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分析学生思考困境,精准实施教学策略
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作者 邓丽宝 《天津教育》 2019年第18期36-37,共2页
培养学生思维能力是小学数学教学核心目标之一,但是在目前小学数学教学过程中,教师发现小学生存在思考困难的问题,阻碍学生深入学习,难以提高小学数学效果。为此本文主要探讨了学生思考困境的原因,并提出相应的教学策略,希望能够为相关... 培养学生思维能力是小学数学教学核心目标之一,但是在目前小学数学教学过程中,教师发现小学生存在思考困难的问题,阻碍学生深入学习,难以提高小学数学效果。为此本文主要探讨了学生思考困境的原因,并提出相应的教学策略,希望能够为相关工作者提供借鉴。 展开更多
关键词 小学数学 思考困境 教学策略
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