在语言教学中发展创造性思维 被引量：4

1

作者 曹津源 《北京师范大学学报（社会科学版）》 1986年第4期88-91,共4页

思维是语言的内容，语言是思维的直接现实，思维和语言有着紧密的联系。为了培养创造人材，语文教学中的语言教学应该成为认识、运用语言和发展思维特别是发展创造性思维的统一。字、词、句的理解，语言规律的掌握，词语所概括的场景的... 思维是语言的内容，语言是思维的直接现实，思维和语言有着紧密的联系。为了培养创造人材，语文教学中的语言教学应该成为认识、运用语言和发展思维特别是发展创造性思维的统一。字、词、句的理解，语言规律的掌握，词语所概括的场景的想象，都应成为学生进行创造性思维的结果。通过语言教学培养和发展学生的创造性思维是语文教学的一项重要任务。 展开更多

关键词 语言教学 发展创造 创造性思维 思维的独特性 特殊用例 引导学生 探求性 思维的广阔性 词语 语言规律

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阅阅读教学与发散思维

2

作者 伍庭雄 《宁夏教育》 1997年第10期16-17,共2页

阅读教学与发散思维青铜峡市小坝乡教委伍庭雄人的思维有两种方式：一种是发散性思维，指对同一问题产生多种解答的思维方式，这是一种不依常规、不受传统知识的束缚、不受现代知识的局限、求新图异的思维方式；另一种是集中性思维，是... 阅读教学与发散思维青铜峡市小坝乡教委伍庭雄人的思维有两种方式：一种是发散性思维，指对同一问题产生多种解答的思维方式，这是一种不依常规、不受传统知识的束缚、不受现代知识的局限、求新图异的思维方式；另一种是集中性思维，是指对一个问题寻求并产生单一正确解答... 展开更多

关键词 阅读教学 思维的独特性 发散思维 思维过程 思维的流畅性 《蝙蝠和雷达》 教师 思维方式 学生思维 变通性

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物理课要重视培养学生的发散思维能力

3

作者 孙威英 《南京理工大学学报（社会科学版）》 1997年第3期66-68,共3页

关键词 发散思维 物理课 培养学生 思维定势 物理教学 思维的独特性 集中思维 解决问题 发散性思维 思维训练

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培养学生发散思维的若干做法

4

作者 王苏平 《滁州学院学报》 2002年第3期101-103,共3页

培养学生发散性思维是培养创造性人才的重要手段。化学教学中组织一题多解,用一种试剂鉴别物质,实验设计等形式是培养学生发散性思维的流畅性,变通性,独特性的有效途径。一题多解可开拓学生的思路,诱发流畅性的思维品质。一种试剂鉴别... 培养学生发散性思维是培养创造性人才的重要手段。化学教学中组织一题多解,用一种试剂鉴别物质,实验设计等形式是培养学生发散性思维的流畅性,变通性,独特性的有效途径。一题多解可开拓学生的思路,诱发流畅性的思维品质。一种试剂鉴别物质是锻炼学生思维变通性的行之有效的方法。实验方案改进的训练,是培养学生思维独特性的好方法。 展开更多

关键词 发散性思维 思维的流畅性 思维的变通性 思维的独特性

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当务之急是提高语文教师的素质

5

作者 李镇西 《四川教育》 1998年第12期42-43,共2页

现在人们都说语文教育问题很多。但是,我们不妨换个角度想想:如果不按现在的教材、教法、考试进行语文教学,我们国家的语文教育将会是怎样一种景象?——可以毫不夸张地说,没有统一的教材(而且还不能经常变动),没有统一的教参甚至统一的... 现在人们都说语文教育问题很多。但是,我们不妨换个角度想想:如果不按现在的教材、教法、考试进行语文教学,我们国家的语文教育将会是怎样一种景象?——可以毫不夸张地说,没有统一的教材(而且还不能经常变动),没有统一的教参甚至统一的教案(现在不是已经有了与“九义”教材相配套的统一教案了吗),没有统一的练习册和各种模拟训练题,没有统一的考试,没有高度精确而且答案唯一的“标准化试题”,包括笔者在内的一些语文教师很可能将无法继续教语文! 展开更多

