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高中数学多项选择题应答错误的成因分析与规避对策
1
作者 喻荣乐 《福建中学数学》 2024年第5期34-37,共4页
自2020年新高考数学全国卷开始增设多项选择题以来,多项选择题的应答质量已经在某种程度上成为考生获取高分的瓶颈.产生这种现象的主要原因是什么?如何规避这种现象的出现?本文将阐释笔者的思考与做法.
关键词 高考数学 高中数学 多项选择题 规避对策 成因分析 获取高分 思考与做法 应答
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基于学情促进学生深度学习的实践与思考 被引量：1
2
作者 陈平凡 《小学数学教育》 2019年第21期30-30,61,共2页
深度学习就是学生进行有思维深度的学习,其目的就是促进学生思维的深度发展。奥苏伯尔说过:“假如让我把全部教育心理学仅仅归结为一条原理的话,那么,我将一言以蔽之曰:影响学习的唯一最重要的因素,就是学生已经知道了什么,要探明这一点... 深度学习就是学生进行有思维深度的学习,其目的就是促进学生思维的深度发展。奥苏伯尔说过:“假如让我把全部教育心理学仅仅归结为一条原理的话,那么,我将一言以蔽之曰:影响学习的唯一最重要的因素,就是学生已经知道了什么,要探明这一点,并应据此进行教学。”因此,在教学中基于学情促进学生深度学习值得我们探索,下面将结合教学实践谈一些思考与做法。 展开更多
关键词 深度学习 奥苏伯尔 教育心理学 思维深度 教学实践 思维的深度 实践与思考 思考与做法
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新课程标准的思考与做法 被引量：1
3
作者 吴秀芳 《清风》 2020年第18期92-92,95,共2页
迈进21世纪,数学概念也有了新的变化。新的课程标准会出,数学是人们对客观世界的定性把握和定量刻画,逐渐抽象概括,形成方法和理论,并进行广泛应用的过程。21世纪的数学发生了巨大的变化,与计算机的结合,使数学在研究领域、研究方式和... 迈进21世纪,数学概念也有了新的变化。新的课程标准会出,数学是人们对客观世界的定性把握和定量刻画,逐渐抽象概括,形成方法和理论,并进行广泛应用的过程。21世纪的数学发生了巨大的变化,与计算机的结合,使数学在研究领域、研究方式和应用范围等方面得到了空前的拓展。微课的产生,让教师有了多种教学的手段与形式。数学可以帮助人们更好地探求客观世界的规律,并对现代社会中纷繁复杂的信息作出恰当的选择和判断,同时为人们交流信息提供一种有效、简捷的手段。 展开更多
关键词 数学概念 新课程标准 抽象概括 思考与做法 定量刻画 交流信息 21世纪 多种教学
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帮助后进生提高学习成绩的一点思考 被引量：1
4
作者 陈月山 《科教文汇》 2010年第35期30-31,共2页
学生是学习的主体,是内因;教师在教学中是学生学习的组织者、服务者、指导者,是外因,外因要通过内因起作用。因此教师要充分发挥学生(包括后进生)的学习积极性,采取一些有力的方法和措施,面向全体、关爱后进生,使他们在课堂上人人都能... 学生是学习的主体,是内因;教师在教学中是学生学习的组织者、服务者、指导者,是外因,外因要通过内因起作用。因此教师要充分发挥学生(包括后进生)的学习积极性,采取一些有力的方法和措施,面向全体、关爱后进生,使他们在课堂上人人都能得到不同程度的提高和发展,从而提高课堂效率、提高教学质量。本文就如何帮助后进生提高学习成绩展开阐述,做出一点思考。 展开更多
关键词 后进生 学习成绩 提高 思考与做法
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快乐“悦”读,润泽童年——浅析幼儿园阅读课程实施与管理的对策 被引量：1
5
作者 沈永萍 《山西教育（幼教）》 2020年第3期62-64,共3页
伏尔泰曾说:"当我们第一遍读一本好书的时候,我们仿佛觉得找到了一个朋友,当我们再一次读这本书的时候,仿佛又和老朋友重逢。"好书就是我们的良师益友,帮助我们寻找灵感、获取智慧。我想初涉世事的幼儿遇到一本好书也会有这... 伏尔泰曾说:"当我们第一遍读一本好书的时候,我们仿佛觉得找到了一个朋友,当我们再一次读这本书的时候,仿佛又和老朋友重逢。"好书就是我们的良师益友,帮助我们寻找灵感、获取智慧。我想初涉世事的幼儿遇到一本好书也会有这样的感受,一颗浮躁的童心能静下来。让幼儿喜欢阅读、热爱阅读,是我们幼儿教师的职责。我们的阅读课程没有特别上位的架构,更多的是我们在课程实施中提炼的思考与做法。 展开更多
