从性别不平等角度思考职场性骚扰的研究述评

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作者 沈云芸 颜烔 《山东女子学院学报》 2024年第2期55-67,共13页

职场性骚扰已成为性别研究的重要议题,作为各国普遍面临的社会问题,其不仅是对社会秩序的挑战,也是对个人权益的侵犯。权力差异与等级制度、组织氛围、性别偏见态度等因素被认为与性骚扰的发生有着密不可分的关系。职场性骚扰不仅对受... 职场性骚扰已成为性别研究的重要议题,作为各国普遍面临的社会问题,其不仅是对社会秩序的挑战,也是对个人权益的侵犯。权力差异与等级制度、组织氛围、性别偏见态度等因素被认为与性骚扰的发生有着密不可分的关系。职场性骚扰不仅对受害者的身心健康与职业发展造成伤害,同时在组织内部也造成恶劣影响,使负面后果扩散到组织和社会层面。聚焦性别不平等角度,通过总结与分析性骚扰的成因、影响因素及相关后果,探讨与展望职场性骚扰的防治与反馈机制,可揭示出女性在职场性骚扰行为中的受害处境及面临的现实伤害。如何建立更好的防治和反馈机制以消除工作场所中的不当性行为,还需进一步深化有关方面的研究。 展开更多

关键词 性骚扰 职场 性别不平等 性别偏见 性与性别

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女性主义视角下的平等观 被引量：1

2

作者 刘卓 《学术与实践》 2023年第1期65-79,共15页

女性主义视角下的平等观是在揭示不平等的男权制社会结构的基础上提出来的。它从两个方面阐释男权体制的不平等,即时序性上的不平等与结构上的不平等。基于此,女性主义平等观在从形式平等观向实质平等观转变的过程中不断加深对两性相处... 女性主义视角下的平等观是在揭示不平等的男权制社会结构的基础上提出来的。它从两个方面阐释男权体制的不平等,即时序性上的不平等与结构上的不平等。基于此,女性主义平等观在从形式平等观向实质平等观转变的过程中不断加深对两性相处模式的认知。但是在面对女性主义内部的分裂与外部环境的冲击时,既有女性主义平等观突显出过于抽象、代表性不强、不具包容性等缺陷。通过建构四种社会性别关系模型,对已有女性主义平等观进行解析与批判的同时,拓展女性主义平等观的表达方式与价值内涵,进一步将其升华为包容、开放、自由、动态且独特的平等价值集合体。 展开更多

关键词 性与性别 形式平等 实质平等 女性主义

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作为创伤症候的性与性别——伍邝琴《裸体吃中餐》中的性相解读 被引量：1

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作者 蔡晓惠 《华文文学》 CSSCI 北大核心 2018年第5期104-111,共8页

美国华裔性别书写始终与华裔社群在美国的现实生存状况以及其被歧视、被边缘化的历史语境密切相关。90年代之后,在文化多元主义、全球化等后现代力量影响之下,华裔美国文学在性和性别书写上趋于多元和复杂,《裸体吃中餐》便是其中一个... 美国华裔性别书写始终与华裔社群在美国的现实生存状况以及其被歧视、被边缘化的历史语境密切相关。90年代之后,在文化多元主义、全球化等后现代力量影响之下,华裔美国文学在性和性别书写上趋于多元和复杂,《裸体吃中餐》便是其中一个代表性文本。文中的华裔女孩罗碧,在性别和性相中展现出许多反传统的面向,即她的承诺无能、酷儿倾向和乱伦渴望。本文认为,这是人物深陷于种族、阶层、家庭、性别的复杂纠葛中的迷惘和挣扎,是表征于个人性相的父权制、种族主义等文化创伤的症候。 展开更多

关键词 《裸体吃中餐》 性与性别 创伤 种族主义 父权制

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性与性别多元化议题引入独立学院心理健康教育课程的探索与实践 被引量：1

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作者 封静 张婕 +2 位作者 李晓华 廖琴 余波 《文教资料》 2017年第31期179-180,共2页

课堂教学一直是大学生心理健康教育工作中至关重要的一环。本研究致力于在独立学院课堂中增加性与性别多元化议题,在建立心理健康教育课程全新领域的前提下,结合独立学院学生特点,激发学生学习兴趣,帮助学生理解与体会性与性别多元化与... 课堂教学一直是大学生心理健康教育工作中至关重要的一环。本研究致力于在独立学院课堂中增加性与性别多元化议题,在建立心理健康教育课程全新领域的前提下,结合独立学院学生特点,激发学生学习兴趣,帮助学生理解与体会性与性别多元化与心理健康教育乃至与大学生心理健康之间的关系,探索融入此议题的可行性及效果反馈。 展开更多

关键词 性与性别 独立学院 大学生心理健康教育 课程改革

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论儿童文学作品中的偏离现象

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作者 黄秀琴 《信阳师范学院学报（哲学社会科学版）》 2021年第4期130-134,共5页

