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科学创造与科学素质培养 被引量：24
1
作者 张旺 《教育研究》 CSSCI 北大核心 1999年第10期17-22,共6页
关键词 科学创造 爱因斯坦 科学理论 科学家 科学信念 素质培 思维定势 整合思维 科学素质 思维创造
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精心批改作业 促进有效教学 被引量：8
2
作者 钱国康 《江苏教育研究（职教）（C版）》 2010年第7期58-59,共2页
作业是学生思维劳动的产品,更是思维创造的作品。＂批改作业是教师与学生不见面的交流,是一种无声的教育。＂在批改作业的过程中,教师要珍视学生的劳动成果,学会站在学生的角度,去理解、体谅、感受、揣摩学生的思维过程，走进学生的精... 作业是学生思维劳动的产品,更是思维创造的作品。＂批改作业是教师与学生不见面的交流,是一种无声的教育。＂在批改作业的过程中,教师要珍视学生的劳动成果,学会站在学生的角度,去理解、体谅、感受、揣摩学生的思维过程，走进学生的精神世界。 展开更多
关键词 批改作业 有效教学 学生思维 劳动成果 思维创造 思维过程 精神世界 教师
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回溯·体验·搭桥:让创造思维破“结”而出——五上创造性复述教学例谈
3
作者 孙苓琦 《小学教学设计》 2024年第28期62-64,共3页
五上第三单元的“创造性复述”是在中年级“详细复述”“简要复述”的基础上提出的进一步要求。在原文的基础上从“无”到“有”、从“有”到“新”、从“乏”到“丰”的思维创造过程难免会产生各种症结。下面,笔者主要结合教学实践,谈... 五上第三单元的“创造性复述”是在中年级“详细复述”“简要复述”的基础上提出的进一步要求。在原文的基础上从“无”到“有”、从“有”到“新”、从“乏”到“丰”的思维创造过程难免会产生各种症结。下面,笔者主要结合教学实践,谈谈如何突破思维“结”点,让学生展开合理又丰富的想象,促进其创造思维的发展。 展开更多
关键词 创造性复述 创造思维 教学例谈 教学实践 思维创造 突破思维 中年级 思维的发展
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新时代社会风尚建设的实践哲学阐释 被引量：3
4
作者 揭春兰 韩璞庚 《甘肃社会科学》 北大核心 2023年第2期113-121,共9页
社会风尚表征着特定历史阶段的时代精神,是人们在社会生活中美德善行的社会样态呈现。社会风尚包含良好的价值追求和行为方式两个维度,良好价值追求维度在实践中逐步成为社会主导的价值标准并内化为人们的行为标准,进而形成人们良好的... 社会风尚表征着特定历史阶段的时代精神,是人们在社会生活中美德善行的社会样态呈现。社会风尚包含良好的价值追求和行为方式两个维度,良好价值追求维度在实践中逐步成为社会主导的价值标准并内化为人们的行为标准,进而形成人们良好的行为方式。新时代社会风尚建设在现代化的“冲突”与“转型”中面临多重境遇,社会风尚建设亟需适应新时代的变化。从实践主体、实践对象、价值评价三个维度出发,将社会风尚建设的具体实践与新时代精神文明建设实践有机联结、相伴携行。社会风尚建设从“解构”到“建构”的实践进路选择,使得实践理性占据重要位置并使得社会风尚实现了日常化、生活化。社会风尚建设是社会主义核心价值观建设的内在要求,良好的社会风尚最终能导引社会健康发展、营造良好社会氛围。 展开更多
关键词 新时代 社会风尚 实践哲学 实践理性 私人自律 现代化 社会交往 思维创造
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巧借45°角,破解一道中考几何压轴题
5
作者 杨先浩 《中学生数学》 2024年第6期37-40,共4页
2023年湖北江汉地区(天门市,潜江市,仙桃市,江汉油田)中考数学试卷第23题考查圆的证明与计算.这种题型是江汉地区中考的必考题,往年一般出现在试卷第21题的位置,今年首次将这种题型放在了第23题的位置(全卷共24道题),作为几何压轴题.细... 2023年湖北江汉地区(天门市,潜江市,仙桃市,江汉油田)中考数学试卷第23题考查圆的证明与计算.这种题型是江汉地区中考的必考题,往年一般出现在试卷第21题的位置,今年首次将这种题型放在了第23题的位置(全卷共24道题),作为几何压轴题.细细品味发现此题不仅设计新颖,考查的知识也非常广泛,但最美妙之处还是其灵活解法给我们带来了思维创造的快乐。 展开更多
关键词 压轴题 江汉油田 中考 思维创造 潜江市 仙桃市 巧借 天门市
