语言的感受、认识、把握能力。 展开更多
关键词 阅读模式 小学语文课程 人文素养 合作意识 语言意识 内部言语 语言学习 阅读教学 化阅读
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聚焦“语用” 映日荷花别样红——《临死前的严监生》教学畅想
9
作者 吴旺平 周华 《新教师》 2015年第4期34-35,共2页
《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:"语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。义务教育阶段的语文课程,应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通,吸收古今中外优秀文化,提高思想文化修养,促进自身精神... 《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:"语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。义务教育阶段的语文课程,应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通,吸收古今中外优秀文化,提高思想文化修养,促进自身精神成长。"因此,在阅读教学中,应关注"工具性与人文性统一",引导学生既理解、感悟课文的思想内容、情感。 展开更多
关键词 严监生 阅读教学 语言文字 映日荷花别样红 阅读期待 实践课程 课文内容 分角色朗读 课程标
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浓浓语文味,纯纯本色美
10
作者 沈月兰 《新教育(海南)》 2014年第2期28-29,共2页
在语文教学中,我们到底应该给学生带去些什么呢?翻开《语文课程标准》,我们可以清楚地看到:"工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。"从课程标准对语文的这一定位中不难看出,"工具性"和"人文性"是解读语文的关键。语言是... 在语文教学中,我们到底应该给学生带去些什么呢?翻开《语文课程标准》,我们可以清楚地看到:"工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。"从课程标准对语文的这一定位中不难看出,"工具性"和"人文性"是解读语文的关键。语言是语文的工具性和人文性统一的原点,抓住了"语言",也就抓住了"工具"和"人文",也就抓住了语文学习的个性、本色和本体。由此推理,"语文味"就可以解读为:在具体的语境中引领学生立足语言,品评文字,在读中悟写。 展开更多
关键词 语文味 语言美 课程标准 王崧 语文学习过程 生命关怀 教学个 传授本领 文化美
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论“激励理论”在教师管理工作中的应用
11
作者 王玉柱 《开封教育学院学报》 1993年第2期59-61,共3页
激励理论是研究如何有效地调动人的积极性的理论。激励是一个过程,从人的行为规律来看,行为的每一个阶段,都存在着如何激励的问题。这一理论在教师管理工作中的作用,主要是研究如何调动教师的积极性,如何激发教师对工作的热情,并能使教... 激励理论是研究如何有效地调动人的积极性的理论。激励是一个过程,从人的行为规律来看,行为的每一个阶段,都存在着如何激励的问题。这一理论在教师管理工作中的作用,主要是研究如何调动教师的积极性,如何激发教师对工作的热情,并能使教师充分发挥自身的主观能动性和创造性。 展开更多
关键词 激励理论 教师管理 工作动机 合理化建议 管理心理学 层次的 物质利益 工作环境 当代教师
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浅谈语文学科的“非科学性”
12
作者 高文君 《语文天地(初中版)》 2016年第7期5-6,共2页
课堂上,教师提问:"雪融化之后是什么?"有的学生回答"是春天",而教师的标准答案则是"水"。这个例子,当今已被普遍认为是创造性思维向传性统思维挑战的典型例子。在这个例子中,如果是科学课上,学生的答案是明显错误的,它不符合逻... 课堂上,教师提问:"雪融化之后是什么?"有的学生回答"是春天",而教师的标准答案则是"水"。这个例子,当今已被普遍认为是创造性思维向传性统思维挑战的典型例子。在这个例子中,如果是科学课上,学生的答案是明显错误的,它不符合逻辑,因为初冬的雪融化后很可能还是冬天;它经不起实践的检验,把雪拿到温暖的地方,它并不能融化出一个春天来。但在语文课上,学生的这个答案是精彩的,想象丰富,表达富有诗意。 展开更多
