独立学院英语专业学生思辨人格倾向研究 被引量：10

1

作者 于巧丽 肖德法 王嘉 《外语研究》 CSSCI 北大核心 2016年第4期53-56,82,共5页

本研究采用问卷测试并分析了独立院校英语专业学生的思辨人格倾向特质。研究结果显示:独立学院英语专业学生呈正面思辨人格倾向,但在思辨人格倾向的8个维度中,除寻真性和正义性两个维度外,其余各维度均低于我国外语类大学生的平均水平... 本研究采用问卷测试并分析了独立院校英语专业学生的思辨人格倾向特质。研究结果显示:独立学院英语专业学生呈正面思辨人格倾向,但在思辨人格倾向的8个维度中,除寻真性和正义性两个维度外,其余各维度均低于我国外语类大学生的平均水平。在思辨人格倾向的两个类别上,独立学院学生的学术性显著低于社会性。对不同年级之间的对比结果未呈现出显著性差异。为培养学生的思辨人格倾向,建议融思维训练于课程教学之中,外语教师应提高自身的思辨能力。 展开更多

关键词 思辨人格倾向 思辨能力 独立学院

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英语民族师范生的思辨人格倾向跟踪调查 被引量：5

2

作者 于金明 《高教论坛》 2016年第3期83-85,共3页

本文通过对师范英语专业少数民族学生大学四年的跟踪调查,并在与以往研究结果相比较的基础上,总结出了英语民族师范生思辨人格倾向的总体状况、各维度状况,以及各年级的变化情况。这一调查结果可以为师范英语专业少数民族学生思辨能力... 本文通过对师范英语专业少数民族学生大学四年的跟踪调查,并在与以往研究结果相比较的基础上,总结出了英语民族师范生思辨人格倾向的总体状况、各维度状况,以及各年级的变化情况。这一调查结果可以为师范英语专业少数民族学生思辨能力的培养提供基础数据。 展开更多

关键词 师范英语专业 少数民族学生 思辨人格倾向 跟踪调查

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关于非英语专业学生思辨能力现状的研究 被引量：2

3

作者 史文婷 崔大志 《理论观察》 2017年第5期174-176,共3页

批判性思维已成为一项不可或缺的技能。该论文着眼于思辨能力的重要性,对非英语专业进行研究,意在发现非英语专业大学生的思辨能力现状及特点,并未后续研究提供数据支持。

关键词 思辨能力 思辨人格倾向 思辨技能 非英语专业

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英语写作教学中学生思辨能力培养途径探究

4

作者 赵小雯 刘爱星 《现代英语》 2023年第4期6-9,共4页

思辨能力是当代应用型和创新型大学生综合能力的重要体现,应该得到外语教育领域的高度重视。文章从思辨人格倾向、思辨技能和思辨能力培养意识等方面分析大学英语写作教学中思辨能力的培养现状,提倡在大学英语写作教学中增强学生思辨能... 思辨能力是当代应用型和创新型大学生综合能力的重要体现,应该得到外语教育领域的高度重视。文章从思辨人格倾向、思辨技能和思辨能力培养意识等方面分析大学英语写作教学中思辨能力的培养现状,提倡在大学英语写作教学中增强学生思辨能力的培养意识,丰富大学英语写作教学方法,提高教师自身的思辨能力,旨在大学英语写作教学实践中探索培养学生思辨能力的有效途径。 展开更多

关键词 思辨技能 思辨人格倾向 思辨意识 大学英语写作教学

原文传递

陕西民办高校英语专业学生思辨人格倾向实证研究 被引量：2

5

作者 封杰 《陕西教育（高教版）》 2016年第6期43-44,共2页

近年来,学生思辨能力的培养引起了广大学者的关注。思辨能力包含思辨人格倾向和思辨技能两个向度。正向思辨人格倾向对思辨能力的培养起到了积极作用。本文以西安外事学院英语专业13、14级学生为研究对象,分析其思辨人格倾向的总体状态... 近年来,学生思辨能力的培养引起了广大学者的关注。思辨能力包含思辨人格倾向和思辨技能两个向度。正向思辨人格倾向对思辨能力的培养起到了积极作用。本文以西安外事学院英语专业13、14级学生为研究对象,分析其思辨人格倾向的总体状态、分项分布等,为民办高校思辨能力的培养提供一定的借鉴。 展开更多