关键词 语文教师 语文教育 语文教学 教师业务素质 语文教师的素质 教育观念 思维的独特性 情感教育 综合素质 监督与评价

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转化功能与变异思维的发展

6

作者 丁荷灵 《台州师专学报》 1996年第6期83-86,共4页

转化是一种变异性思维,即甲问题向乙问题的转移,丙位置向丁位置的转移,复杂问题向简单问题的趋近,是条件向结论过渡的一种迂回运动。 转化意识是学习数学的重要思想意识。在教学中,抓“转化”,会给学生在学习数学的道路上“架起一座桥... 转化是一种变异性思维,即甲问题向乙问题的转移,丙位置向丁位置的转移,复杂问题向简单问题的趋近,是条件向结论过渡的一种迂回运动。 转化意识是学习数学的重要思想意识。在教学中,抓“转化”,会给学生在学习数学的道路上“架起一座桥”、“拨亮一盏灯”。在解题中,抓“转化”,会收到事半功倍之效。解题后琢磨回味,有“茅塞顿开,耳目一新”之感。下面浅谈教学中几个方面的转化功能。 展开更多

关键词 转化功能 变异性 学习数学 切割线定理 思维的独特性 迂回运动 转化方法 思想方法 转化意识 浓度问题

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浅谈小学作文教学中的求异思维训练 被引量：1

7

作者 符秋敏 《青海教育》 北大核心 1995年第10期31-31,共1页

浅谈小学作文教学中的求异思维训练符秋敏如何引导学生逐步克服作文中较为普遍地存在着的平庸乏昧、缺少新意的毛病，是作文教学所必须易对探讨、解决的问题之一。作文是一个将比较复杂的思维活动通过请具文字表达出采的过程，敬师的责... 浅谈小学作文教学中的求异思维训练符秋敏如何引导学生逐步克服作文中较为普遍地存在着的平庸乏昧、缺少新意的毛病，是作文教学所必须易对探讨、解决的问题之一。作文是一个将比较复杂的思维活动通过请具文字表达出采的过程，敬师的责任就在于通过适时而得当的命拔、指导... 展开更多

关键词 小学作文 求异思维训练 作文教学 教学中 作文题目 引导学生 学生作文 最佳角度 思维的独特性 小学生

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余文秀《报告文学写作研究》出版

8

作者 首木 《四川师范大学学报（社会科学版）》 北大核心 1990年第4期32-32,共1页

我校中文系副教授余文秀所著《报告文学写作研究》一书,已于今年三月由成都科技大学出版社出版。 该书以大量的作品及创作实例,对报告文学作为新闻文学的边缘性文体特征,报告文学的范围和分类,报告文学的题材选择,报告文学创作思维的独... 我校中文系副教授余文秀所著《报告文学写作研究》一书,已于今年三月由成都科技大学出版社出版。 该书以大量的作品及创作实例,对报告文学作为新闻文学的边缘性文体特征,报告文学的范围和分类,报告文学的题材选择,报告文学创作思维的独特性,报告文学的表现艺术等创作理论问题进行了细致具体而又比较系统的研究。全书拓宽了报告文学的研究领域,对一些久有争议的问题的探讨不乏深刻的见解,对八十年代后期我国报告文学的“新潮”写法也有所涉及。全书贯穿作者务实求真的治学精神。 展开更多

关键词 报告文学 写作研究 新闻文学 创作实例 思维的独特性 报告文学创作 务实求真 文体特征 创作理论 “新潮”

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注重概括的本质性、覆盖性──谈供多则材料议论文的写作

9

作者 曹津源 《语文世界（上旬刊）》 1998年第4期26-26,共1页

关键词 议论文 覆盖性 质性 拟题 地震预报 科学家 思维的独特性 帕斯卡 迁移能力 生命存在

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阅读教学中培养学生思维能力的尝试

10

作者 王一俭 《中国校外教育》 2008年第5期99-,共1页

小学语文教学不仅要传授知识,还要重视学生的思维能力。在教学中,着力培养学生思维的灵活性,思维的独特性等,这样优化了语文教学,挖掘了能力培养的潜力,大幅度地提高了语文教学效果。

关键词 阅读教学 培养学生 小学语文教学 思维的灵活性 思维的独特性 重视学生 思维能力 能力培养 教学效果 传授知识 优化 潜力

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加强语文教学培养学生创造性思维

11

作者 张晓艳 《神州》 2019年第6期190-190,共1页

近年来,随着素质教育的逐步落实,教育界乃至整个社会越来越重视对学生创造性思维的培养。那么,所谓创造性思维就是指发散性思维,这种思维方式,遇到问题时,能从多角度、多侧面、多层次、多结构去思考,去寻找答案。既不受现有知识的限制,... 近年来,随着素质教育的逐步落实,教育界乃至整个社会越来越重视对学生创造性思维的培养。那么,所谓创造性思维就是指发散性思维,这种思维方式,遇到问题时,能从多角度、多侧面、多层次、多结构去思考,去寻找答案。既不受现有知识的限制,也不受传统方法的束缚,思维路线是开放性、扩散性的。它解决问题的方法不是单一的,而是在多种方案、多种途径中去探索,去选择。 展开更多