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“三层次”小学语文作业设计的特点与步骤
6
作者 曹爱卫 《小学语文教学》 2024年第28期56-58,共3页
作业是课程和教学活动的重要组成部分,是学生从“知识”走向“智识”的必要途径,对学生增进学习体验、提升学习效能、建构生活意义等都具有积极作用。核心素养导向下的小学语文作业设计,强调个性表达与思维创造,重视梯度设置与按需选择... 作业是课程和教学活动的重要组成部分,是学生从“知识”走向“智识”的必要途径,对学生增进学习体验、提升学习效能、建构生活意义等都具有积极作用。核心素养导向下的小学语文作业设计,强调个性表达与思维创造,重视梯度设置与按需选择,追求促进儿童真实且完整生命发展的育人本质。“三层次”小学语文作业设计是一种有效的作业设计路径。 展开更多
关键词 学习效能 学习体验 小学语文作业设计 按需选择 设计路径 个性表达 核心素养导向 思维创造
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艺术设计思维方法研究 被引量：5
7
作者 潘丽娜 《赤峰学院学报（自然科学版）》 2016年第20期42-43,共2页
艺术设计的中心要义便是创新,利用艺术互动展现出人类思维的创造性.从一定程度上来讲,艺术设计能够将艺术和科学融为一体,通过两者的融合向人们展现出一种新兴的审美文化.个人的思维能力是一种心理行为,具有心理行为的倾向性和主动性,... 艺术设计的中心要义便是创新,利用艺术互动展现出人类思维的创造性.从一定程度上来讲,艺术设计能够将艺术和科学融为一体,通过两者的融合向人们展现出一种新兴的审美文化.个人的思维能力是一种心理行为,具有心理行为的倾向性和主动性,这也是人类拥有的一种特殊的能力.在艺术的设计中,思维方式的设计起着关键的作用,能够直接的影响最终的标准水平.艺术设计思维方法的核心在于创造,创造的意义在于突破一切客观的阻碍,展现艺术的独特美、个性化、新颖性,以此来创造新兴的生活方式和价值观念.本文将从艺术实际的主体内涵出发,深入了解艺术设计的方法、类型,研究对应的提升思维方法的策略. 展开更多
关键词 艺术设计 思维方法 思维创造 创新研究
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选择与思维创造 被引量：1
8
作者 王振武 《人文杂志》 1987年第1期35-38,34,共5页
思维的创造性是当前哲学认识论研究的中心问题之一。 思维的创造性是教育学、心理学、人才学、管理学、科学学等多学科研究的共同课题。每一学科因其研究的对象不同,所选择的视角或参考系也不同。哲学认识论对思维创造性的研究,既要立... 思维的创造性是当前哲学认识论研究的中心问题之一。 思维的创造性是教育学、心理学、人才学、管理学、科学学等多学科研究的共同课题。每一学科因其研究的对象不同,所选择的视角或参考系也不同。哲学认识论对思维创造性的研究,既要立足于其它学科的研究成果。 展开更多
关键词 思维创造 假说 思维的创造性 主客体 直觉思维 对思维 哲学认识论 思维方法 理论选择 发散思维
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中学语文阅读与写作结合教学
9
作者 李东书 《天津教育》 2023年第12期141-143,共3页
读写结合是中学语文教学中的重要形式之一,为培养学生的语言应用能力和语言思维创造了良好的环境,使阅读与写作之间形成了良好的关联,阅读促进写作、写作促进阅读。本文阐明了中学语文教学中读写结合的意义,并基于中学语文阅读和写作教... 读写结合是中学语文教学中的重要形式之一,为培养学生的语言应用能力和语言思维创造了良好的环境,使阅读与写作之间形成了良好的关联,阅读促进写作、写作促进阅读。本文阐明了中学语文教学中读写结合的意义,并基于中学语文阅读和写作教学存在的问题,探讨中学语文阅读与写作结合教学策略。阅读与写作在语文教学中密不可分,二者既是独立的,也是相互关联的。 展开更多
关键词 中学语文 读写结合 阅读与写作结合 教学策略 良好的环境 思维创造 促进阅读 阅读和写作教学
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邓小平改革开放思维构想的特色 被引量：1
10
作者 刘卫平 《湖湘论坛》 1998年第1期18-19,共2页
邓小平改革开放思维构想的特色刘卫平邓小平关于改革开放的思维总体构想，本质上属于一种创造性思维活动模式，它闪烁着创造性的光辉特色。邓小平关于改革开放的思维创造活动的特色无疑是多方面的。其中，实践性与调控性就是他的改革开... 邓小平改革开放思维构想的特色刘卫平邓小平关于改革开放的思维总体构想，本质上属于一种创造性思维活动模式，它闪烁着创造性的光辉特色。邓小平关于改革开放的思维创造活动的特色无疑是多方面的。其中，实践性与调控性就是他的改革开放思维活动模式的基本特色。一、思维... 展开更多
