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题名高校思政课综合实践课课程构建与实施的理论基础
被引量：9
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作者
马东景
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机构
平顶山学院马克思主义学院
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出处
《平顶山学院学报》
2019年第6期18-22,共5页
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基金
2018年度四川省高校人文社会科学重点研究基地科研项目(CJS18B11)
平顶山学院2017年教研项目(2017—JY29)
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文摘
高校思想政治理论课综合实践课(以下简称思政课综合实践课)作为打造高校实践教学“金课”的一种有效尝试,具有独立性、综合性、全面性、持续性等特点,以马克思主义实践理论、习近平思想政治教育实践观、党和国家思想政治教育方针政策为课程构建与实施的理论基础。
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关键词
思政课综合实践课
实践教学“金课”
理论基础
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分类号
G64
[文化科学—高等教育学]
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题名高校思政课综合实践课课程构建与实施之实践维度
被引量：1
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作者
马东景
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机构
玉林师范学院马克思主义学院
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出处
《平顶山学院学报》
2020年第3期123-128,共6页
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基金
2018年度四川省高校人文社会科学重点研究基地科研项目(CJS18B11)
平顶山学院2017年教研项目(2017—JY29)。
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文摘
高校思想政治理论课综合实践课重在实践,包括实践课程构建和课程实施两大重要环节。实践课课程构建应从实践课师资队伍建设、教材建设、教学内容(实践具体内容)设定等几个方面着手,而综合实践课的实施则应做好学校层面的顶层设计与领导、以教务部门和马克思主义学院为主导的各部门的协同配合、实践活动前的宣传动员指导、实践活动的具体开展、实践成果的形成及呈现、考核评价和总结等工作。
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关键词
实践“金课”
思政课综合实践课
实践课课程构建与实施
实践维度
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分类号
G64
[文化科学—高等教育学]
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题名学思践悟:高校思政课综合实践课程化改革探索
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作者
邓春晖
杨洁
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机构
湖北工程学院马克思主义学院
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出处
《湖北工程学院学报》
2021年第5期64-71,共8页
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基金
湖北省省级社会实践一流本科课程建设项目(鄂教高函[2021]14号)
湖北省教育科学规划重点课题(2020GA058)。
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文摘
思政课综合实践课程化改革,是正视高校思政课实践教学现状,呼应新时代思政课改革创新要求,应势而为的思政课实践教学改革新举措。运用“学思践悟”的原理和方法构建课程教学内容体系,以“线上+线下”混合方式搭建课程教学运行模式,为思政课综合实践教学课程化改革提供了新思路和新路径。课程化改革要求切实贯彻到“思政课综合实践”课程建设的各个环节,解决了系列重大问题,形成了鲜明的课程特色。坚持“课程化、规范化、智慧化、金课化、立体化”改革目标,着力化解现实难题,“思政课综合实践”完全可以建成为一门成熟的、一流的社会实践类思政课程。
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关键词
学思践悟
思政课综合实践
课程化改革
探索
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Keywords
learning,thinking,practice and comprehension
comprehensive practice of ideological and political courses
curriculum reform
exploration
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名后疫情时代思想政治理论课综合实践改革的思考
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作者
李晓霞
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机构
石河子大学
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出处
《时代人物》
2020年第22期146-147,共2页
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文摘
2019年3月,习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出:“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。”思政课综合实践是思政课第二课堂对理论的延伸与实践,对培养高素质人才具有同样艰巨的任务。后疫情时代,实践教学不能按照传统形式开展,这就需要思政教师因事而化、因时而新的对思政课综合实践进行改革,使实践课程对大学生起到不可估量的作用。
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关键词
后疫情时代
思政课综合实践
改革
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分类号
C
[社会学]
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题名高校思政课综合实践教学“育人共同体”路径研究
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作者
戴佳乐
崔小雪
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机构
河北农业大学
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出处
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》
2024年第1期0176-0179,共4页
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文摘
思政课综合实践教学是一项系统性工程,需要多方参与共同完成协同育人机制。本文通过分析高校思政课综合实践教学“育人共同体”的作用,从主体、内容、方式和评价等方面探究高校思政课综合实践教学“育人共同体”的优化路径,提出“一体四维”的优化理念,即以多维主体为一体,以课程体系为四维,以平台建设为支撑,以评价体系为保障,从多方面落实高校思政课综合实践教学,培养高素质高水平人才,为教育事业添砖加瓦。
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关键词
思政课综合实践教学
育人共同体
优化路径
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名高校“思政综合实践课”的开设效果与问题
被引量：4
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作者
吕明
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机构
合肥师范学院马克思主义学院
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出处
《合肥师范学院学报》
2015年第4期97-100,共4页
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基金
"高校思政综合实践课的开设和完善研究"(2013szxm064)
"弘扬核心价值观名师工作室(思政理论课教师)"(2014SZKMSGZS018)
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文摘
为加强高校思想政治理论课实践教学环节,一些高校开始设置独立的"思政综合实践课"。"思政综合实践课"的开设保证了思想政治理论课实践教学的课时、经费和师资,促进了"大思政"平台的搭建,取得了良好的效果。然而,在实际开课过程中也出现了一系列问题,主要包括思想政治理论课课程属性不够突出,任课教师队伍的"实践教学能力"不足,师生联系较为随意等。
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关键词
思政综合实践课
实践教学
思想政治理论课
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Keywords
practice teaching
course of Political-ideological Theories
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分类号
G642.3
[文化科学—高等教育学]
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题名当前高校思政综合实践课改革的困境与出路
被引量：1
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作者
刘华清
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机构
玉林师范学院马克思主义学院
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出处
《知识经济》
2019年第9期164-165,共2页
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基金
2017年广西高等教育本科教学改革工程一般项目A类"高校思想政治理论课综合实践课程构建与实施研究"(项目编号2017JGA275)的研究成果之一
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文摘
实践教学在高校思政课中有着重要地位和作用。互联网时代的全面到来、教学对象个性化特征突出、实践教学活动的协同效果较差等现象,对高校传统思政实践课提出了改革要求。为适应时代要求,各高校相继进行了思政综合实践课改革。然而,正在探索中的这一改革,虽取得了一定成效,但仍面临着实践活动"思政"属性不足、师生深度交流欠佳、实践教学师资缺陷等一些急待解决的问题。打造虚拟实践教学新形态、实行差异性实践教学模式、进一步打造"大思政"实践教学平台等措施,可以为提升当前高校思政综合实践改革效果找到一条可能的出路。
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关键词
思政综合实践课
困境
出路
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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