关键词 民办高校 思辨人格倾向 实证研究

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POA理论指导下基础英语课程思辨教学模式探究

6

作者 李小燕 金羽炜 金繁繁 《大学教育》 2023年第24期72-75,共4页

为适应国家发展需求和人才培养的现实需要,项目组重构基础英语课程的教学模式,将发展思辨人格倾向纳入课程核心教学目标,并在文秋芳的POA理论指导下,构建“驱动-促成-评价”动态循环教学模式。同时,根据PEM模型建立思维评价准则,测评教... 为适应国家发展需求和人才培养的现实需要,项目组重构基础英语课程的教学模式,将发展思辨人格倾向纳入课程核心教学目标,并在文秋芳的POA理论指导下,构建“驱动-促成-评价”动态循环教学模式。同时,根据PEM模型建立思维评价准则,测评教学中所用语料以及学生产出成果的思维水平。此外,采用文秋芳的思辨人格倾向量具,对学生的思辨人格倾向进行前测和后测,以调查分析学生的思辨发展趋势及特征,测评该教学模式在思辨教学层面的有效性。 展开更多

关键词 思辨能力 思辨人格倾向 POA理论 PEM模型

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民办高校非英语专业大学生思辨人格倾向调查研究

7

作者 彭珺 《新课程研究（中旬）》 2018年第3期31-33,共3页

本研究采用问卷调查方式分析了民办高校非英语专业学生思辨人格倾向特质。其结果显示:民办高校非英专学生思辨人格倾向各纬度均值都低于非民办高校学生;在思辨人格倾向的两个类别上,民办高校学生的学术性高于社会性。此外,采用隐性融合... 本研究采用问卷调查方式分析了民办高校非英语专业学生思辨人格倾向特质。其结果显示:民办高校非英专学生思辨人格倾向各纬度均值都低于非民办高校学生;在思辨人格倾向的两个类别上,民办高校学生的学术性高于社会性。此外,采用隐性融合式思辨能力教学模式应用于大学英语课程,能显著提升思辨人格倾向的寻真性、认知成熟度和开放性三个纬度。为进一步培养学生的思辨人格倾向,在课程设置中应突出思辨核心技能的训练,使思辨能力显现于大学英语教学中。 展开更多

关键词 思辨人格倾向 思辨能力 民办高校 非英语专业 隐性融合式思辨能力教学模式

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独立学院非英语专业学生思辨人格倾向探究 被引量：1

8

作者 王初艳 《学园》 2017年第10期157-159,共3页

本研究采用问卷调查的手段,统计分析了独立学院非英语专业学生思辨人格倾向。独立学院非英语专业学生思辨人格倾向总体呈现正面倾向,其中:坚韧性、好奇心、分析性、自信度和正义性呈正面倾向,寻真性、认知成熟度和开放性呈现出摇摆不定... 本研究采用问卷调查的手段,统计分析了独立学院非英语专业学生思辨人格倾向。独立学院非英语专业学生思辨人格倾向总体呈现正面倾向,其中:坚韧性、好奇心、分析性、自信度和正义性呈正面倾向,寻真性、认知成熟度和开放性呈现出摇摆不定倾向;文科类学生的坚韧度、好奇心、分析性、认知成熟度和开放性略强于理工科类学生,而理工科类学生比文科类学生更有自信心和正义感,更乐意于探索真相。大学英语教学中应注意培养学生的思辨人格倾向,提高其思辨能力。 展开更多

关键词 思辨人格倾向 独立学院 非英语专业

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地方院校理工科学生思辨人格倾向和学术英语阅读能力的相关性研究 被引量：1