关键词 邓小平 改革开放思维 创造性思维 构想 思维创造 思维模式 自觉调控 思维活动 实践运动 调控性
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论钢琴演奏的艺术再创造过程 被引量：3
11
作者 陈伦旺 《乐器》 2005年第12期36-37,共2页
钢琴演奏是一种高度的融人体机能与智能为一体的艺术活动.在这个活动中,演奏者在作曲家创作的基础上,运用演奏技法,在再现乐谱的基础上,把前人用来表达情感的声音经验转化为富有表现力的情感音响,从而表现自己通过艺术思维创造的音乐艺... 钢琴演奏是一种高度的融人体机能与智能为一体的艺术活动.在这个活动中,演奏者在作曲家创作的基础上,运用演奏技法,在再现乐谱的基础上,把前人用来表达情感的声音经验转化为富有表现力的情感音响,从而表现自己通过艺术思维创造的音乐艺术形象.由此可见,在钢琴演奏中,演奏者并非在单纯地复制作曲家的音乐理念,而是通过理解作品,将自身心理、生理与音乐作品达成统一形成整体,成功地完成音乐艺术的再创造,在这里面,作曲家的意愿与演奏者的体验是相互作用、相互协调的. 展开更多
关键词 艺术活动 演奏 创造过程 钢琴 音乐作品 人体机能 艺术形象 思维创造 音乐艺术 相互作用
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关于创造性思维活动系统的信息运动过程的哲学思考
12
作者 刘卫平 《求索》 CSSCI 北大核心 1998年第2期86-89,共4页
关于创造性思维活动系统的信息运动过程的哲学思考●刘卫平现代脑神经生理学研究成果表明：脑神经细胞都有接纳信息、传递信息和综合分析信息的机制，而且每一个神经细胞又都和其它６～３０万个神经细胞发生多种形式的联系，从而形成了... 关于创造性思维活动系统的信息运动过程的哲学思考●刘卫平现代脑神经生理学研究成果表明：脑神经细胞都有接纳信息、传递信息和综合分析信息的机制，而且每一个神经细胞又都和其它６～３０万个神经细胞发生多种形式的联系，从而形成了错综复杂的神经网络，并使信息也形成... 展开更多
关键词 创造性思维 思维信息 活动系统 思维创造 运动过程 创造活动 思维活动 主体思维 存在形式 信息反馈
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解题教学中培养学生的联想意识
13
作者 罗晓文 《数学教学通讯（教师阅读）》 2007年第4期16-18,共3页
在平时的解题教学中，经常会发现学生碰到稍微困难一些的问题时就会觉得“无从下手”，找不到解决问题的途径，其中一个很突出的问题就是不善于“联想”；联想是形象思维的基本方法，也是一种重要的思维能力，是培养思维创造性的有效手... 在平时的解题教学中，经常会发现学生碰到稍微困难一些的问题时就会觉得“无从下手”，找不到解决问题的途径，其中一个很突出的问题就是不善于“联想”；联想是形象思维的基本方法，也是一种重要的思维能力，是培养思维创造性的有效手段之一．它是由此问题的形态或性质等方面想到与之相近、相似、或对称的问题，从而找到问题解法的一种思维方法．下面介绍几种在解题教学中常用的联想思维． 展开更多
关键词 联想思维 解题教学 学生 培养 形象思维 思维能力 思维创造 思维方法
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技术性思维与现代人的生存境遇 被引量：1
14
作者 杨金华 《科学．经济．社会》 CSSCI 2007年第4期104-107,共4页
技术性思维是一种建立在标准化模式之上,以控制外部自然、追求最佳效率为基本旨趣,以达到物质利益最大化为归宿的思维方式。人类正是凭借技术性思维创造出巨大的物质财富,敞开了生命的充盈向度。然而,技术性思维不能为人生提供意义与价... 技术性思维是一种建立在标准化模式之上,以控制外部自然、追求最佳效率为基本旨趣,以达到物质利益最大化为归宿的思维方式。人类正是凭借技术性思维创造出巨大的物质财富,敞开了生命的充盈向度。然而,技术性思维不能为人生提供意义与价值,无法进入人的情感和信仰世界。技术性思维与人文思维的有机结合才是现代人的生存之道。 展开更多
关键词 技术性思维 现代人 意义与价值 利益最大化 物质财富 思维方式 思维创造 生存之道 人的情感 标准化 信仰 效率 生命 人生 模式 控制
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论歌唱训练中思维的多元性 被引量：1
15
作者 付国庆 《艺术评论》 CSSCI 北大核心 2009年第6期96-98,共3页