“零度与偏离”是王希杰先生修辞理论中的重要概念。运用偏离理论从性别的正负偏离、成长题材的偏离和缺失、硬偏离和软偏离、显性偏离和隐性偏离等四个方面分析了国内儿童文学的现状,即存在的性别感的缺失、对“性描写”的避忌、成长... “零度与偏离”是王希杰先生修辞理论中的重要概念。运用偏离理论从性别的正负偏离、成长题材的偏离和缺失、硬偏离和软偏离、显性偏离和隐性偏离等四个方面分析了国内儿童文学的现状,即存在的性别感的缺失、对“性描写”的避忌、成长题材脱离现实、儿童语言虚假做作等问题。找寻其原因并探讨其对策,进而促进作家的社会担当情怀,提高写作水平和敏感度,促进儿童文学健康发展。 展开更多

关键词 儿童文学 偏离 性与性别 成长主题 王希杰修辞理论

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《第五和平书》的和声:性别、种族与共同体意义的多维时空流变

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作者 李丽华 《英美文学研究论丛》 2022年第1期210-223,共14页

《第五和平书》是汤亭亭晚年与当代文学批评家和文学史展开新一轮对话的成熟之作。汤亭亭将重塑华裔美国人阿新的男性气质、族裔认同、情色之事与夏威夷卡哈陆吾离散共同体社群的多元审美意识、种族和性别意识紧密结合起来,创造了一系... 《第五和平书》是汤亭亭晚年与当代文学批评家和文学史展开新一轮对话的成熟之作。汤亭亭将重塑华裔美国人阿新的男性气质、族裔认同、情色之事与夏威夷卡哈陆吾离散共同体社群的多元审美意识、种族和性别意识紧密结合起来,创造了一系列不同族裔和平反战的逃兵形象。《第五和平书》在彰显这些主题和概念生成具有多维时空流变特征的同时,也为国内学界和官方广泛热议的"多边的人类命运共同体"贡献了双向思考路径。 展开更多

关键词 《第五和平书》 战争 性与性别 种族 反战逃兵 人类命运共同体

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性别化创新的分析逻辑——科学研究中的性与性别分析法 被引量：3

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作者 吴欣桐 陈劲 梁琳 《科学学研究》 CSSCI CSCD 北大核心 2018年第9期1659-1667,共9页

性别化创新是一种新兴的创新范式,能够反哺科学研究、提升研究成果的质量和对两性的责任。性别化创新的分析逻辑,是从逻辑起点和过程演进两方面来解构性与性别分析法的嵌入。性别化创新的逻辑起点是对科学研究进行性别维度的反思,性别... 性别化创新是一种新兴的创新范式,能够反哺科学研究、提升研究成果的质量和对两性的责任。性别化创新的分析逻辑,是从逻辑起点和过程演进两方面来解构性与性别分析法的嵌入。性别化创新的逻辑起点是对科学研究进行性别维度的反思,性别化创新的过程演进是将性与性别分析法嵌入科学研究全过程,涵盖了对性别数据、女性经验与经历的收集、汇总、分析、挖掘和转换方法,并与外部的科学研究与创新环境形成互动。性别化创新的分析逻辑强调了性与性别要素在科学研究中的作用,完成女性数量修正、制度修正和知识修正,从而对科学研究本身进行反思与逻辑重构、输出对两性的责任与普惠价值取向,并实现＂包容互惠的发展前景＂。 展开更多

关键词 性别化创新 性与性别分析 分析逻辑 科学研究

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性别化创新的理论内涵与实践应用——性与性别分析法的贡献 被引量：2

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作者 陈劲 吴欣桐 《社会科学战线》 CSSCI 北大核心 2018年第4期67-74,共8页

性别化创新是近几年在欧洲和北美地区广泛兴起的关于科学研究与创新研究的新视角,但目前缺乏系统的学理基础,使性别化创新研究难以有效开展。性与性别差异是客观存在的,如果忽略这种差异,它会通过科学实验和社会建构对科学研究与创新过... 性别化创新是近几年在欧洲和北美地区广泛兴起的关于科学研究与创新研究的新视角,但目前缺乏系统的学理基础,使性别化创新研究难以有效开展。性与性别差异是客观存在的,如果忽略这种差异,它会通过科学实验和社会建构对科学研究与创新过程中的概念、假设、命题、方法等产生缺省式设置,限制研究成果的卓越性、社会可接受性和可持续性。文章引入性别化创新的概念,阐释了性别化创新的适用领域、内涵和策略,并从嵌入视角出发,建立了科学研究与创新链全过程中性别化创新的分析框架,以医疗健康领域案例展示了具体实践过程。将性别化创新引入中国创新研究领域,是将其融入创新驱动发展这一时代背景的新探索,为科学研究与创新工作开拓了新视域。 展开更多

关键词 性别化创新 性与性别分析法 科学研究 创新 平等

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校园性别欺凌与学生身心健康的影响机制分析:以性与性别少数学生为例 被引量：1

