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题名高级语言程序设计课程思政建设的探索与实践
被引量：1
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作者
苏小红
张彦航
张羽
赵玲玲
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机构
哈尔滨工业大学计算学部
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出处
《计算机教育》
2023年第8期51-55,共5页
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基金
黑龙江省高等学校课程思政示范课程和教学团队培育项目
黑龙江省高等教育教学改革项目“多师直播领编领练、个人异步边学边练、千人同步以考促练的在线教学新模式”(SJGY20200231)
+1 种基金
2022年第一批华为教育部产学合作协同育人项目“基于鲲鹏应用开发套件(DevKit)的C语言程序设计课程资源建设”
黑龙江省高等教育本科教学改革研究项目“新工科背景下计算机学科‘课程思政’建设研究与实践”(SJGY20220048)。
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文摘
分析课程思政重要性,提出课程思政建设总体思路,从专业特点和励志典型、学生职业素养养成、中华优秀传统文化、时政新闻和热点事件、身边日常生活等多维度、多视角阐述思政元素挖掘方法,探讨如何创新教学方法将思政目标融入教学,最后说明思政教学的效果并提出未来的工作方向。
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关键词
课程思政
立德树人
思政元素挖掘
思政融入路径
思政育人目标
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名互联网背景下高职英语课程思政教学路径研究
被引量：1
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作者
窦茹
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机构
咸阳职业技术学院
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出处
《陕西教育（高教版）》
2022年第8期83-84,共2页
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文摘
随着当下我国社会的不断发展以及互联网产业迅猛的发展势头,我国的教育事业中也出现了很多借助互联网技术展开教学的新面貌。高职英语作为高职院校学生迈向下一个阶段的比较重要的一门课程,占据了学生很多的学习时间,也在学生的总成绩中占比不小。当前,将“课程思政”的理念引入到我们的高职英语教学中,对于高职阶段的学生来说,更有利于他们正确英语价值观的形成,当然这也会是一个比较漫长的过程,需要高职英语教师采取合适的方式。本文主要针对当下我国高职英语教学中的“课程思政”内容的渗透情况进行了调查,并尝试找出合适的融入策略。
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关键词
互联网背景
高职英语教学
“课程思政”融入路径
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分类号
H319.3
[语言文字—英语]
G434
[文化科学—教育学]
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