歌唱是一门展现多元个性的艺术。它是歌唱者在高度兴奋状态中的艺术创造，也是一种复杂的思维创造。声乐教育家沈湘称歌唱家应该是“思想家”，是因为思维是艺术歌唱的原动力。歌唱者思维方法、思维状态都制约着技巧的发挥，而理性的、... 歌唱是一门展现多元个性的艺术。它是歌唱者在高度兴奋状态中的艺术创造，也是一种复杂的思维创造。声乐教育家沈湘称歌唱家应该是“思想家”，是因为思维是艺术歌唱的原动力。歌唱者思维方法、思维状态都制约着技巧的发挥，而理性的、科学的思维方法能够使歌唱者完美地发挥歌唱技巧和艺术表现力。歌唱训练活动是艺术感知、情感、想象等多种心理因素的综合，有时也是复杂的审美判断和逻辑推理的结果。 展开更多
关键词 歌唱训练 思维创造 多元性 艺术创造 思维方法 声乐教育家 艺术表现力 歌唱者
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论英语写作的有效反馈 被引量：2
16
作者 杨苗捷 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2009年第4期30-32,36,共4页
在英语写作教学中，成果写作教学法和过程写作教学法代表了两种不同的教学理念。20世纪70年代以来，针对成果写作教学法所存在的一系列不足与弊端，西方语言学家提出了过程写作教学法。过程写作教学法认为：写作是一个循环式的心理认知... 在英语写作教学中，成果写作教学法和过程写作教学法代表了两种不同的教学理念。20世纪70年代以来，针对成果写作教学法所存在的一系列不足与弊端，西方语言学家提出了过程写作教学法。过程写作教学法认为：写作是一个循环式的心理认知、思维创造和社会交互过程；写作者通过写作过程中的一系列认知、思维和交互活动提高其认知、思维创造、 展开更多
关键词 英语写作教学 过程写作教学法 反馈 思维创造 教学理念 70年代 语言学家 心理认知
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数学教学中贯穿数学史的实践 被引量：1
17
作者 刘兴祥 刘伟芳 贺小林 《延安大学学报（自然科学版）》 1999年第4期24-30,共7页
通过爱国主义、古代数学思想方法、第二课堂、数学家故事及数学事实的误传5个方面,分别就如何在数学教学中贯穿数学史的实践进行了探讨,并附有具体事例给予论证。教学实践表明,对提高数学教学质量有明显的效果。
关键词 数学教学 数学史 思维创造 品德教育 教学质量
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给思维插上翅膀
18
作者 王克研 《语文世界（中旬刊）》 2010年第3期46-47,共2页
写作不仅是一种文化艺术，更是一种富有创意、富有个性的表达方式，每个人的文章都应该有自己鲜明、独特的个性烙印，考场作文亦是如此。一篇作文能否突破陈旧的思维定式，映射出作者思维创造的火花，已经成为衡量这篇文章是否优秀的重... 写作不仅是一种文化艺术，更是一种富有创意、富有个性的表达方式，每个人的文章都应该有自己鲜明、独特的个性烙印，考场作文亦是如此。一篇作文能否突破陈旧的思维定式，映射出作者思维创造的火花，已经成为衡量这篇文章是否优秀的重要标准。下面向同学们介绍发散思维、纵向思维、逆向思维三种思维方法及它们在作文中的运用，希望在考场作文中能助同学们一臂之力。 展开更多
关键词 思维定式 考场作文 文化艺术 思维创造 发散思维 纵向思维 思维方法 逆向思维
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论音乐教育对思维的影响 被引量：1
19
作者 于有荣 《艺术教育》 2009年第3期65-66,共2页
音乐的学习、欣赏、创作等过程必然包含着智力的投入与开发，其中体验能力、想象能力、直觉能力的发展对于人思维能力的发展有着极大的推动作用。音乐教育对人思维能力的影响是以特有因素增强思维功能，以多种手段拓展思维空间，以鲜活... 音乐的学习、欣赏、创作等过程必然包含着智力的投入与开发，其中体验能力、想象能力、直觉能力的发展对于人思维能力的发展有着极大的推动作用。音乐教育对人思维能力的影响是以特有因素增强思维功能，以多种手段拓展思维空间，以鲜活的音乐形象激发思维活力，以其创设的艺术境界启发思维创造。 展开更多
关键词 音乐教育 思维功能 思维空间 思维活力 思维创造
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简论江泽民的创造性战略思维 被引量：1
20
作者 甘自恒 史维涛 《发明与革新》 2001年第11期4-5,共2页
关键词 江泽民论述 "三个代表" 整体性思维 全球性思维 多样性思维 思维创造
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