9

作者 罗鸣 《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2020年第4期15-30,共16页

治理校园欺凌专项政策的相继出台表明国家对校园欺凌问题的日益重视。但目前的相关政策缺乏性别视角,使得校园性别欺凌的受害者无法得到应有的保护。这部分是因为关注青少年学生性与性别身份和身心健康之间作用机制的研究屈指可数,从而... 治理校园欺凌专项政策的相继出台表明国家对校园欺凌问题的日益重视。但目前的相关政策缺乏性别视角,使得校园性别欺凌的受害者无法得到应有的保护。这部分是因为关注青少年学生性与性别身份和身心健康之间作用机制的研究屈指可数,从而缺乏支持政策的相关研究依据。因此,本文以性与性别少数学生这一典型易感群体为例,来讨论校园性别欺凌与校园安全、学生身心健康的关系。基于2070份来自全国在校生的网络问卷数据,本文发现,遭受过校园欺凌的性与性别少数学生,较之未遭受欺凌的性与性别少数同伴,有着更低水平的心理健康状况和更高水平的风险行为。校园欺凌主要通过"身份疑虑"发生作用,校园环境与身份差异性会对校园欺凌实际产生的负面影响产生调节效应。这些发现提示我们,性与性别教育、完善学校预防和治理欺凌制度等是塑造友善安全校园不可或缺的元素。 展开更多

关键词 校园性别欺凌 性与性别少数学生 身心健康

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性与性别考古学简析

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作者 鲍玉珩 《中国性科学》 2015年第1期123-126,共4页

随着软科学技术史研究的发展,当代考古学研究也进入一个新阶段,其中女性主义学术在考古学领域的兴起虽然不过30多年,但却对西方考古学研究产生了重大的影响;中国考古学界虽然不乏对于性与性别问题的探讨,但是运用"性与性别考古学&q... 随着软科学技术史研究的发展,当代考古学研究也进入一个新阶段,其中女性主义学术在考古学领域的兴起虽然不过30多年,但却对西方考古学研究产生了重大的影响;中国考古学界虽然不乏对于性与性别问题的探讨,但是运用"性与性别考古学"理论和视角进行研究尚处于起步阶段。本文作者集目前西方有关"性与性别考古学"的资料进行梳理,将这一新兴学科介绍给国内,希望引起中国有关学术领域界-特别是考古学界对于性与性别研究的关注,以促进中国性与性别考古学的发展,同时也为中国科学技术史、性学研究及文化人类学研究提供有益的参考。 展开更多

关键词 考古学 性与性别研究 性与性别考古学 女性主义考古学

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性/别少数者在受教育权实现中面临的挑战及其对策

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作者 沈飞飞 余若凡 +1 位作者 张志敏 康子豪 《反歧视评论》 2021年第1期38-89,共52页

作为个人和社会发展的重要保障,受教育权是所有人应当平等享有之权利。性/别少数者在其受教育权实现过程中面临诸多挑战。在既往研究基础上,通过问卷调查和半结构式访谈,从校园暴力与欺凌、平等的受教育机会和性与性别平等教育三个具有... 作为个人和社会发展的重要保障,受教育权是所有人应当平等享有之权利。性/别少数者在其受教育权实现过程中面临诸多挑战。在既往研究基础上,通过问卷调查和半结构式访谈,从校园暴力与欺凌、平等的受教育机会和性与性别平等教育三个具有代表性的角度切入,分析性/别少数者在受教育权实现方面的现状和挑战,并结合现有法律政策体系,提出促进性/别少数者受教育权保障的建议与措施。 展开更多

关键词 性/别少数 受教育权 校园暴力与欺凌 平等受教育机会 性与性别平等教育

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微信公众平台在青春期性与性别教育中的应用

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作者 黄仙保 《中国性科学》 2017年第5期150-152,共3页

通过分析对比传统课堂和微信公众平台打造下的虚拟课堂在青春期性与性别教育的应用研究中发现,微信公众平台打造下的虚拟课堂有开放式的交流平台、有利于针对敏感话题的探讨与调查,以及能够对传统课堂的不足进行补充和进一步的发展。将... 通过分析对比传统课堂和微信公众平台打造下的虚拟课堂在青春期性与性别教育的应用研究中发现,微信公众平台打造下的虚拟课堂有开放式的交流平台、有利于针对敏感话题的探讨与调查,以及能够对传统课堂的不足进行补充和进一步的发展。将网络媒体尤其是自媒体用于青春期性与性别教育,对于传统的教与学都是一次重要的变革,虚拟化的青春期性与性别教育课堂不仅可以更快的提升人群素质,拓展传统课堂的深度和广度,还可以推动社会对青春期性与性别教育重要性的重新认识,可以影响教育管理部门相关政策的制定,进而推动青春期性与性别教育在全国的中小学全面开展。 展开更多

关键词 微信公众平台 青春期性与性别教育 传统课堂

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