关键词 创造思维 符合逻辑 熏陶感染 写作方法 教学内容 情感态度 文学科 相信你 在路上
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“高中文言文教学有效性研究”报告
13
作者 程浩平 《中学语文教学参考》 2015年第11X期20-21,共2页
一、课题的提出新课程强调语文科具有工具性和人文性统一的特点,并把"全面提高学生的语文素养,充分发挥语文课程的育人功能"作为课程的基本理念之一。文言文教学承担着这样神圣的职责和任务,从这个意义上说,进行文言文教学有... 一、课题的提出新课程强调语文科具有工具性和人文性统一的特点,并把"全面提高学生的语文素养,充分发挥语文课程的育人功能"作为课程的基本理念之一。文言文教学承担着这样神圣的职责和任务,从这个意义上说,进行文言文教学有效性研究,就是在践行新课程的最基本的理念和要求。在新的教育改革的形势下,语文科作为培育学生人文精神的重要学科,其教学直接影响了学生人文素质,而课本选人的这些优秀的文言文,更是培养学生人文精神和素质的绝好的素材。因此。 展开更多
关键词 文言文教学 有效研究 语文科 学生人文精神 选人 学生人文素质 教育改革 新课程 作者思想
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语文教师与诗意情怀
14
作者 刘秀清 《中学语文教学参考》 2015年第10X期26-27,共2页
诗人荷尔德林说:"人,诗意地栖居在大地上。"语文课堂,是学生和教师栖居的主要场所,应充满浓郁的诗意;洋溢着诗的浪漫,弥漫着诗的芳香……《语文课程标准》告诉我们:"工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。"... 诗人荷尔德林说:"人,诗意地栖居在大地上。"语文课堂,是学生和教师栖居的主要场所,应充满浓郁的诗意;洋溢着诗的浪漫,弥漫着诗的芳香……《语文课程标准》告诉我们:"工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。"语文的工具性与人文性统一的特点,决定了语文课堂应该充溢着浓浓的诗意,老师作为学生学习的引领人,只有充满激情,富有诗意,才能激发学生学习语文的兴趣,才能使语文课堂充满诗意,让学生体验语文学习的愉悦。那么,作为语文教师。 展开更多
关键词 情景教学 激趣 荷尔德林 一轮明月 春江花月夜 天上的街市 课程标准 踏雪寻梅 露脚
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词义的具体性
15
作者 叶复兴 《岳阳大学学报》 CAS 1993年第1期46-50,共5页
词义的具体性是和词义的概括性相对而言的,二者是对立统一关系。这是词义的辩证本质的重要表现。对于词义的这一特征,不少论著进行分析时,大都集中于论述概括性,而对具体性言之甚简,甚至避而不谈。当然也有个别的例外情况。例如陆宗达... 词义的具体性是和词义的概括性相对而言的,二者是对立统一关系。这是词义的辩证本质的重要表现。对于词义的这一特征,不少论著进行分析时,大都集中于论述概括性,而对具体性言之甚简,甚至避而不谈。当然也有个别的例外情况。例如陆宗达、王宁的《训诂方法论》谈到词义“具有概括性和具体性统一的特性”时,就集中分析词义的具体性,对具体性的含义进行了分析。 展开更多
关键词 词义引申 训诂方法论 例外情况 对立一关系 直接引申 认识成果 常用词 辩证发展过程 《尔雅》
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关于“分散引进与集中输出规律”
16
作者 茅泉清 孟祥春 《现代教育科学(高教研究)》 1989年第2期94-95,共2页
高等教育情报是科技情报科学的重要组成部分。它主要是反映高教情报的产生、传播、利用的运动规律以及周围事物联系的关系。研究高教情报的规律,它和科技情报一样,具备以下五个规律:即情报量按指数增长的规律;
关键词 情报科学 总体化 周围事物 科技情报 情报组织 指数增长 高教研究 课题需要 分类要求
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中等音乐专业学校语文教学管理的行动研究
17
作者 权旭 《唐山文学》 2016年第4期138-139,共2页