关键词 课程实施 阅读课程 良师益友 伏尔泰 一本 喜欢阅读 思考与做法 幼儿
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从阅读到悦读——全民阅读时代亲子阅读的思考与做法
6
作者 钟翠婷 《新课程》 2017年第36期90-91,共2页
亲子阅读是全民阅读时代一个很受重视的话题,对孩子的教育非常重要。人们获得知识最基本有效的方式是通过阅读获取的,而阅读的好习惯是从小培养的。早期家庭亲子阅读对孩子的成长至关重要。但是亲子阅读在具体实施中存在许多问题,缺乏... 亲子阅读是全民阅读时代一个很受重视的话题,对孩子的教育非常重要。人们获得知识最基本有效的方式是通过阅读获取的,而阅读的好习惯是从小培养的。早期家庭亲子阅读对孩子的成长至关重要。但是亲子阅读在具体实施中存在许多问题,缺乏正确的方式方法,亲子阅读还需更科学、正确的引导方法。结合亲子阅读方面的一些实践和做法就这个话题展开相关探讨。 展开更多
关键词 亲子阅读 现状 思考与做法
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开展工会工作的几点思考与做法
7
作者 蒋学才 《科技创新导报》 2012年第16期226-227,共2页
随着企业改革的不断深化,作为基层工会工作,特别是从事野外施工的单位,如何保证企业的发展改革,维护员工的合法权益,关心员工的健康成长,解决员工的实际困难,成为工会组织的工作重心。本文就本单位工会工作的开展情况进行了一些探讨和... 随着企业改革的不断深化,作为基层工会工作,特别是从事野外施工的单位,如何保证企业的发展改革,维护员工的合法权益,关心员工的健康成长,解决员工的实际困难,成为工会组织的工作重心。本文就本单位工会工作的开展情况进行了一些探讨和总结。 展开更多
关键词 企业 工会工作 思考与做法
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例谈高中数学核心素养之数学建模
8
作者 杨宗敏 《中学数学（高中版）》 2021年第1期85-86,共2页
数学建模作为数学六大核心素养之一,体现了建模对数学学习的重要性,日常教学中怎样融入建模思想?本文通过实例说明笔者的思考与做法.例1实际问题:每个同学都希望自己学习进步,若一个同学上一次考满分100分,这次又考满分100分,平时我们... 数学建模作为数学六大核心素养之一,体现了建模对数学学习的重要性,日常教学中怎样融入建模思想?本文通过实例说明笔者的思考与做法.例1实际问题:每个同学都希望自己学习进步,若一个同学上一次考满分100分,这次又考满分100分,平时我们只是说他保持了满分成绩,实际他是进步了,只是成绩提高分为零,那我们以第一次考满分,第二次也考满分的同学付出的劳动为标准,一位第一次考36分的同学第二次考多少分才算进步了呢? 展开更多
关键词 数学建模 建模思想 日常教学 实例说明 高中数学核心素养 学习的重要性 六大核心素养 思考与做法
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创建“书香班级”陪伴“小书虫”快乐成长
9
作者 王静 《中华少年》 2020年第1期274-274,277,共2页
随着高考改革的最终落地,语文阅读被提到了一个新的高度,"得语文者得天下"已经成为广大一线教师和学生家长的共识。阅读能力的提高,不仅可以进一步开阔学生的认知视野,丰富学生的文化积淀,而且可以帮助学生在数学、物理、历... 随着高考改革的最终落地,语文阅读被提到了一个新的高度,"得语文者得天下"已经成为广大一线教师和学生家长的共识。阅读能力的提高,不仅可以进一步开阔学生的认知视野,丰富学生的文化积淀,而且可以帮助学生在数学、物理、历史、道德与法治等学科学习中游刃有余,从而促进学生个人素质的全面发展。基于此,营造良好的读书氛围,培养学生的读书兴趣,创建促进"小书虫"们快乐成长的"书香班级"已经成为小学语文教师的主要工作之一。本文中笔者结合自己工作实际,具体阐述了自己在"书香班级"创建方面的一些思考与做法,希望得到广大同仁的批评指导。 展开更多
关键词 小学语文 书香班级创建 思考与做法
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新生源背景下的教学思考与做法探究
10
作者 朱慧娟 《师道（教研）》 2020年第4期147-147,共1页
目前的生源结构,对学校和老师来说,都面临着一场严峻的挑战与考验,作为一线教师,我们必须静下心来思考,改变教学策略,探讨新的教学模式,努力实现教学转型.
关键词 一线教师 教学转型 生源结构 教学策略 思考与做法 生源背景 新的教学模式 老师
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