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高校辅导员融入“思政教育共同体”的措施
1
作者 汪远萍 《中国科技期刊数据库 科研》 2023年第8期168-171,共4页
当前,国内外环境复杂多变,大学生意识形态领域是必须占领的重要阵地,各高校更要清醒认识到大学生思政教育工作的重要性,重视思政队伍建设,壮大思政教育兼课教师队伍。高校辅导员作为学生在校期间的主要负责人,不仅肩负着教育、管理和服... 当前,国内外环境复杂多变,大学生意识形态领域是必须占领的重要阵地,各高校更要清醒认识到大学生思政教育工作的重要性,重视思政队伍建设,壮大思政教育兼课教师队伍。高校辅导员作为学生在校期间的主要负责人,不仅肩负着教育、管理和服务学生的重要职责,还需要时刻关注学生的思想动态。高校思政课程要进一步发挥出高校辅导员的功能和作用,将思政教学与学生的学习、生活实际相联系,才能进一步促进学生将思政内容内化于心、外化于行,提高思政教育效果。文章结合高校对思政教师的培养方案和教师自身成长,通过五个环节促进辅导员更好地融入“思政教育共同体”。 展开更多
关键词 思政教育 高校辅导员 思政教育共同体
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新时代赋能思政教育共同体的在线课程思政建设路径研究
2
作者 王莺 崔倩 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第6期20-23,共4页
党的二十大报告中明确的指出了党“着力培养担当民族复兴大任的时代新人”,对“完善思想政治工作体系”提出了更高的要求。当前中国特色社会主义已经进入了新时代,亟需构建大思政体系,这需要多方同向而行、协同共生。通过强化在线课程... 党的二十大报告中明确的指出了党“着力培养担当民族复兴大任的时代新人”,对“完善思想政治工作体系”提出了更高的要求。当前中国特色社会主义已经进入了新时代,亟需构建大思政体系,这需要多方同向而行、协同共生。通过强化在线课程思政建设团队的开发能力、完善在线课程思政建设的制度保障体系、创新并拓展在线课程思政建设的融入接口与方式,实现在线开放课程在“三全育人”理念下的推进进程,同时完善在线课程思政教育的应用与保障体系,形成校际应用机制、领导机制、协同创新机制、考核评价机制以及范例宣传机制,实现经由在线开放课程思政建设强化职业教育适应性的目标。 展开更多
关键词 思政教育共同体 在线课程 思政建设 路径研究
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高校思政教育共同体育人机制的构建思考
3
作者 张佳 石俊 《成才之路》 2022年第20期5-8,共4页
近年来,学界对如何加强高校思想政治教育工作的理论和实践研究越来越多,学者们在总结以往思想政治工作经验的基础上,逐渐认识到思想政治教育工作必须破除“小集体”观念,在把握整体性、系统性、主动性的基础上,构建思政教育共同体。文... 近年来,学界对如何加强高校思想政治教育工作的理论和实践研究越来越多,学者们在总结以往思想政治工作经验的基础上,逐渐认识到思想政治教育工作必须破除“小集体”观念,在把握整体性、系统性、主动性的基础上,构建思政教育共同体。文章深入审视构建思政教育共同体过程中存在的现实问题,并针对构建高校思政教育共同体过程中需要重点把握的构建基础给出建设性的意见。 展开更多
关键词 高校 思政教育共同体 协调联动 育人机制 立德树人
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高校辅导员在构建思政教育共同体中的主体地位研究
4
作者 狄远帆 《明日风尚》 2018年第16期230-230,247,共2页
辅导员是高校思想政治教育共同体构建的重要因素,对强化大学生思想认知模式,提高大学生政治素养有着重要意义。辅导员在高校思想政治工作中呈实践性发展趋势,充分发挥辅导员在高校思想政治教育共同体构建的作用,不断提高其思想政治理论... 辅导员是高校思想政治教育共同体构建的重要因素,对强化大学生思想认知模式,提高大学生政治素养有着重要意义。辅导员在高校思想政治工作中呈实践性发展趋势,充分发挥辅导员在高校思想政治教育共同体构建的作用,不断提高其思想政治理论素养,健全其思想责任意识,能促进辅导员充分发挥自身主体作用,平稳有效推进高校思想政治教育共同体构建。 展开更多
关键词 高校辅导员 思政教育共同体 主体地位 问题研究
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