中等音乐专业学校是培养专业音乐人才的摇篮。中等音乐专业学校的学生,是一批有着特殊气质和性格的学生。语文学科作为人文性与工具性统一的基础性学科,在音乐专业学校有至关重要的作用。针对音乐学校学生的特点,语文教师在教学管理中... 中等音乐专业学校是培养专业音乐人才的摇篮。中等音乐专业学校的学生,是一批有着特殊气质和性格的学生。语文学科作为人文性与工具性统一的基础性学科,在音乐专业学校有至关重要的作用。针对音乐学校学生的特点,语文教师在教学管理中应改变传统的模式,采取更加灵动开放教学管理模式。中等音乐专业学校是以向高一级音乐学府输送人才为办学目标的专业性学校,在招生生源、培养目标、教育管理等方面有其独特性。 展开更多
关键词 专业学校 行动研究 教学管理 基础学科 输送人才 教育管理 招生生源 管理模式 教学任务
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清理整顿集体提留 尽量減轻农民负担
18
作者 胡大银 《农村经济》 北大核心 1991年第12期30-32,共3页
苍溪县从1990年6月至1991年8月,对近年来农村集体提留进行了彻底地清理整顿,把农民负担降到最低限度,很受群众称赞。一、普遍进行清理,摸清前两年农民负担的具体情况和存在的问题全县对农民负担进行过两次较大规模的清理整顿。一次是199... 苍溪县从1990年6月至1991年8月,对近年来农村集体提留进行了彻底地清理整顿,把农民负担降到最低限度,很受群众称赞。一、普遍进行清理,摸清前两年农民负担的具体情况和存在的问题全县对农民负担进行过两次较大规模的清理整顿。一次是1990年6月,另一次是1991年3月。两次均由领导挂帅,业务人员具体负责,通过看方案,查帐据,弄清了1989年和1990年两年实际提留的项目、标准、金额和开支范围,找出了存在的问题。经清理统计,全县集体提留的“两金、一费、一统筹”,1989年24项,金额1468.5万元,人平20.5元,占上年人均纯收入286元的7.1%,加上生产性统摊款如农田基建。 展开更多
关键词 人均纯收入 帐据 业务人员 减轻农民负担 开支范围 林木种苗 歧坪 经济承受能力 国家税收
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夯实与延展——基于语文版初一语文教材教与学的实践与探索
19
作者 郑琼梅 《中学语文(大语文论坛)(下旬)》 2017年第6期86-87,共2页
本着充分发挥语文教材立德树人的优势,体现语文课程工具性与人文性统一的功能特点,2017年语文版初中教材做了新的修订。此次新修订教材的课文数量减少了15%,共有40%的课文被替换,同时,古诗文和中国传统文化的比重有所增加。既做到减量提... 本着充分发挥语文教材立德树人的优势,体现语文课程工具性与人文性统一的功能特点,2017年语文版初中教材做了新的修订。此次新修订教材的课文数量减少了15%,共有40%的课文被替换,同时,古诗文和中国传统文化的比重有所增加。既做到减量提质,又十分重视古诗文学习,继承和弘扬中华优秀传统文化。 展开更多
关键词 古诗文 立德树人 中华优秀传 中国传文化 初中语文教学 课内外结合 阅读教学 口头表达能力 选文
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试行“双应”毕业考试 探索颁发两种证书——山东省劳动局技校试行“双应”毕业综合考试
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作者 杨廷金 《职业教育研究》 1986年第3期28-,23,共2页
近几年来,为了推动技工教育的改革,提高技工学校的办学质量,各技工学校主管部门和广大技工教育工作者,加强了对技工学校毕业考试的方式、方法及内容的研究,试图找到一种恰当的考核技工学校教育质量的途径。如:机械工业部从一九八一年开... 近几年来,为了推动技工教育的改革,提高技工学校的办学质量,各技工学校主管部门和广大技工教育工作者,加强了对技工学校毕业考试的方式、方法及内容的研究,试图找到一种恰当的考核技工学校教育质量的途径。如:机械工业部从一九八一年开始在四川省,首先对所属技工学校进行了统一考试试点工作,此后连续五年举行了全国性统考。河南省劳动局,组织了对全省各类技工学校的毕业统考工作等等。但是由于技工学校专业(工种)门类繁多,一律举行全国性或全省性统考,还难以做到。 展开更多
关键词 技工学校 毕业考试 学校主管部门 综合考试 机械工业部 考试科目 机床厂 一九 教学计划
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