9

作者 周照兴 《内江科技》 2022年第2期83-84,108,共3页

本文以大学本科二年级3个教学班174名大学英语学习者为研究对象,对其进行思辨人格倾向测量和大学英语阅读测试,旨在探索批判性思维能力和学术阅读能力的相关性。本研究采用《思辨人格倾向测量表》(CTDI-CV)来测量学习者的思辨人格倾向... 本文以大学本科二年级3个教学班174名大学英语学习者为研究对象,对其进行思辨人格倾向测量和大学英语阅读测试,旨在探索批判性思维能力和学术阅读能力的相关性。本研究采用《思辨人格倾向测量表》(CTDI-CV)来测量学习者的思辨人格倾向现状调查,抽取四级考试真题来检测受试者的学术阅读能力,将学生分成高分组和低分组来分析7种四边人格倾向在高分组和低分组学生中有无差异。结果发现,在思辨人格倾向的7个维度里面,高分组和低分组学生在分析性维度表现出明显差异。 展开更多

关键词 思辨人格倾向 四级考试 低分组学生 批判性思维能力 大学英语学习者 理工科学生 英语阅读测试 大学本科

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民族地区ESP学习者思辨人格与微课模式倾向的相关性研究 被引量：1

10

作者 刘彩霞 《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》 2016年第10期143-148,共6页

随着教育技术的发展,微课越来越多地运用到大学英语教学中。为在民族地区更好地开展大学英语专门用途英语(ESP)教学,通过问卷调查法及个案访谈法,探索民族地区网络多媒体环境下的大学英语ESP学习者的思辨人格及微课模式倾向,并探讨两者... 随着教育技术的发展,微课越来越多地运用到大学英语教学中。为在民族地区更好地开展大学英语专门用途英语(ESP)教学,通过问卷调查法及个案访谈法,探索民族地区网络多媒体环境下的大学英语ESP学习者的思辨人格及微课模式倾向,并探讨两者的关系。研究结果表明,民族地区的大学英语ESP学习者:1)倾向好奇心思辨人格,认知成熟度思辨人格最弱;2)倾向网络多媒体环境下的"课内微课自学+教师释疑+巩固练习"微课模式;3)好奇心思辨人格与微课翻转课堂模式具有显著的正相关关系。由此,既关注大学英语ESP学习者的思辨人格倾向和微课模式需求,又注重对ESP任课教师的培养,同时营造有效的ESP课程教与学的网络多媒体自我调节外语学习环境,是促进民族地区大学英语ESP教学的有效途径。 展开更多

关键词 民族地区 ESP课程改革 思辨人格倾向 微课模式 相关性

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应用型本科英语专业学生思辨人格倾向研究--以合肥市H高校为例

11

作者 李静 张千梅 《合肥学院学报（综合版）》 2019年第6期127-132,共6页

促进学生思辨人格倾向朝积极方向发展是高等教育的重要任务之一。采用文秋芳团队研制的思辨人格倾向量表,对某应用型本科院校英语专业261名学生的思辨人格倾向现状展开调查,探究其和全国外语类大学生思辨人格倾向的差异。结果发现,应用... 促进学生思辨人格倾向朝积极方向发展是高等教育的重要任务之一。采用文秋芳团队研制的思辨人格倾向量表,对某应用型本科院校英语专业261名学生的思辨人格倾向现状展开调查,探究其和全国外语类大学生思辨人格倾向的差异。结果发现,应用型本科英语专业学生思辨人格倾向呈现出入学时水平最高,二年级下降,三、四年级再回升的趋势;学生在思辨人格倾向各维度上表现有差距,所有年级学生需要在坚韧性、自信度和寻真性等维度上加强训练和提高;和全国外语类大学生相比,应用型本科英语专业学生思辨人格倾向水平稍弱,但整体呈正面倾向。本研究结果对应用型英语专业的人才培养和教学改革有启示意义。 展开更多

关键词 应用型 英语专业 思辨人格倾向 思辨能力 人才培养

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高职高专英语专业学生思辨人格倾向现状调查研究——以一所综合型高等职业院校为例

