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浅谈急诊内科病房预防护理纠纷的方法和效果 被引量：3
1
作者 杜方 《中医临床研究》 2012年第10期118-119,共2页
目的:探讨急诊内科病房预防护理纠纷的方法,阐述了护士长的管理,培养护士的法律意思,抓好三基三严培训,认真落实各项规章制度和操作流程,规范服务用语,做好优质护理服务等方面,是预防纠纷的有效措施。结果:从2005年11月～2011年11月,6... 目的:探讨急诊内科病房预防护理纠纷的方法,阐述了护士长的管理,培养护士的法律意思,抓好三基三严培训,认真落实各项规章制度和操作流程,规范服务用语,做好优质护理服务等方面,是预防纠纷的有效措施。结果:从2005年11月～2011年11月,6年内无一例护理纠纷和投诉。病人的满意度有原来的92%上升到99%。具体措施汇报如下。 展开更多
关键词 急诊内科病房 预防 护理纠纷
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急诊内科病房预防护理纠纷的对策及其疗效分析
2
作者 程娟 《实用妇科内分泌电子杂志》 2020年第35期107-107,113,共2页
目的分析和探讨急诊内科病房预防护理纠纷的对策及其疗效。方法以2019年1月至2019年12月为时间基准,在我院所有急诊内科患者当中,随机收集1200例进行研究,采用随机分组的方式,分为两个组别——对照组和观察组,每组600例患者。将常规护... 目的分析和探讨急诊内科病房预防护理纠纷的对策及其疗效。方法以2019年1月至2019年12月为时间基准,在我院所有急诊内科患者当中,随机收集1200例进行研究,采用随机分组的方式,分为两个组别——对照组和观察组,每组600例患者。将常规护理干预作用于对照组,将预防护理纠纷护理干预作用于观察组,对比两组患者的护理满意度。结果护理后,观察组患者的护理满意度高于对照组(P值<0.05)。结论急诊内科病房采用预防护理纠纷护理干预的效果显著,能够显著提升患者的护理满意度水平,适合在临床进行开展和普及。 展开更多
关键词 急诊内科病房 预防护理纠纷 对策 疗效
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浅析情景式PBL教学在急诊内科病房带教中的应用与客观评价分析
3
作者 马静 杨文卿 梁涛 《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》 2021年第12期224-226,共3页
分析情景式PBL教学在急诊内科病房带教中的应用与客观评价。方法:研究对象均为医院的实习护士,随机选取60例,入院日期为2019年1月-2019年12月,采用抽签法将实习护士分为对照组和实验组,每组30例。对照组采用传统方式进行教学,实验组在... 分析情景式PBL教学在急诊内科病房带教中的应用与客观评价。方法:研究对象均为医院的实习护士,随机选取60例,入院日期为2019年1月-2019年12月,采用抽签法将实习护士分为对照组和实验组,每组30例。对照组采用传统方式进行教学,实验组在对照组的基础上实施PBL教学,总结两组实习护士对PBL的效果评价及能力考核分数。结果:实验组实习护士的教学满意度、教学方式满意度、教师教学满意度均高于对照组(P<0.05)。观察组理论与考核分数均显著高于对照组(P<0.05)。结论:情景式PBL教学,可显著提高实习生的满意度及能力考核分数,提高实习生对护理知识的掌握,值得推广。 展开更多
关键词 情景式PBL教学 急诊内科病房带教 应用 客观评价
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六心护理在急诊内科病房优质护理中的应用
4
作者 文小敏 詹鸿静 《中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生》 2020年第12期62-62,共1页
分析急诊内科病房优质护理中行六心护理的价值。方法:就诊时间介于2020年5月至2021年7月,共计急诊内科病房患者58例。单双号法分组后,A组选用六心护理,B组选用常规优质护理。对比内容是护理满意度,并分析六心护理的评分情况。结果:以上... 分析急诊内科病房优质护理中行六心护理的价值。方法:就诊时间介于2020年5月至2021年7月,共计急诊内科病房患者58例。单双号法分组后,A组选用六心护理,B组选用常规优质护理。对比内容是护理满意度,并分析六心护理的评分情况。结果:以上组别经护理满意度对比后差异极为显著,示为P<0.05。A组的六心护理评分为(86.54±2.16)分。结论:为急诊内科病房患者行六心优质护理可改善其满意度,且护理评分较高。 展开更多
关键词 急诊内科病房 优质护理 六心护理
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