关键词 创造性思维 思维的深刻性 思维的广阔性 思维的独特性 思维的科学性

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在新的形势下,作文教学如何培养学生的创造性思维

12

作者 张进学 《作文成功之路（中考冲刺）》 2014年第3期76-76,共1页

在作文教学中，通过培养学生思维的独特性、创造性，训练逆向思维和辨证思维。以期突破常规思维的束缚。引导学生思维向灵活性、多变性方向发展，进而培养学生的创造性思维．写出有新意、有个性的文章。

关键词 作文教学 培养 思维的独特性 逆向思维 辨证思维

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关于法律思维方式独特性的内在观察 被引量：9

13

作者 房文翠 《学习与探索》 CSSCI 北大核心 2005年第1期103-106,共4页

法律思维方式是法律职业共同体特有的思维样式。它以内在构成要素的独特性而区别于其他思维方式。其独特性表现在法律思维要素、致思趋向、运思方法、思维视野、思维架构等方面。明确法律思维方式诸种构成要素的特征,对于我国法律职业... 法律思维方式是法律职业共同体特有的思维样式。它以内在构成要素的独特性而区别于其他思维方式。其独特性表现在法律思维要素、致思趋向、运思方法、思维视野、思维架构等方面。明确法律思维方式诸种构成要素的特征,对于我国法律职业共同体的形成和法治社会的推进有着特殊的意义。 展开更多

关键词 法律思维 法律思维方式 法律思维方式的独特性

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社科法学及其功用 被引量：101

14

作者 陈柏峰 《法商研究》 CSSCI 北大核心 2014年第5期67-73,共7页

在法学的众多研究方法中，能够体现法律人知识和思维独特性的，当属法教义学；而更具有社会亲和力、更能回应社会和公共政策需求的，当属社科法学。社科法学力图运用社会科学的方法分析法律现象、预测法律效果。最近十多年来，社科法学... 在法学的众多研究方法中，能够体现法律人知识和思维独特性的，当属法教义学；而更具有社会亲和力、更能回应社会和公共政策需求的，当属社科法学。社科法学力图运用社会科学的方法分析法律现象、预测法律效果。最近十多年来，社科法学有了长足的发展，日渐受到法学界的重视。已有越来越多的法学论著宣称“经济学分析”、“社会学建构”、“人类学进路”，社科法学的学术进路得到广泛的承认固然令人欣喜，但是社科法学是否因缺乏界定而模糊、因运用广泛而显随意值得反思。因此，需要追问的是，社科法学究竟是一种怎样的研究立场、进路和方法？它在多大程度上是法律实践者或学者所需要掌握的方法进路？与将法律规范作为信条的法教义学相比，其必要性和功用何在？目前，社科法学在具体问题的研究上着墨颇多，对具体研究方法也有不少讨论，但是缺乏系统梳理社科法学的特征、功能、作用、意义、优势等的学术成果。本文尝试描绘一幅社科法学的全景图像，并提出相应的主张。 展开更多

关键词 法学界 社科 社会亲和力 学术成果 思维独特性 科学的方法 经济学分析 政策需求

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例谈历史教学中学生创新思维能力的培养

15

作者 孙从斌 《教学与管理（中学版）》 2002年第7期57-58,共2页

关键词 创新思维能力 能力的培养 中学历史教学 中学生 思维独特性 创新教学 发散性 创新精神

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试论《苔丝》世家身世情节的审美价值

16

作者 陈丹丹 《长沙电力学院学报（社会科学版）》 2001年第4期88-90,共3页

世家身世情节典型地体现出英国社会的兴替和各阶层人物精神品质的历史面貌 ,鲜明地表现了哈代的人道精神 ,报应宿命的观念及其充分艺术化的特征 ,使小说社会性的故事题材获得血缘文化层面的深入开掘 ,因而构成《苔丝》对十九世纪现实主... 世家身世情节典型地体现出英国社会的兴替和各阶层人物精神品质的历史面貌 ,鲜明地表现了哈代的人道精神 ,报应宿命的观念及其充分艺术化的特征 ,使小说社会性的故事题材获得血缘文化层面的深入开掘 ,因而构成《苔丝》对十九世纪现实主义文学传统的独特突破。 展开更多

关键词 世家身世 思维独特性 审美价值 哈代 英国 苔丝形象 文学评论 小说 《德伯家的苔丝》 人道主义 血缘文化

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