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浅谈初中英语语法课堂中情境活动的设置 被引量：5
1
作者 韩璐 《新课程（教研版）》 2012年第12期143-144,共2页
传统的语法教学包括归纳法（inductive method）和演绎法（deductive method），语法教学的基本模式为3Ps model（Presentation，Practice，Production），在很大程度上导致了语法课堂的枯燥和沉闷。有效的语法教学需注重多样性、层次... 传统的语法教学包括归纳法（inductive method）和演绎法（deductive method），语法教学的基本模式为3Ps model（Presentation，Practice，Production），在很大程度上导致了语法课堂的枯燥和沉闷。有效的语法教学需注重多样性、层次性、交际性、思维性原则。因此，在语法教学中，教师要注重情境的设置，让学生不再单纯地停留在课堂操练上，而是从情境中习得语法知识，提高语法课堂的效率。 展开更多
关键词 英语语法 课堂 情境 设置 初中 语法教学 思维性原则 语法知识
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从课堂提问原则评价优质课中的提问行为 被引量：3
2
作者 杨修志 《中学地理教学参考》 北大核心 2013年第6期33-35,共3页
地理课堂提问是指在课堂教学情境中，教师根据需要，引导学生定向思维、提出问题或疑问的一种教学行为方式。教师设计问题时，既要考虑课程目标的要求、学习内容的特点，又要考虑学生的年龄和心理特征，因此需要遵循一些教学原则。已有... 地理课堂提问是指在课堂教学情境中，教师根据需要，引导学生定向思维、提出问题或疑问的一种教学行为方式。教师设计问题时，既要考虑课程目标的要求、学习内容的特点，又要考虑学生的年龄和心理特征，因此需要遵循一些教学原则。已有研究中提到的提问原则有十多种，笔者现从思维性原则、简单化原则、启发性原则和开放性原则这四个方面出发，通过不同的“镜头”，就省、市级优质课中质量参差不齐的提问，做简单的分析。一、思维性原则思维性原则即要求所提问题能够符合学生的思维深度，让学生通过一定的思考能够解答，太难或者是太容易都不符合思维性原则。 展开更多
关键词 课堂提问原则 提问行为 优质课 思维性原则 引导学生 评价 课堂教学情境 教学行为方式
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创新教育的教育原则初深
3
作者 刘丹洲 《皖西学院学报》 2002年第1期112-113,共2页
创新教育具有与其教育目标相适应的教育原则。创新教育的思维性原则、激励性原则、探索性原则、因材施教原则、效率性原则是其实施过程中必须遵循的五个基本原则。
关键词 教育原则 创新教育 思维性原则 激励性原则 探索性原则 因材施教原则 效率性原则 教学过程
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谈师范院校公共心理学课改革遵循的原则
4
作者 王兰枝 《昭乌达蒙族师专学报（汉文哲学社会科学版）》 2003年第3期78-79,共2页
心理学是师范院校一门重要的公共必修课。随着教学改革的深入开展 ,心理学课教学也面临着改革。为培养师范生基本的教育教学能力和素质 ,教学改革应遵循师范性、整体性、观点性、思维性原则 ,以增强心理学教学的有效性和实用性。
关键词 师范院校 公共心理学 课程改革 师范性原则 整体性原则 观点性原则 思维性原则
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提问与主体性阅读教学的理想境界
5
作者 张素珍 《中学文科（初中语政外）》 2003年第7期1-2,共2页
关键词 课堂提问 课堂教学 主体性阅读教学 启发性原则 思维性原则 综合性原则 教学原则 教师 学生 语文教学 中学
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