12

作者 王安华 张宁 《海外英语》 2021年第11期78-80,共3页

该研究采用文秋芳《思辨人格倾向问卷(2009)》,对一所综合型高等职业院校外国语学院83名英语专业大学生进行了问卷调查,随后又目的性抽样20名学生,进行深度访谈。问卷调查结果显示,研究样本中高职英语专业学生思辨倾向总分为167.42,低于... 该研究采用文秋芳《思辨人格倾向问卷(2009)》,对一所综合型高等职业院校外国语学院83名英语专业大学生进行了问卷调查,随后又目的性抽样20名学生,进行深度访谈。问卷调查结果显示,研究样本中高职英语专业学生思辨倾向总分为167.42,低于210分,思辨总体倾向为负面倾向,其中年级、性别及专业方向数据结果之间无显著性差异。质性访谈数据表明,学生思辨人格倾向中也呈现出积极的一面,产生思辨倾向中消极的原因还存在学生对问卷中问题的理解偏差等因素。该研究中的质性数据对量化研究进行了很好的补充,也对高等职业院校学生思辨人格倾向的研究和思辨技能的培养提供了新的思路,为高等职业院校人才培养和就业发展提供了新的视角。 展开更多

关键词 思辨人格倾向 高职高专 英语专业 问卷调查 访谈

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英语专业与其他文科专业的思辨人格倾向的比较研究——以成都文理学院为例

13

作者 张炜 肖白月 徐菲苑 《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》 2021年第11期366-368,共3页

本文采用问卷调查对比研究了民办院校英语专业学生与其他文科专业的思辨人格倾向。研究结果显示:就思辨人格倾向的总体情况来看,英语专业与其他文科专业学生之间存在显著差异,比文科类学生更为积极、正面。英语专业课程改革在即,提高学... 本文采用问卷调查对比研究了民办院校英语专业学生与其他文科专业的思辨人格倾向。研究结果显示:就思辨人格倾向的总体情况来看,英语专业与其他文科专业学生之间存在显著差异,比文科类学生更为积极、正面。英语专业课程改革在即,提高学生的思辨能力,把思维训练纳入英语专业教学之中,同时教师接受思辨能力的培训,这样英语专业的学生才能有更大的竞争力。 展开更多

关键词 思辨人格倾向 英语专业 其他文科专业 民办院校

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问题导向型英语阅读对大学英语学习者思辨人格倾向的影响研究

14

作者 陆燕萍 《考试与评价》 2022年第1期108-115,共8页

本文旨在探究问题导向型英语阅读教学模式(PBL)能否有效培养大学英语学习者的思辨人格倾向,以期探索大学英语与PBL相结合的教学新路径。本研究选取某地方高校一年级122名学生,在大学英语课堂进行了一个学期的PBL教学实验,并通过问卷调... 本文旨在探究问题导向型英语阅读教学模式(PBL)能否有效培养大学英语学习者的思辨人格倾向,以期探索大学英语与PBL相结合的教学新路径。本研究选取某地方高校一年级122名学生,在大学英语课堂进行了一个学期的PBL教学实验,并通过问卷调查和访谈观察学生的思辨人格倾向在实验前后有无变化。结果表明:问题导向型阅读模式能有效提高学生的整体思辨人格倾向,在其八个维度中分析性、好奇心、自信度和开放性这四个维度的人格倾向比坚韧性、寻真性、认知成熟度和正义性这四个维度更容易培养。因此,问题导向型英语阅读教学模式可以有效地培养大学英语学习者的思辨人格倾向,PBL在大学英语阅读课中的应用是有价值且可行的。 展开更多

关键词 问题导向型教学模式 思辨人格倾向 大学英语

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理工科学生思辨人格倾向及其与英语写作水平的关系研究

15

作者 刘冰 《英语教师》 2017年第12期11-21,共11页

基于文秋芳团队制订的思辨人格倾向测试量表和英语写作测试问卷,以河南省5所高校的980名2016级理工科学生为研究对象,调查分析理工科学生的思辨人格倾向及其与英语写作水平的相关性。研究发现:理工科学生思辨人格倾向四层次中位于第一... 基于文秋芳团队制订的思辨人格倾向测试量表和英语写作测试问卷,以河南省5所高校的980名2016级理工科学生为研究对象,调查分析理工科学生的思辨人格倾向及其与英语写作水平的相关性。研究发现:理工科学生思辨人格倾向四层次中位于第一层次的思辨人格倾向整体呈正面倾向,但水平不高;第二层次上的学术性维度和社会性维度差别不大,说明理工科学生在提高专业知识和技能的同时,也注重实践能力和社交能力的提高;第三层次上的社会性类别中道德力和理智力水平不均衡;第四层次上的认知成熟度、寻真性、好奇心、自信度和开放性5个维度呈正面倾向,分析性、坚韧性和正义性3个维度呈现摇摆不定倾向;思辨人格倾向和英语写作成绩间具有极弱的正相关。 展开更多

