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中国少年读物中的性别角色研究──对初中语文课本中的性别角色分析 被引量：1
1
作者 关树文 《内蒙古师范大学学报（哲学社会科学版）》 1994年第1期89-92,共4页
此项研究的目的在于对现行初中语文课本中的性别角色进行分析，并提出改革意见。研究方法主要采用文献分析、心理统计和跨文化比较等方法。研究结果发现：中国现行初中语文课本中，男性角色非常显著地多于女性角色。比例为４：１；职业... 此项研究的目的在于对现行初中语文课本中的性别角色进行分析，并提出改革意见。研究方法主要采用文献分析、心理统计和跨文化比较等方法。研究结果发现：中国现行初中语文课本中，男性角色非常显著地多于女性角色。比例为４：１；职业差异明显，在职业种类及人数上男性多于女性；在形象上男性多处于主动地位，而女性则多处于被动地位；集体角色占１３％，等于原苏联和高于罗马尼亚的比例；男女主角比例虽然小于多数西方国家，但性别角色偏见仍很严严重，应引起高度重视。 展开更多
关键词 性别角色 社会文化 跨文化研究 性别角色偏见
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基于不匹配机制整合模型的工作场所性别偏见分析 被引量：1
2
作者 吴欢伟 张文君 《商业研究》 CSSCI 北大核心 2017年第9期135-143,共9页
工作场所性别偏见倍受社会关注,通过对工作场所性别偏见的前因、后效与边界条件进行梳理,发现工作场所性别偏见主要源于两类不匹配:在主观认知方面,性别刻板印象与职业性别刻板印象之间的不匹配,导致女性遭遇性别角色一致偏见(包括描述... 工作场所性别偏见倍受社会关注,通过对工作场所性别偏见的前因、后效与边界条件进行梳理,发现工作场所性别偏见主要源于两类不匹配:在主观认知方面,性别刻板印象与职业性别刻板印象之间的不匹配,导致女性遭遇性别角色一致偏见(包括描述性偏见和规范性偏见);在客观特征方面,性别与当前职业性别分布之间的不匹配,导致女性遭遇外部人偏见。此外,工作场所性别偏见导致针对女性的众多组织不公正现象,如不公正的工作绩效评估、性别工资差距和领导力困境等,受到个体特质与组织情境多层面因素的影响。 展开更多
关键词 性别角色一致偏见 外部人偏见 组织后果 边界条件
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