关键词 理工科学生 思辨人格倾向 英语写作水平

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蒙古语授课英语专业大学生思辨人格倾向调查研究

16

作者 杨文 《经贸实践》 2018年第7X期310-311,共2页

本文以内蒙古师范大学蒙古语授课英语专业二到四年级大学生为研究对象,以文秋芳制定的思辨人格倾向调查问卷为研究工具,调查蒙古语授课英语专业大学生思辨人格倾向,结果显示:(1)蒙古语授课英语专业大学生思辨人格倾向呈现正面倾向。三... 本文以内蒙古师范大学蒙古语授课英语专业二到四年级大学生为研究对象,以文秋芳制定的思辨人格倾向调查问卷为研究工具,调查蒙古语授课英语专业大学生思辨人格倾向,结果显示:(1)蒙古语授课英语专业大学生思辨人格倾向呈现正面倾向。三个年级思辨人格倾向均为正面倾向,且差别较小。(2)不同层次思辨人格倾向表现各不相同,好奇心、分析性、正义性为正面倾向,其余均为摇摆不定。 展开更多

关键词 蒙古语授课 英语专业 思辨人格倾向

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非英语专业本科生思辨倾向与英语写作的关系研究

17

作者 刘欣洁 唐卫红 《疯狂英语（理论版）》 2018年第1期189-190,202,共3页

近年来,英语教育越来越重视思辨能力的培养。本文以文秋芳思辨人格倾向量表和句酷批改网2017年"百万同题"命题作文为基础,调查了湖北省某综合大学177名非英语专业本科生,以分析非英语专业本科生思辨倾向与英语写作成绩的相关... 近年来,英语教育越来越重视思辨能力的培养。本文以文秋芳思辨人格倾向量表和句酷批改网2017年"百万同题"命题作文为基础,调查了湖北省某综合大学177名非英语专业本科生,以分析非英语专业本科生思辨倾向与英语写作成绩的相关性。研究发现:非英语专业本科生人格倾向虽然整体呈正面倾向,但思辨水平较弱;他们的思辨人格倾向与英语写作成绩呈微弱正相关。 展开更多

关键词 非英语专业本科生 思辨人格倾向 英语写作

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地方民办高校英语专业大学生思辨能力现状调查

18

作者 韩雪 徐冲 《海外英语》 2023年第7期111-114,131,共5页

本课题对地方民办高校英语专业学生的思辨能力展开调查,采用适合中国国情的思辨人格倾向问卷,进行数据收集和统计,并对学生的思辨能力现状进行分析,由此为地方民办高校英语专业如何提升学生的思辨能力提供建议。

关键词 思辨能力 思辨人格倾向量具 现状调查 英语教学

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非英语专业本科生英语思辨人格倾向培养策略

19

作者 覃艳姣 《海外英语》 2021年第22期155-156,共2页

思辨能力主要包括思辨人格倾向和思辨技能,该文首先采用问卷调查和访谈法对非英语专业本科生的英语思辨人格倾向进行研究。研究发现,非英语专业本科生英语思辨人格倾向较弱,影响学生思辨人格倾向的因素包括教学内容、教学方法、学生的... 思辨能力主要包括思辨人格倾向和思辨技能,该文首先采用问卷调查和访谈法对非英语专业本科生的英语思辨人格倾向进行研究。研究发现,非英语专业本科生英语思辨人格倾向较弱,影响学生思辨人格倾向的因素包括教学内容、教学方法、学生的认知水平等多方面。进而尝试提出通过提高教师和学生积极的思辨人格倾向意识、提高教师利用网络资源能力以及学生须增强自信心、提高求知欲等方面来培养积极的思辨人格倾向,从而提高思辨能力。 展开更多

关键词 非英语专业本科生 英语思辨人格倾向 培养策略

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